分析句段作用PPT讲稿.ppt

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1、分析句段作用第1页，共33页，编辑于2022年，星期五宏观指导（重点讲解）：宏观指导（重点讲解）：（1）阅读句段本身）阅读句段本身 在整体把握全文思路的基础上认真在整体把握全文思路的基础上认真阅读所给句段本身，这是做题的第一阅读所给句段本身，这是做题的第一个环节。通过阅读，要明确他写了什个环节。通过阅读，要明确他写了什么，作者要表达的情感是什么。另外，么，作者要表达的情感是什么。另外，要注意它在表达技巧上有何突出特点。要注意它在表达技巧上有何突出特点。第2页，共33页，编辑于2022年，星期五（2）抓住位置特点）抓住位置特点 要注意句段在文中的位置，因为位置不要注意句段在文中的位置，因为位置不

2、同，作用不同，答法也不同。同，作用不同，答法也不同。（3）审清题干要求，掌握答题模式）审清题干要求，掌握答题模式 审题要关注三点：句段位置；答题方向；审题要关注三点：句段位置；答题方向；提问或暗示性语言。其中提问或暗示性语言。其中“答题方向答题方向”最重最重要，如笼统地问有何作用（妙处或好处）或要，如笼统地问有何作用（妙处或好处）或为什么要从为什么要从写起，这是综合问，需要从内写起，这是综合问，需要从内容、结构、情感、表达等多个角度回答，如只容、结构、情感、表达等多个角度回答，如只问结构上的作用，则只需从结构的角度作答问结构上的作用，则只需从结构的角度作答 第3页，共33页，编辑于2022年，

3、星期五 另外，注意题干的暗示性。如：另外，注意题干的暗示性。如：（2009-全国卷全国卷2岳桦岳桦14题）题）第二段中，作者在描写长白山之第二段中，作者在描写长白山之行时插入了一段事后的回忆，这行时插入了一段事后的回忆，这样写有什么作用？该题干暗示了样写有什么作用？该题干暗示了一个信息：插入。由此自然明白一个信息：插入。由此自然明白“插入插入”起到起到“补充或解释补充或解释”的的作用。作用。第4页，共33页，编辑于2022年，星期五掌握答题角度和答题模式：这种题，一般掌握答题角度和答题模式：这种题，一般是从内容、结构和情感三个角度作答，是从内容、结构和情感三个角度作答，“内内容容”包括所选文段

4、自身写了什么，对全文中包括所选文段自身写了什么，对全文中心的作用等；心的作用等；“结构结构”除了开头、中间和结除了开头、中间和结尾外，还要注意在线索和思路方面的作用。尾外，还要注意在线索和思路方面的作用。“情感情感”主要是奠定了主要是奠定了基调或者表达了作基调或者表达了作者何种情感。者何种情感。另有两个特殊角度，一是表达角另有两个特殊角度，一是表达角度，看所给文字在表达技巧上有何特点，然度，看所给文字在表达技巧上有何特点，然后答出表达作用。二是读者角度，看能给读后答出表达作用。二是读者角度，看能给读者带来什么作用。者带来什么作用。这两个角度不大常用，可这两个角度不大常用，可作为答题时的参考。作

5、为答题时的参考。第5页，共33页，编辑于2022年，星期五 这种题型答题有一定的模式。如内容：这种题型答题有一定的模式。如内容：写了什么，强调了什么、抒发了写了什么，强调了什么、抒发了感情，进一步写出了感情，进一步写出了等等。结构：等等。结构：照应标题，引出下文照应标题，引出下文，承上启下，承上启下等等。情感：奠定了等等。情感：奠定了基调或者表基调或者表达了作者达了作者情感等。情感等。第6页，共33页，编辑于2022年，星期五（4）防止两种倾向）防止两种倾向 一是答题不具体。如答一是答题不具体。如答“承上启下承上启下”，考生一般只写出这个名词而已，考生一般只写出这个名词而已，至于承接上文什么内

6、容，引出下文什至于承接上文什么内容，引出下文什么内容则语焉不详。二是面面俱到。么内容则语焉不详。二是面面俱到。如如“回答回答”开头的作用，则尽可能把开头的作用，则尽可能把所有的开头作用都写上去，这实际上所有的开头作用都写上去，这实际上是未读懂原文，不知道要从具体内容是未读懂原文，不知道要从具体内容出发。出发。第7页，共33页，编辑于2022年，星期五补充：分析文章中特殊段落的作用补充：分析文章中特殊段落的作用1、开始段的作用开始段的作用：开篇开篇点题点题，点明时间、地点、奠定，点明时间、地点、奠定基调基调（内容内容）；）；引出下文引出下文，为后文作，为后文作铺垫铺垫（结构结构）；）；统领全文、

7、总领下文、开门见山、照应标题、统领全文、总领下文、开门见山、照应标题、呼应结尾呼应结尾（结构）（结构）提出问题，引人注意（表达技巧）提出问题，引人注意（表达技巧）欲扬先抑欲扬先抑、对比衬托（表达技巧）、对比衬托（表达技巧）第8页，共33页，编辑于2022年，星期五如果是景物描写，如果是景物描写，结构结构上看，可能是上看，可能是铺垫铺垫作用，作用，景物描写景物描写上看，作用是上看，作用是衬托衬托、勾勒环境勾勒环境、提提供背景供背景、营造（渲染）营造（渲染）某种某种气氛气氛等（等（内容内容）；）；如果如果连续发问连续发问，还兼有，还兼有引人入胜引人入胜或或发人深发人深思思的作用；的作用；如果连续感

8、叹，还兼有如果连续感叹，还兼有强烈的抒情强烈的抒情作用作用（内容内容）第9页，共33页，编辑于2022年，星期五2、末段的作用末段的作用：总结总结全文，点明全文，点明题旨题旨，深化中心深化中心，呼应呼应开头开头，照应标题（，照应标题（内容内容、结构结构）委婉含蓄委婉含蓄，意在言外，意在言外，发人深思发人深思；（；（内内容容）暗示暗示主题，或强化作者主题，或强化作者情感情感；（；（内容内容）第10页，共33页，编辑于2022年，星期五3、中间段的作用中间段的作用：段落比较短段落比较短结构结构上上承上启下承上启下（过渡过渡）；）；前后呼应前后呼应作用，或作用，或照应开头照应开头，或，或照应结尾照应

9、结尾。也有。也有总领（引起）下文总领（引起）下文作用作用表达表达上是上是衬托衬托。如果描写的物象并非主要物象，而是次要物象，且与主要物象在如果描写的物象并非主要物象，而是次要物象，且与主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正面衬托正面衬托（或（或烘托烘托、铺垫铺垫）；）；如果描述的次要物象与主要物象在形象、意境或情感上不一致，如果描述的次要物象与主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是其表达作用就是反衬反衬。段落比较长，描写的是主要物象段落比较长，描写的是主要物象内容内容上上扩展扩展思路，思路，丰富丰富内涵，内涵，具体具体展示，展示，深

10、化深化主题或主题或照应照应前前文。文。第11页，共33页，编辑于2022年，星期五另外，注意：另外，注意：4、插入段的作用插入段的作用：与上下文构成与上下文构成虚实相映虚实相映、正反对照正反对照、层进烘托层进烘托、总分印证总分印证关系；对全文中心起关系；对全文中心起强化强化、突出、补突出、补充说明充说明作用；在作用；在结构结构上上宕开一笔宕开一笔，形成波澜。，形成波澜。5、反复出现的句子的作用反复出现的句子的作用：在在内容内容上，有上，有突出突出内容（主旨），内容（主旨），强化感情强化感情等等作用；作用；在在结构结构上，有上，有交代线索交代线索、前后呼应前后呼应等作用。等作用。另外，它在表达上

11、运用了另外，它在表达上运用了反复反复的修辞手法，的修辞手法，有有强化强化或或一唱三叹一唱三叹之效。之效。第12页，共33页，编辑于2022年，星期五一幅烟雨牛鹭图一幅烟雨牛鹭图第13页，共33页，编辑于2022年，星期五1414文章开头两段的景物描写各有什么特点？你更喜爱哪一段？请从文章开头两段的景物描写各有什么特点？你更喜爱哪一段？请从修辞手法的运用上说明理由。（修辞手法的运用上说明理由。（5 5分）分）【答案答案】第一段侧重对第一段侧重对牛牛作作静态描写静态描写；第二段侧重对；第二段侧重对鹭鹭作作动态描写动态描写。第一段运用第一段运用比喻、拟人比喻、拟人的手法传神地写出了老牛雨中的状态。（

12、举例略）。的手法传神地写出了老牛雨中的状态。（举例略）。第二段运用第二段运用比喻、比拟比喻、比拟的手法增加了画面的动感，营造了和谐的氛围。的手法增加了画面的动感，营造了和谐的氛围。（举例略）（举例略）1515作者在描绘作者在描绘“烟雨牛鹭图烟雨牛鹭图”后，又写了时装设计师、诗后，又写了时装设计师、诗人和画家的感受，这在文中有什么作用？（人和画家的感受，这在文中有什么作用？（5 5分）分）【答案答案】从从不同的角度不同的角度揭示出揭示出“牛鹭图牛鹭图”蕴涵的蕴涵的美美；为作者抒情、议论为作者抒情、议论作铺垫作铺垫。高考真题再现高考真题再现第14页，共33页，编辑于2022年，星期五07年江苏年江

13、苏麦天麦天16“男人虽然不再耍镰费胳膊，毕竟还是五黄男人虽然不再耍镰费胳膊，毕竟还是五黄六月，头顶一团火球，身上汗不断。早晨起大早，六月，头顶一团火球，身上汗不断。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫白天累一天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦天的日子，累人的日子。不应。麦天的日子，累人的日子。”这些叙写从这些叙写从全文结构看有什么作用全文结构看有什么作用?(6 分分)解说：此题考查把握段落内部层次及段与段之间解说：此题考查把握段落内部层次及段与段之间相互联系的能力，能力层级为相互联系的能力，能力层级为E 级。级。参考答案：参考答案：强调强调麦天男人的劳累麦天男人的劳累

14、，为写女人心为写女人心疼男人疼男人作作铺垫铺垫；与上文与上文男人男人“吃苦的日子到了吃苦的日子到了”相相照应照应；与与下文下文“忙了一季的男人，长剌剌躺在炕上忙了一季的男人，长剌剌躺在炕上”一节的描写一节的描写相相呼应呼应。第15页，共33页，编辑于2022年，星期五09年年上善如水上善如水开头一节的三个问句开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么，对文章内容的表达有什么作用？作用？(5分分)审题及要求：审题及要求：在开头：在开头：内容上：内容上：三个句子运用修辞方法的特征、功能，三个句子运用修辞方法的特征、功能，分析它在全文中的重要地位和画龙点睛的作用。分析它在全文中的重要地位和画龙点睛的

15、作用。作者的写作意图作者的写作意图 对读者的影响对读者的影响结构上：结构上：标题标题 下文下文 第16页，共33页，编辑于2022年，星期五答案参考：答案参考：1.1.以以问句开头问句开头，易于，易于激发读者的思考激发读者的思考；2.2.总领全文总领全文，三个问句由人到文化，三个问句由人到文化，表明文表明文章章由实到虚由实到虚的思路的思路。另认可另认可：概括了文章的主要内容：概括了文章的主要内容第17页，共33页，编辑于2022年，星期五沙坪的美酒沙坪的美酒写山花、茅台是为写山花、茅台是为引出引出“渝酒渝酒”；并将白酒和黄酒作；并将白酒和黄酒作对比对比(2分分)，引出后文的，引出后文的“吃酒是

16、为兴吃酒是为兴味，为享乐味，为享乐”；(2分分)将将“渝酒渝酒”与抗与抗日期间坐飞机来的真正日期间坐飞机来的真正“陈绍陈绍”作对作对比，讽刺了不思国难，沉迷于口福之比，讽刺了不思国难，沉迷于口福之欲的情况，并表明自己宁吃欲的情况，并表明自己宁吃“渝酒渝酒”和共渡国难的态度。和共渡国难的态度。(2分分)第18页，共33页，编辑于2022年，星期五一条少年的街道一条少年的街道开头一段的开头一段的叙写有何作用？请简要概括叙写有何作用？请简要概括.点点题，紧扣题，紧扣“少年的街道少年的街道”入题；入题；引起下文，结尾通过设问，引出下引起下文，结尾通过设问，引出下文关于少年街道往事的回忆与思考。文关于少

17、年街道往事的回忆与思考。(每点每点2分，计分，计4分分)(从感情基调的从感情基调的角度作答亦可给分角度作答亦可给分)第19页，共33页，编辑于2022年，星期五如何规避答句段作用分析题中的如何规避答句段作用分析题中的“贴标签贴标签”问题？（以问题？（以中国地中国地图图为例为例）第20页，共33页，编辑于2022年，星期五中国地图中国地图高鹏程高鹏程去乡下拜年，看见几乎每家堂屋里都挂着一去乡下拜年，看见几乎每家堂屋里都挂着一张中国地图，大舅家有，二奶奶家有，还有小张中国地图，大舅家有，二奶奶家有，还有小姑，小姨家姑，小姨家这些地图，有些新贴上去不久，这些地图，有些新贴上去不久，有些看起来有好几年

18、了。但是和烟熏火燎几十年有些看起来有好几年了。但是和烟熏火燎几十年的土坯墙相比，依旧有些突兀。几乎是昏暗的土的土坯墙相比，依旧有些突兀。几乎是昏暗的土坯墙上唯一鲜亮的事物。坯墙上唯一鲜亮的事物。第21页，共33页，编辑于2022年，星期五“究竟是怎么回事？究竟是怎么回事？”终于，在外婆家，终于，在外婆家，我忍不住问呆立在地图边的三舅。三舅没我忍不住问呆立在地图边的三舅。三舅没有说话，用手指了指，让我自己看。有说话，用手指了指，让我自己看。地地图上，从小小的平峰镇出发，一些用铅笔图上，从小小的平峰镇出发，一些用铅笔画的歪歪扭扭的曲线，慢慢延伸到了四面画的歪歪扭扭的曲线，慢慢延伸到了四面八方：山西

19、、浙江、上海、新疆、广东八方：山西、浙江、上海、新疆、广东经过简短而漫长的跋涉后，圈住了经过简短而漫长的跋涉后，圈住了一些字体或大或小的地名。一些字体或大或小的地名。第22页，共33页，编辑于2022年，星期五我明白了，这些地图上连着的地名，都是我我明白了，这些地图上连着的地名，都是我的表兄妹们外出谋生和打工的地方的表兄妹们外出谋生和打工的地方在山西在山西沁水挖煤的是大表兄；远嫁新疆的是二表妹；沁水挖煤的是大表兄；远嫁新疆的是二表妹；云南昭通的是三表弟媳妇的老家，如今，他云南昭通的是三表弟媳妇的老家，如今，他们又双双在浙江西塘打工们又双双在浙江西塘打工我也看到了自己我也看到了自己借以谋生的借以

20、谋生的浙江象山。我的这些穷亲戚们，浙江象山。我的这些穷亲戚们，大字不识几个，老家粗糙的方言，也不适合大字不识几个，老家粗糙的方言，也不适合他们表达什么细腻的感情。他们只是把对每他们表达什么细腻的感情。他们只是把对每一个亲人的牵挂，用一根瓜蔓一样的铅笔线，一个亲人的牵挂，用一根瓜蔓一样的铅笔线，以一种具体而虚幻的方式维系在地图上。以一种具体而虚幻的方式维系在地图上。第23页，共33页，编辑于2022年，星期五中国地图，原来还可以是我们某个人情感分中国地图，原来还可以是我们某个人情感分布的地图。某些陌生的区域和地名，因为是亲布的地图。某些陌生的区域和地名，因为是亲人所在而不断变得熟知起来。比照人所

21、在而不断变得熟知起来。比照“人口地图人口地图”、“经济地图经济地图”或者，也应该有这样一或者，也应该有这样一个属于我们的个属于我们的“亲人分布图亲人分布图”吧！吧！我想，我的这些穷亲戚们串门、相聚时，我想，我的这些穷亲戚们串门、相聚时，可能就会凑到这张中国地图前，指点着说这可能就会凑到这张中国地图前，指点着说这里那里距离的远近，说这里那里各自在远方里那里距离的远近，说这里那里各自在远方的儿女的近况。而一说的儿女的近况。而一说“这里那里这里那里”，是否，是否就有天涯咫尺之感，甚至亲人音容如在眼前就有天涯咫尺之感，甚至亲人音容如在眼前了呢？了呢？第24页，共33页，编辑于2022年，星期五我的不识

22、字的三舅，年迈的三舅，我的不识字的三舅，年迈的三舅，我的胸怀祖国的三舅，站在地图前看我的胸怀祖国的三舅，站在地图前看起来就像一个将军正指挥着自己的士起来就像一个将军正指挥着自己的士兵南征北战、东奔西走兵南征北战、东奔西走不，他其实不，他其实更像一只衰老的蜘蛛，用眼光抚摸着自更像一只衰老的蜘蛛，用眼光抚摸着自己用蛛网围成的疆域。己用蛛网围成的疆域。在广东某地，有几个涂得最黑最重的在广东某地，有几个涂得最黑最重的黑圈黑圈这是他最小的女儿辗转打工的这是他最小的女儿辗转打工的地方地方因为讨不到工钱，她已有三因为讨不到工钱，她已有三年多没有回家年多没有回家第25页，共33页，编辑于2022年，星期五在热

23、闹的过年鞭炮齐鸣之后，在喧闹的在热闹的过年鞭炮齐鸣之后，在喧闹的亲朋好友散尽之后，在这个昏暗的小屋里，亲朋好友散尽之后，在这个昏暗的小屋里，三舅会以怎样的神情凝视着地图下方的某三舅会以怎样的神情凝视着地图下方的某个地名？他的思绪会怎样一次次地坐上南个地名？他的思绪会怎样一次次地坐上南去的火车，循着这条简短而漫长的曲线，去的火车，循着这条简短而漫长的曲线，在他有限的关于南方繁华世界的信息中，在他有限的关于南方繁华世界的信息中，去看望女儿生活的城市，看见女儿忙碌、去看望女儿生活的城市，看见女儿忙碌、疲惫的身影疲惫的身影抑或还有快乐的满足的笑容抑或还有快乐的满足的笑容？而每次？而每次“探望探望”回来

24、，他又会怀着什么心情，回来，他又会怀着什么心情，拿起铅笔，在这个他十分陌生却已经变得熟悉拿起铅笔，在这个他十分陌生却已经变得熟悉的点上又加上重重的一圈？的点上又加上重重的一圈？第26页，共33页，编辑于2022年，星期五“阿舅，还是让小妹回来好了阿舅，还是让小妹回来好了”“啊啊”三舅仿佛从梦中惊醒了一般，但他三舅仿佛从梦中惊醒了一般，但他用力挥了挥手，下决心似的说，用力挥了挥手，下决心似的说，“什么话！什么话！”我没有去更多的人家。但我知道，我的我没有去更多的人家。但我知道，我的判断不会有什么差错。因为早就听说了，宁判断不会有什么差错。因为早就听说了，宁夏西吉，这个拥有夏西吉，这个拥有47万人

25、口的贫困大县，每万人口的贫困大县，每年外出打工的约有年外出打工的约有12万人。后来我才听说当地万人。后来我才听说当地的一首新民谣：家家屋里老两口，门前拴个大的一首新民谣：家家屋里老两口，门前拴个大黑狗。十户人家九户空，墙上一张大地图。黑狗。十户人家九户空，墙上一张大地图。第27页，共33页，编辑于2022年，星期五分析作品体裁的基本特征分析作品体裁的基本特征和主要表现手法和主要表现手法 考纲要求考纲要求 江苏江苏考试说明考试说明中明确提出对三种主要中明确提出对三种主要文学体裁的关注，即文学体裁的关注，即“散文、小说和诗歌散文、小说和诗歌”，并突出强调了它们的基本特征和主要表现，并突出强调了它们

26、的基本特征和主要表现手法：散文，运用手法：散文，运用记叙、描写、议论、抒情记叙、描写、议论、抒情手法的手法的灵活性灵活性；小说，人物、情节、环境构；小说，人物、情节、环境构成的艺术化的形象世界；诗歌，优美的意象成的艺术化的形象世界；诗歌，优美的意象和艺术美感；戏剧，和艺术美感；戏剧，矛盾冲突矛盾冲突的设置。的设置。第28页，共33页，编辑于2022年，星期五简述以简述以“新民谣新民谣”作结尾的作用作结尾的作用现场答案现场答案1 （1）以）以“新民谣新民谣”作结尾，委作结尾，委婉含蓄地表现了人们对儿女的牵挂，意味深婉含蓄地表现了人们对儿女的牵挂，意味深长。（长。（2）卒章显志，表达了作者对那些老

27、）卒章显志，表达了作者对那些老人们的理解，对朴实和深厚情感的赞美。人们的理解，对朴实和深厚情感的赞美。（3）以此作结，更能激发读者的想象和）以此作结，更能激发读者的想象和思考，给读者心灵的震撼。（存在的问题思考，给读者心灵的震撼。（存在的问题该答案属典型的劳而无功。看似很会答题，该答案属典型的劳而无功。看似很会答题，实则根本未读实则根本未读“新民谣新民谣”写的是什么，答写的是什么，答出的三个要点空泛，与出的三个要点空泛，与“新民谣新民谣”内容几内容几乎没有关联。）乎没有关联。）第29页，共33页，编辑于2022年，星期五现场答案现场答案2 （1）总结全文，升华主）总结全文，升华主旨。（旨。（2

28、）给读者留下思考空间。（）给读者留下思考空间。（3）增加文学色彩。（存在问题该答案）增加文学色彩。（存在问题该答案属典型的空话、套话、乱贴标签，以属典型的空话、套话、乱贴标签，以为只要是结尾，就可用这些术语往上为只要是结尾，就可用这些术语往上套。）套。）第30页，共33页，编辑于2022年，星期五现场答案现场答案3 （1）照应标题。（）照应标题。（2）呼应开头）呼应开头“几乎每家堂屋里都挂着一张中国地图几乎每家堂屋里都挂着一张中国地图”。（。（3）新民谣产生于民间，反映了人们普遍存在的现）新民谣产生于民间，反映了人们普遍存在的现实，真实亲切。（实，真实亲切。（4）总结全文。给人以震撼，）总结全

29、文。给人以震撼，引发人们对当地贫困生活的同情与思考。（存引发人们对当地贫困生活的同情与思考。（存在问题在问题 该答案虽有套话痕迹，但有自己明显的该答案虽有套话痕迹，但有自己明显的阅读与思考，而且能从内容和结构两方面答题。阅读与思考，而且能从内容和结构两方面答题。只是未注意表达的角度，即新民谣表达特点及只是未注意表达的角度，即新民谣表达特点及其作用。）其作用。）第31页，共33页，编辑于2022年，星期五.（从内容看）新民谣把当地人外出打（从内容看）新民谣把当地人外出打工现象由上文的工现象由上文的“我我”的亲人扩大到整个的亲人扩大到整个地区，进一步说明该现象的普遍，丰富了地区，进一步说明该现象的普遍，丰富了内容，深化了主旨；内容，深化了主旨；（从结构上看）点（从结构上看）点明题目，呼应开头，使文章结构完整，明题目，呼应开头，使文章结构完整，使使“中国地图中国地图”这一核心意象得以突出；这一核心意象得以突出；（从表达看）民谣语言生动活泼，朗朗（从表达看）民谣语言生动活泼，朗朗上口，富于地方特色，使文章表达有变化，上口，富于地方特色，使文章表达有变化，颇具乡土情趣。颇具乡土情趣。第32页，共33页，编辑于2022年，星期五第33页，共33页，编辑于2022年，星期五