初中历史与社会人教版中国历史七年级上册-第14课沟通中外文明的丝绸之路-公开课.pptx
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1、第第1414课课 沟通中外文明的丝绸之路沟通中外文明的丝绸之路第三单元第三单元 秦汉时期:秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固统一多民族国家的建立和巩固 学习目标了解张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、西汉对西域的管理等基本史实学习张骞为报效祖国不畏险阻、勇于开拓的进取精神一、张骞通西域一、张骞通西域1 1、西域的含义、西域的含义汉代人把今天甘肃汉代人把今天甘肃阳关和玉门关以西阳关和玉门关以西,也就是现在新疆和更远的广大地区称作,也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域西域。羌笛何须怨杨柳,羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。春风不度玉门关。劝君更尽一杯酒,劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。西出阳关无故
2、人。玉门关遗址玉门关遗址(西域之玉多从此进入内地)(西域之玉多从此进入内地)阳关遗址(今甘肃敦煌西阳关遗址(今甘肃敦煌西南)南)一、张骞通西域一、张骞通西域(1 1)西域小国林立)西域小国林立,被匈奴奴役被匈奴奴役材料二:材料二:文景时期,继续与匈奴和亲,并厚予馈赠,但匈奴文景时期,继续与匈奴和亲,并厚予馈赠,但匈奴仍然仍然不不断侵犯边境断侵犯边境,抢走人畜,毁坏庄稼。,抢走人畜,毁坏庄稼。翦伯赞翦伯赞中国史纲要中国史纲要(2 2)匈奴不断向中原发动进攻,使汉王朝十分被动。匈奴不断向中原发动进攻,使汉王朝十分被动。一、张骞通西域一、张骞通西域2 2、背景、背景材料一:汉初西域材料一:汉初西域有
3、有3636国国,后来匈奴征服乌孙、楼兰等小国,后来匈奴征服乌孙、楼兰等小国,“敛税重刻敛税重刻,诸国,诸国不堪命不堪命”。后汉书后汉书招贤令招贤令招贤令招贤令 吾大汉王朝,历经几代先皇的休吾大汉王朝,历经几代先皇的休养生息,现民殷国富,兵强马壮。吾养生息,现民殷国富,兵强马壮。吾皇雄才大略,志在四方。皇雄才大略,志在四方。为保境安民,为保境安民,为保境安民,为保境安民,彻底根除匈奴之患,拟联合大月氏,彻底根除匈奴之患,拟联合大月氏,彻底根除匈奴之患,拟联合大月氏,彻底根除匈奴之患,拟联合大月氏,夹击匈奴。夹击匈奴。夹击匈奴。夹击匈奴。现招募使者一名,现招募使者一名,代表大代表大汉王朝出使大月氏
4、。事成之后汉王朝出使大月氏。事成之后赏良田赏良田美宅、黄金百两。如有勇者,速来报美宅、黄金百两。如有勇者,速来报名,钦此名,钦此!汉武帝选中了谁当使者?他要完成的任务是什么?汉武帝汉武帝西域环境西域环境轮台九月风夜吼,一川碎石大如斗,随风满地石乱走。(唐)岑参一、张骞通西域一、张骞通西域使汉朝了解到西域的具体情况,及西域各族想与汉朝往来的愿望10 10余年余年1 1年多年多符符节节时间:公元前138年目的:联络大月氏夹击匈奴。(未完成)意义:张骞曾两次被匈奴抓住,被扣留了10余年,但他仍坚持完成使命。他的这种精神对我们有什么启示?问题思考我们应当学习张骞不屈不挠、不畏艰难、勇于探索和开拓的精神
5、,在学习和工作中不畏艰难险阻,勇于开拓进取,报效祖国。然骞凿空,诸后使者皆称博望侯,以为质于外然骞凿空,诸后使者皆称博望侯,以为质于外国,外国由是信之。国,外国由是信之。汉书汉书张骞传张骞传思考:为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢?古代称对未知领域的探险为“凿空”一、张骞通西域一、张骞通西域各国纷纷派使节来长安,促进了西汉与西域的了解与往来。时间:目的:加强与西域各国的友好往来意义:公元前119年张张张张 骞骞骞骞 两两两两 次次次次 出出出出 使使使使 西西西西 域域域域次数次数时时 间间目目 的的结果结果/意义意义一一一一二二二二使汉朝了解到西域的具体情况,使汉朝了解到西域的具体情况,
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