八年级语文下册 第三单元 9桃花源记作业名师公开课省级获奖课件 新人教版.ppt
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《八年级语文下册 第三单元 9桃花源记作业名师公开课省级获奖课件 新人教版.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级语文下册 第三单元 9桃花源记作业名师公开课省级获奖课件 新人教版.ppt(31页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、9桃花源记yn y y j jin jn sh hun 豁豁 惋惋 陌陌 髫髫 类类 全、都全、都 仅仅、只仅仅、只 沿着、顺着沿着、顺着 到到 访求访求,探求探求 3下列句子中有通假字的一项是下列句子中有通假字的一项是(D)A初极狭初极狭 B欣然欣然规规往往C遂与外人遂与外人间间隔隔 D便要便要还还家家【点拨点拨】“要要”同同“邀邀”,邀请。邀请。D A 新鲜美好新鲜美好 食物味道好食物味道好 交错相通交错相通 原是各种运输和邮电事业的统称原是各种运输和邮电事业的统称,现仅指运输事业现仅指运输事业 妻子儿女妻子儿女 男子的配偶男子的配偶 与人世隔绝的地方与人世隔绝的地方 没有出路的境地没有出
2、路的境地 不要说不要说,更不必说更不必说 连词连词,表示在任何条件下结果都不会改变表示在任何条件下结果都不会改变7用现代汉语翻译下列句子。用现代汉语翻译下列句子。(1)土地平旷土地平旷,屋舍俨然屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。有良田、美池、桑竹之属。(这里这里)土地平坦宽阔土地平坦宽阔,房屋整齐房屋整齐,有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹林有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹林这类的景物。这类的景物。(2)问今是何世问今是何世,乃不知有汉乃不知有汉,无论魏晋。无论魏晋。(村人村人)问问(渔人渔人)现在是什么朝代现在是什么朝代,他们竟然不知道有过汉朝他们竟然不知道有过汉朝,更不用说魏晋更不用说魏晋两
3、朝了。两朝了。(3)既出既出,得其船得其船,便扶向路便扶向路,处处志之。处处志之。(渔人渔人)出来后出来后,找到了他的船找到了他的船,就沿着旧路就沿着旧路(回去回去),(一路上一路上)处处做记号。处处做记号。8.根据提示填写课文中的句子。根据提示填写课文中的句子。(1)描写桃林美景的语句是:描写桃林美景的语句是:夹岸数百步夹岸数百步,中无杂树中无杂树,芳草鲜美芳草鲜美,落英缤纷落英缤纷。(2)描写桃花源社会安宁、村民勤描写桃花源社会安宁、村民勤劳劳、生活幸福的句子是:、生活幸福的句子是:其中往来种作其中往来种作,男女衣着男女衣着,悉如外人。黄发垂髫悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐并怡然自乐。(3
4、)本文最能体本文最能体现现桃花源人桃花源人热热情好客、民情好客、民风风淳朴的句子是:淳朴的句子是:便要还家便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯咸来问讯。(4)文中表明桃源人来此文中表明桃源人来此绝绝境原因的句子是:境原因的句子是:自云先世避秦时乱自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境率妻子邑人来此绝境,不复出焉不复出焉,遂与外人间隔遂与外人间隔。沿着,顺着沿着,顺着 隐隐约约,形容看不真切隐隐约约,形容看不真切 田间小路田间小路 打算,计划打算,计划 B【点点拨拨】B项项两个两个“为为”都是都是“对对、向、向”的意思。的意思。11用现代汉语翻译下列句子。用现代
5、汉语翻译下列句子。(1)自云先世避秦时乱自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境率妻子邑人来此绝境,不复出焉不复出焉,遂与外人间隔。遂与外人间隔。他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝时的战乱他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝时的战乱,带领妻子和儿女及同乡的人来到这与人世隔绝的地方带领妻子和儿女及同乡的人来到这与人世隔绝的地方,不再从这里出去不再从这里出去,于是就与外界的人隔绝了。于是就与外界的人隔绝了。(2)此人一一为具言所闻此人一一为具言所闻,皆叹惋。皆叹惋。渔人把自己知道的事向渔人把自己知道的事向(桃花源中人桃花源中人)详细地说出详细地说出,(听完以后听完以后,)他们都感叹。他们都感叹。12作者在第
6、一段中描作者在第一段中描绘绘的桃林美景有何作用?的桃林美景有何作用?渲染神秘气氛;暗示将会出现奇境;为桃源美好做铺垫。渲染神秘气氛;暗示将会出现奇境;为桃源美好做铺垫。13文中写到文中写到“此人一一为具言所闻此人一一为具言所闻,皆皆叹叹惋惋”,渔渔人人说说了些什么?了些什么?村里人村里人“叹叹惋惋”的是什么?的是什么?渔人说的是秦末以来的历史。桃源中人渔人说的是秦末以来的历史。桃源中人“叹惋叹惋”的是:桃花源外面的世界变的是:桃花源外面的世界变化如此之大化如此之大,外面的世界如此动乱、黑暗外面的世界如此动乱、黑暗,外面的人们一直过着痛苦的生活。外面的人们一直过着痛苦的生活。14作者虚构的世外桃
7、源作者虚构的世外桃源,千百年来千百年来让让无数人心无数人心驰驰神往神往,为为什么它具有什么它具有这这样样永恒的魅力?永恒的魅力?作者虚构的世外桃源作者虚构的世外桃源,没有剥削、没有压迫没有剥削、没有压迫,社会环境安定和平;自然环社会环境安定和平;自然环境优美富饶;人民生活幸福快乐;社会风尚淳朴;反映了广大人民对理想社境优美富饶;人民生活幸福快乐;社会风尚淳朴;反映了广大人民对理想社会的向往和追求。会的向往和追求。15下列下列对对文章内容的理解分析文章内容的理解分析,不正确的一不正确的一项项是是()A文章文章为读为读者展者展现现了桃花源美了桃花源美丽丽、和平、安宁的景象。、和平、安宁的景象。B作
8、者描写桃花源人接待作者描写桃花源人接待渔渔人的一些人的一些细节细节,表表现现了他了他们们的淳朴、的淳朴、热热情。情。C“不不足足为为外外人人道道也也”反反映映了了桃桃花花源源人人非非常常谦谦虚虚,不不希希望望渔渔人人再再来来打打扰扰的心理。的心理。D“桃桃花花源源”是是作作者者心心目目中中的的理理想想社社会会,但但在在当当时时的的条条件件下下不不可可能能成成为为现实现实。C(二二)(泸州中考泸州中考)【甲甲】桃花源记桃花源记(略略)【乙乙】愚溪诗序愚溪诗序(节选节选)柳宗元柳宗元灌水之阳有溪焉灌水之阳有溪焉,东流入于潇水。或曰:冉氏尝居也东流入于潇水。或曰:冉氏尝居也,故姓是溪为冉溪。故姓是溪
9、为冉溪。或曰:可以染也或曰:可以染也,名之以其能名之以其能,故谓之染溪。予以愚触罪故谓之染溪。予以愚触罪,谪潇水上。爱是谪潇水上。爱是溪溪,入二三里入二三里,得其尤绝者家焉。古有愚公谷得其尤绝者家焉。古有愚公谷,今予家是溪今予家是溪,而名莫能定而名莫能定,士之居者士之居者,犹龂龂然犹龂龂然,不可以不更也不可以不更也,故更之为愚溪。故更之为愚溪。愚溪之上买小丘为愚丘自愚丘东北行六十步得泉焉又买居之为愚泉。愚溪之上买小丘为愚丘自愚丘东北行六十步得泉焉又买居之为愚泉。愚泉愚泉凡六穴凡六穴,皆出山下平地皆出山下平地,盖上出也。合流屈曲而南盖上出也。合流屈曲而南,为愚沟。遂负土累石为愚沟。遂负土累石,塞
10、其隘塞其隘,为愚池。愚池之东为愚堂。其南为愚亭。池之中为愚岛。嘉木异石为愚池。愚池之东为愚堂。其南为愚亭。池之中为愚岛。嘉木异石错置错置,皆山水之奇者皆山水之奇者,以予故以予故,咸以愚辱焉。咸以愚辱焉。夫水夫水,智者乐也。今是溪独见辱于愚智者乐也。今是溪独见辱于愚,何哉?盖其流甚下何哉?盖其流甚下,不可以溉灌。不可以溉灌。又峻急多坻石又峻急多坻石,大舟不可入也。幽邃浅狭大舟不可入也。幽邃浅狭,蛟龙不屑蛟龙不屑,不能兴云雨不能兴云雨,无以利无以利世世,而适类于予而适类于予,然则虽辱而愚之然则虽辱而愚之,可也。可也。宁武子宁武子“邦无道则愚邦无道则愚”,智而为愚者也;颜子智而为愚者也;颜子“终日不
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 八年级语文下册 第三单元 9桃花源记作业名师公开课省级获奖课件 新人教版 年级 语文 下册 第三 单元 桃花源记 作业 师公 开课 省级 获奖 课件 新人
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内