教师的心理健康与压力.pptx

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1、心理压力趣味测试心理压力趣味测试感觉一下，下面的图片是缓慢的转动还是快速转动，还是静止不动感觉一下，下面的图片是缓慢的转动还是快速转动，还是静止不动？第1页/共24页心理压力趣味测试心理压力趣味测试第2页/共24页心理压力趣味测试心理压力趣味测试第3页/共24页心理压力趣味测试心理压力趣味测试第4页/共24页（一）压力定义（一）压力定义 个体对某一没有足够能力应对的重要情景，所产生的情绪与生理上的紧张反应。一、认识压力第5页/共24页（二）压力的理解 适度的压力有利，过度的压力有害！适度的压力有利，过度的压力有害！1 1、适度的压力是精彩的人生不可或缺的力量（1）适度的压力是前进的动力。（2）

2、压力就像一根小提琴弦，没有压力，就不会产生音乐。2 2、过大的压力有损身体健康（1）身体上：会出现一些类似亚健康的状况，如浑身乏力、食欲不振、失眠等现象。（2）心理上：会产生倦怠，情绪反常，幸福感消失，自我协调和对别人的接纳程度降 低，认为活着苍白无聊等。（3）60%-90%的疾病与压力有关，过大的压力长期得不到缓解，会引发自身疾病。第6页/共24页（三）压力的来源1、工作压力 课时多、休息少、工作内容机械重复、师生和家长的关系不融洽等。2、生活压力 恋爱和婚姻关系、亲子关系、邻里关系等。3、社会压力 社会地位、生活条件、住房问题等。4、个人成就压力 职业发展、个人发展、业务能力提升等。第7页

3、/共24页（三）压力的来源测试1 1题目：有什么东西是你一定要带出门，否则一天下来就会觉得没有安全感，老是少了什么东西似的？1.手表2.手机 3.护身符4.面巾纸第8页/共24页（三）压力的来源测试1 11.选“手表”你的压力来源来自于自己。你总是常常会将自己摆在社会价值的天秤上来衡量，而你也时常不由自主的把自己和朋友做一番比较，所以不管在学习、爱情或生活上，你都是以严谨的态度去看待，这会让你喘不过气的。2.选“手机”你的压力来源始于朋友。由于你是个重视人际关系互动的人，因此应接不暇的应酬，让你想躲也无法躲，而人缘好有时也是一种包袱，所谓“人在江湖身不由己”大概是你最常挂在嘴边的话吧。3.选“

4、护身符”你的压力来源始于学习或工作。好胜心强的你对于工作是相当投入的，即便是在课业上也期许能更上一层楼，当然师长或上司对你的期待更是比一般人来得高，所以在这样被看好的心情下，你多少会有压力的。4.选“面巾纸”你的压力来源来自于家庭。在你的个性中有隐藏性的完美主义，对于从小生长的家庭更有一股依赖与期待，所以家庭能给你足够的力量，但相对而言，家庭也可能会带给你不小的压力。第9页/共24页（三）压力的来源测试2 2题目：从这六组数中选取你最喜欢的一个。14926 22763 46514 34711 62230 81539 第10页/共24页（三）压力的来源测试2 214926 压力来源感情 2276

5、3 压力来源健康 34711 压力来源人际 46514 压力来源学业62230 压力来源工作 81539 压力来源经济 第11页/共24页二、教师心理健康现状第12页/共24页（一）心理健康定义（一）心理健康定义 所谓心理健康，其实是一种持续的心理状态，所谓心理健康，其实是一种持续的心理状态，在这种状态下，当事人能够有良好的适应能力，具在这种状态下，当事人能够有良好的适应能力，具有生命的活力，并能发挥本身的能力和潜力。有生命的活力，并能发挥本身的能力和潜力。第13页/共24页 （二）教师的心理健康状况如何呢？2008 2008年9 9月，浙江省中小学教师心理健康研究课题组对余姚市2023202

6、3名教师进行抽样调查发现，62.1%62.1%的被调查者处于心理亚健康状态。第14页/共24页 2015 2015年5 5月，有关机构对上海市的20002000多名中小学教师(包括幼儿园)进行了定向精神健康检查，结果发现，其中近一半的人存在抑郁、焦虑、恐惧等精神不健康倾向。（二）教师的心理健康状况如何呢？第15页/共24页 从2009年2月起，据不完全统计，全国已经有36名教师非正常死亡，其中绝大多数是自杀。其生存状态堪忧。根据卫生部最新统计，目前我国有心理疾病根据卫生部最新统计，目前我国有心理疾病患者患者16001600万人，保守估计，教师有万人，保守估计，教师有3 3成以上成以上需要需要心

7、心理保健理保健。（二）教师的心理健康状况如何呢？第16页/共24页（三）教师心理健康状况调查60%60%以上心存戒备；30%30%对自己的工作越来越不感兴趣；40%40%认为工作没多大意义；50%50%以上时常感觉倦怠；70%70%以上缺乏应有的工作激情；34.5%34.5%不同程度地存在抑郁倾向。-摘自20162016年教师心理健康状况研究报告第17页/共24页四、教师心理压力的原因分析四、教师心理压力的原因分析（一）社会各界对教师的角色期望过高。（二）自我期望值过高,追求“完美”。（三）教师职业环境不够“和谐”。（四）校内人际关系不协调。1、师生关系失常。（学生难以管理）“小皇帝”、“掌上

8、明珠”、“心肝宝贝”“学困生”2、教师与学校领导、与同事之间关系不容易理顺。（五）传统文化理念对教师过高的道德要求。（六）教育评估体系的不合理等。第18页/共24页 五、五、缓解心理压力的方法缓解心理压力的方法（一（一）宣泄法）宣泄法1 1、躯体宣泄、躯体宣泄:运动减压运动减压,哭泣减压哭泣减压,暴力减压暴力减压,睡眠减压。睡眠减压。2 2、心理宣泄：写作减压、心理宣泄：写作减压(把烦恼写出来把烦恼写出来)倾诉减压倾诉减压(选择自己绝对信赖的人倾诉选择自己绝对信赖的人倾诉)第19页/共24页（二）置换法（二）置换法1 1、情绪置换：为了减轻心理压力，可采取回避刺激，转、情绪置换：为了减轻心理压

9、力，可采取回避刺激，转移自己的兴趣或注意力到其他对象上去。移自己的兴趣或注意力到其他对象上去。2 2、环境置换：必要时离开引起痛苦的环境，如外出旅游、环境置换：必要时离开引起痛苦的环境，如外出旅游、调换任教年级、调整办公室等。调换任教年级、调整办公室等。五、五、缓解心理压力的方法缓解心理压力的方法第20页/共24页（三）其他方法（三）其他方法1 1、音乐减压法、音乐减压法2 2、心灵鸡汤法、心灵鸡汤法3 3、推移时间遗忘法（、推移时间遗忘法（时间是解决问题的最好方法。积极忘记过去的、眼前的不愉时间是解决问题的最好方法。积极忘记过去的、眼前的不愉快，随时修正自己的快，随时修正自己的 认知观念。认

10、知观念。)4 4、自信自主激励法、自信自主激励法(相信自己是最好的相信自己是最好的，自信是成功的第一秘诀自信是成功的第一秘诀，自我安慰、自自我安慰、自我激励、自我控制情绪、自我积极心理暗示，挖掘自己的潜能，培养并有效地展示自己我激励、自我控制情绪、自我积极心理暗示，挖掘自己的潜能，培养并有效地展示自己的优势，走出属于自己的路。的优势，走出属于自己的路。)五、五、缓解心理压力的方法缓解心理压力的方法第21页/共24页辛勤的园丁 教师的劳动是一种充满生命涌动的、高度创造性的劳动，如果我们保持良好的心境、健康的心理,用的阳光的心态看学校，看学生，看生活，对周围的世界时常保持新鲜感，就会使单调重复的工作和生活变得丰富多彩，就会把平淡无奇的日子过得有滋有味。那么，每一节课都会像毕业实习课那样新鲜有趣，每一个学生都会像小天使那样天真可爱,我们的人生就会更加和谐美好！第22页/共24页 身心健康 幸福快乐！愿每一位老师 谢谢大家!第23页/共24页感谢您的观看。第24页/共24页