树立正确的消费观幻灯片.ppt

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1、树立正确的消费观第1页，共25页，编辑于2022年，星期一课课 前前 准准 备备A A组组 全班分成两大组，进行比赛，每组有全班分成两大组，进行比赛，每组有1人次主动参与课人次主动参与课堂活动者可为本组赢得堂活动者可为本组赢得1分，最后评出优秀学习组。分，最后评出优秀学习组。B B组组 第2页，共25页，编辑于2022年，星期一你赞成这位大妈的消费观吗？为什么？你赞成这位大妈的消费观吗？为什么？钟钟点点工工第3页，共25页，编辑于2022年，星期一第4页，共25页，编辑于2022年，星期一 妈妈：妈妈：我想买件羊绒大衣，今年特流行，好多同我想买件羊绒大衣，今年特流行，好多同 事都事都有。有。思

2、考：思考：他们的话分别反映什么样的消费心理？有他们的话分别反映什么样的消费心理？有什特点？怎样对待？什特点？怎样对待？一一家家人人的的聊聊天天实实录录儿子：儿子：我想买条牛仔裤，挖它几个洞，有型、透气、显酷。我想买条牛仔裤，挖它几个洞，有型、透气、显酷。女儿：女儿：我也要给同学买个进口我也要给同学买个进口MP4MP4作生日礼物，要不今后作生日礼物，要不今后我怎么抬得起头呀。我怎么抬得起头呀。爸爸：爸爸：不买贵的，只买对的。实用就好。不买贵的，只买对的。实用就好。第5页，共25页，编辑于2022年，星期一问题（问题（1）问题（问题（2）探究要求探究要求 你组所探究你组所探究的材料体现的材料体现了

3、什么了什么消费心消费心理理？有什么？有什么特特点点？每组分别每组分别探究探究2人人的消费心理（的消费心理（A组：组：妈妈、儿子观点。妈妈、儿子观点。B组：女儿、爸爸观组：女儿、爸爸观点。）每组中各小点。）每组中各小组抢答组抢答展示展示探究成探究成果。（要求：声音果。（要求：声音洪亮，语言简洁）洪亮，语言简洁）探究提示与要探究提示与要求求 如何对待如何对待这这种消费心种消费心理？理？第6页，共25页，编辑于2022年，星期一一、消费心理面面观一、消费心理面面观消费心理消费心理特点特点态度态度探究小结探究小结仿效性仿效性 重复性重复性盲目性盲目性标新立异标新立异与众不同与众不同夸耀性夸耀性盲目性盲

4、目性符合实际符合实际讲究实惠讲究实惠具体分析，不具体分析，不盲目从众盲目从众适当标新可行，过适当标新可行，过分立异不提倡。分立异不提倡。不健康，不不健康，不提倡提倡值得提倡和值得提倡和发扬发扬跟风消费很正常跟风消费很正常盲目从众细思量盲目从众细思量展示个性促创新展示个性促创新过分求异不提倡过分求异不提倡虚荣攀比来消费虚荣攀比来消费死要面子活受罪死要面子活受罪根据实际来消费根据实际来消费利人利己利社会利人利己利社会妈妈儿子女儿妈妈爸爸第7页，共25页，编辑于2022年，星期一现现 代代 奴奴 隶隶工资月月光工资月月光月月 光光 族族房奴房奴.车奴车奴.卡奴卡奴第8页，共25页，编辑于2022年，

5、星期一探究探究思考：思考：这两则材料从消费观上这两则材料从消费观上 给我们什么启示？给我们什么启示？第9页，共25页，编辑于2022年，星期一启示启示:量量入入为出，适为出，适度度消费消费自己的经济承受能力自己的经济承受能力国家的经济发展水平国家的经济发展水平既不超前消费，又不抑制消费既不超前消费，又不抑制消费 当前收入当前收入+未来收入未来收入想一想想一想：贷款买房、买车是：贷款买房、买车是“适度消费适度消费”还是还是“超前消费超前消费”？为什么？为什么？第10页，共25页，编辑于2022年，星期一第11页，共25页，编辑于2022年，星期一A 组组B B 组组 自学要求自学要求 避免盲从避

6、免盲从 理性消费理性消费结合教材说说怎样结合教材说说怎样做到避免盲从理性做到避免盲从理性消费？消费？保护环境保护环境 绿色消费绿色消费作为中学生怎样做作为中学生怎样做到到保护环境绿色消保护环境绿色消费？费？每组分别负责每组分别负责1个个自然段；（自然段；（A组组P21，B组组P22)边读书边总结边读书边总结；请两组分别推举请两组分别推举代表代表展示展示自学成自学成果（要求：果（要求：有具有具体措施体措施）。）。自学提示及要求自学提示及要求自主研习自主研习第12页，共25页，编辑于2022年，星期一避免盲从避免盲从 理性消费理性消费做到三个做到三个“避免避免”：避免避免跟风跟风随大流随大流避免避

7、免情绪化情绪化消费消费避免只重避免只重物质物质消费消费 忽视忽视精神精神消费消费保护环境保护环境 绿色消费绿色消费 节约资源、减少污染节约资源、减少污染（R Reduce)educe)绿色生活、环保选购绿色生活、环保选购 (R Reevaluate)eevaluate)重复使用、多次利用重复使用、多次利用 (R Reuse)euse)分类回收、循环再生分类回收、循环再生 (R Recycle)ecycle)保护自然、万物共存保护自然、万物共存 (Rescue)核心：核心：可持续消费可持续消费5R自主研习小结自主研习小结第13页，共25页，编辑于2022年，星期一 塑料袋带饭塑料袋带饭 一次性餐

8、具一次性餐具 超级小烟民超级小烟民克服不良的消费习惯：克服不良的消费习惯：第14页，共25页，编辑于2022年，星期一养成绿色消费的习惯：养成绿色消费的习惯：v拒绝一次性筷子、纸巾和杯子拒绝一次性筷子、纸巾和杯子v拒绝一次性发泡塑料餐盒拒绝一次性发泡塑料餐盒v每张纸都正反两面用每张纸都正反两面用v随手关灯、关水随手关灯、关水v用环保袋、拒绝塑料袋用环保袋、拒绝塑料袋第15页，共25页，编辑于2022年，星期一 节节约约无无小小事事探究探究材料材料第16页，共25页，编辑于2022年，星期一我们身边的浪费现象我们身边的浪费现象餐桌上的剩饭餐桌上的剩饭课室空空，课室空空，灯火辉煌灯火辉煌“考试过后

9、考试过后”结合视频和我们身边的浪费现象谈谈结合视频和我们身边的浪费现象谈谈我们应该坚持什么样的消费观？我们应该坚持什么样的消费观？思考思考启示启示：坚持艰苦奋斗、勤俭节：坚持艰苦奋斗、勤俭节约的原则。约的原则。第17页，共25页，编辑于2022年，星期一正方观点正方观点反方观点反方观点 没有过时没有过时 已经过时已经过时艰苦奋斗艰苦奋斗 勤俭节约勤俭节约辩论提示：辩论提示：1、遵守辩论规则、遵守辩论规则 2、观点明确、观点明确 3、理论联系实际、理论联系实际第18页，共25页，编辑于2022年，星期一第19页，共25页，编辑于2022年，星期一 量入为出，量入为出，适度适度消费。消费。二、做理

10、智的消费者二、做理智的消费者避免盲从，避免盲从，理性理性消费。消费。保护环境，保护环境，绿色绿色消费。消费。艰苦奋斗，艰苦奋斗，勤俭勤俭节约。节约。第20页，共25页，编辑于2022年，星期一 请你快速写出本节请你快速写出本节课的思维导图。课的思维导图。第21页，共25页，编辑于2022年，星期一树树立立正正确确的的消消费费观观消费心理消费心理理智消费理智消费从众从众心理心理求异求异心理心理攀比攀比心理心理求实求实心理心理量入为出量入为出 适度适度消费消费避免盲从避免盲从 理性理性消费消费保护环境保护环境 绿色绿色消费消费艰苦奋斗艰苦奋斗 勤俭勤俭节约节约做做理理智智的的消消费费者者第22页，

11、共25页，编辑于2022年，星期一与你分享与你分享v消费是行为，消费是行为，是心理，更是文是心理，更是文化；化；v消费是品味，消费是品味，是境界，更是智是境界，更是智慧；慧；v理智的消理智的消费是智者的费是智者的选择。选择。朗诵：李一冉朗诵：李一冉第23页，共25页，编辑于2022年，星期一（1）（2）（3）有近有近30%30%的学生的学生拥有拥有手机手机，学生，学生主要的消费内容主要的消费内容为饮食，文具和为饮食，文具和书刊书刊的消费每年的消费每年只在只在8080元左右元左右。有有49.7%49.7%的学生购的学生购鞋的价位在鞋的价位在100300100300元之间，元之间，300300元以上的占元以上的占4.5%4.5%；74.2%74.2%的学的学生购买过生购买过名牌名牌鞋。鞋。调查资料调查资料74.1%74.1%的学生对的学生对自己的零用钱自己的零用钱有绝对的有绝对的支配支配权权探究与实践探究与实践新课延伸新课延伸第24页，共25页，编辑于2022年，星期一 请以请以“做理智的消费者做理智的消费者”为主题为主题向全校学生向全校学生发出倡议，每小组合作完成一份发出倡议，每小组合作完成一份倡议书倡议书。探究与实践探究与实践新课延伸新课延伸第25页，共25页，编辑于2022年，星期一