观察种子的结构实验.pptx

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1、第1页/共34页观察种子的结构各位评委、各位老师：大家好！今天我说课的题目是观察种子的结构。我将从教材分析、教学目标、教学过程、板书设计等几个方面来说课。第2页/共34页教材分析新课程标准要求我们教师“用教材教”，而不是纯粹的“教教材”，课程标准对本节课的总体要求是“让学生了解种子的结构，及不同种类植物种子结构的异同”。该内容与日常生活联系非常紧密，可以配合实物进行观察和实验，学生易于理解。第3页/共34页教材分析本节课内容是本单元的重点部分。因为种子是形成下一代植物体的基础，种子中具有将来发育成幼苗的基本结构胚；学生只有了解植物种子的结构，才能顺利理解小小的种子，可以长成参天大树的原因。第4

2、页/共34页教学重点和难点教学重点：种子的结构及各部分的功能教学难点：描绘种子的结构第5页/共34页学情分析为了使教学效果最优化，实现因材施教，我对学情进行了深入地分析，本节课的教学对象是七年级学生。从年龄特征来看：学生的好奇心强，喜欢表现，因此在课堂中可创建学习情境，设置实验等活动环节，学生通过亲身体验，主动获得知识，形成活跃的学习氛围。第6页/共34页学情分析从学习方法来看，七年级学生刚刚小学毕业，容易接受直观形象事物，因此本节课利用图片、实物、视频等直观教学手段，呈现教学内容，引起学生的有意注意，提高学生学习效果。第7页/共34页教学目标1、了解种子的外形和颜色特征。2、掌握种子的结构，

3、理解单子叶植物种子与双子叶植物种子在结构上的相同点和不同点。第8页/共34页实验器具浸泡过的菜豆种子，玉米种子放大镜，解剖刀，镊子，解剖盘，碘液等第9页/共34页能力培养1、培养学生观察能力。2、培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。3、重视激发学生的学习兴趣、培养合作精神。第10页/共34页实验方法观察实验讨论交流归纳等第11页/共34页教学过程一、引入、播放视频第12页/共34页新授阅读课本100-101页：活动：观察种子的结构实验目的第13页/共34页这些种子你认识吗？第14页/共34页实验目的要求：实验目的要求：1 1、学习观察种子结构的方法、学习观察种子结构的方法2 2、通过解

4、剖和观察，认识玉米种子和菜豆种、通过解剖和观察，认识玉米种子和菜豆种子的结构，写出两种种子的共同结构子的结构，写出两种种子的共同结构；说出说出种子的主要结构。种子的主要结构。3 3、描述菜豆种子和玉米种子结构的相同点和、描述菜豆种子和玉米种子结构的相同点和不同点（重点）不同点（重点）4 4、按要求写出实验报告。、按要求写出实验报告。第15页/共34页检查材料用具1.浸软的菜豆种子，玉米种子2.刀片、解剖针、培养皿3.滴管、碘液、放大镜、载玻片 温馨提示：温馨提示：温馨提示：温馨提示：刀片和解剖针尖刀片和解剖针尖刀片和解剖针尖刀片和解剖针尖 锐锐锐锐;注意使用安全。注意使用安全。注意使用安全。注

5、意使用安全。碘液易污染衣物碘液易污染衣物碘液易污染衣物碘液易污染衣物;注意使用卫生注意使用卫生注意使用卫生注意使用卫生 观察顺序：观察顺序：观察顺序：观察顺序：先外后内，先外后内，先外后内，先外后内，先形态后结构，先形态后结构，先形态后结构，先形态后结构，先宏观后微观先宏观后微观先宏观后微观先宏观后微观。第16页/共34页实验注意事项、沿中线纵向剖开玉米种子，以防种子结构看不全或看不到。、在剖面上滴一滴碘液，不要过量，以免污染观察材料，影响效果。第17页/共34页实验注意事项、观察的种子一定要浸软，否则种子在没有膨胀的情况下，种皮难以剥离，也不便于观察内部结构。、剥去种皮时，用力要轻，不要损伤

6、内部结构，分开合拢着的两片子叶时，应沿着两片子叶间的缝隙轻轻掰开，不要损伤其他结构。第18页/共34页清点实验器材第19页/共34页菜豆种子的外形第20页/共34页剥去种皮后，分开子叶剥去种皮后，分开子叶菜豆种子的结构提示：剥去种皮后，分开2个豆瓣，用放大镜观察内部的结构和特点。第21页/共34页种皮种皮胚芽胚芽胚轴胚轴胚根胚根胚胚子叶子叶将来发育成茎和叶将来发育成茎和叶将来发育成连接将来发育成连接茎和根的部分茎和根的部分将来发育成根将来发育成根提供种子萌发提供种子萌发时所需营养时所需营养(食用部分食用部分)12345将来发育成将来发育成新的植物体新的植物体胚胚是新植物的幼体是新植物的幼体菜豆

7、种子各部分结构的功能第22页/共34页双子叶植物:种子的胚具有两片子叶的植物蚕豆蚕豆大豆大豆花生花生第23页/共34页观察玉米种子 玉米种子外面也有玉米种子外面也有厚皮。但这一层实际上厚皮。但这一层实际上是由两层组成的，外面是由两层组成的，外面一层是一层是果皮果皮，里面一层，里面一层是是种皮种皮。因玉米种子成。因玉米种子成熟后，果皮和种皮紧贴熟后，果皮和种皮紧贴在一起，不易分开，故在一起，不易分开，故看上去只一层。所以，看上去只一层。所以，玉米的籽粒实际上是果玉米的籽粒实际上是果实实，只是习惯上称之为，只是习惯上称之为种子。种子。碘遇淀粉变蓝色碘遇淀粉变蓝色第24页/共34页果皮和种皮胚乳子叶

8、胚芽 胚轴胚根胚胚玉米种子的结构第25页/共34页果皮和种皮果皮和种皮胚芽胚芽胚轴胚轴胚根胚根子叶胚胚保护作用保护作用将来发育成茎将来发育成茎和叶和叶将来发育成将来发育成茎和根的部茎和根的部分分将来发育成根将来发育成根只有只有1片，转片，转运营养运营养胚乳胚乳提供种子萌发时提供种子萌发时所需的大部分营所需的大部分营养养123456玉米种子各部分结构的功能胚胚是新植物的幼体是新植物的幼体第26页/共34页单子叶植物:种子的胚具有一片子叶的植物水稻水稻小麦小麦高粱高粱第27页/共34页相同点相同点不同点不同点菜豆种子菜豆种子玉米种子玉米种子有种皮和胚有种皮和胚有种皮和胚有种皮和胚子叶两片、没子叶两

9、片、没有胚乳有胚乳子叶一片、有子叶一片、有胚乳胚乳比较异同比较异同：第28页/共34页填写实验报告让学生根据实验得到的信息，如实填写实验报告。第29页/共34页小结1、观察植物种子的一般方法。2、认识了菜豆种子和玉米种子的结构，以及它们之间的异同点。3、知道了双子叶植物和单子叶植物。第30页/共34页板书设计种子的结构菜豆种子种皮保护作用胚：胚芽胚轴胚根子叶（2片)玉米种子种皮和果皮胚乳胚：胚芽胚轴胚根子叶（1片)第31页/共34页教学反思与自我评价1、本课为实验课，学生容易观察和操作、学生都能认真观察、做练习，并且较感兴趣2、培养了学生的动手实践能力、观察能力，合作能力、激发了学习兴趣。3、培养了学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。4、本活动材料可以尽可能多几种植物种子，便于进行比较。突出双子叶植物和单子叶植物结构上的异同点。第32页/共34页1、将用过的种子倒进废物缸，清洗实验用具2、将各器材复位，整理擦拭实验台。第33页/共34页感谢您的观看。第34页/共34页