课堂教学改革的积极作用PPT课件.ppt

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1、打造学案打造学案导学模式，构建和学模式，构建和谐高效高效课堂堂明德天心中学明德天心中学 许坚1.传统的的课堂教学的弊端堂教学的弊端 传统教学弊端教学弊端重重视结果果多，多，强调过程少程少 教教师讲得得多，学生多，学生参与少参与少 重重视知知识多，重多，重视能力少能力少 2.“学案学案导学学”以“自主学习，高效课堂”为主导思想，以学案为主要载体，以小组合作学习为主要组织手段。“高效课堂”：少讲比多讲好，精讲更好；多练比少练好，精练更好；合作比单干好，同心更好。3.内容内容n1.1.学案的学案的编写流程及写流程及设计原原则n2.2.学案的学案的设计环节n3.3.小小组合作学合作学习是是课堂教学的主

2、要堂教学的主要组织形式形式 n4.4.“学案学案导学学”课堂教学改革的堂教学改革的积极作用极作用 n5.5.课堂教学改革堂教学改革实施中的不足和困惑施中的不足和困惑 4.n学学案案的的编写写流流程程轮流主流主备 集体研集体研讨 统一学案一学案 提前提前备课5.编写写学学案案注注意意事事项促成功设计原则低起点利反馈小步子6.内容内容n1.1.学案的学案的编写流程及写流程及设计原原则n2.2.学案的学案的设计环节n3.3.小小组合作学合作学习是是课堂教学的主要堂教学的主要组织形式形式 n4.4.“学案学案导学学”课堂教学改革的堂教学改革的积极作用极作用 n5.5.课堂教学改革堂教学改革实施中的不足

3、和困惑施中的不足和困惑 7.功能功能 呈呈现形式形式n学学案案的的设计环节1、回顾已知，引入新课诊断、巩固、检查上节课所学的旧知；诊断和新知有联系的旧知，了解学生掌握的情况。8.功能功能 呈呈现形式：形式：n学学案案的的设计环节1、回顾已知，引入新课弹力、弹簧测力计 生活中的透生活中的透镜9.一、自学展示一、自学展示思考：如何将重思考：如何将重为2000N的重物的重物提起？需要什么提起？需要什么样的工具的工具?起重机、滑起重机、滑轮、撬棒等、撬棒等杠杆10.一、自学展示一、自学展示1、力的三要素是：、力的三要素是：。2、弹簧簧测力力计是用来是用来测量量 的工具，天平是的工具，天平是测量量 的工

4、具。的工具。力力质量量力的大小、方向、作用点力的大小、方向、作用点重力11.2、自主探究、自主探究n学学案案的的设计环节教教师 学生学生 要指导学生阅读的方法教师要不断巡视，对自学有困难的学生给予个别指导组织学生进行讨论交流 12.2、自主探究、自主探究n学学案案的的设计环节教教师 学生学生 自习交流合作13.3 3、自我、自我诊断断n学学案案的的设计环节编写的题型可多样，量要适中，以5分钟左右的题量为宜。学生学生汇报学生点学生点评老老师精点精点14.4 4、自我提高、自我提高n学学案案的的设计环节学生反思、提高15.内容内容n1.1.学案的学案的编写流程及写流程及设计原原则n2.2.学案的学

5、案的设计环节n3.3.小小组合作学合作学习是是课堂教学的主要堂教学的主要组织形式形式 n4.4.“学案学案导学学”课堂教学改革的堂教学改革的积极作用极作用 n5.5.课堂教学改革堂教学改革实施中的不足和困惑施中的不足和困惑 16.以学生为中心，以学生活动为中心，以培养学生能力为中心。小小组合合作作学学习实现学生学习为主体的教育目标 17.合作技巧的指导学习困难的指导 教师对学生合作交流学习的指导 小小组合合作作学学习18.在兼顾公平和效益的原则下，最大程度地调动每一个学习小组和个体成员的学习积极性。教师对学生的科学评价 小小组合合作作学学习19.内容内容n1.1.学案的学案的编写流程及写流程及

6、设计原原则n2.2.学案的学案的设计环节n3.3.小小组合作学合作学习是是课堂教学的主要堂教学的主要组织形式形式 n4.4.“学案学案导学学”课堂教学改革的堂教学改革的积极作用极作用 n5.5.课堂教学改革堂教学改革实施中的不足和困惑施中的不足和困惑 20.1、学生学、学生学习物理的物理的兴趣极大激趣极大激发，盼着上物理，盼着上物理课2、学、学习成成绩明明显提高提高 1、可以提高学生的物理学习成绩。“学学案案导学学”课堂堂教教学学改改革革的的积极极作作用用21.教是教是为了不教了不教 2、有利于培养学生的自主学习能力。“学学案案导学学”课堂堂教教学学改改革革的的积极极作作用用22.提提问题能力

7、能力猜想能力猜想能力思思维能力能力动手能力手能力综合分析能力合分析能力反思能力反思能力 3、培养了学生的多种能力“学学案案导学学”课堂堂教教学学改改革革的的积极极作作用用23.4、实现了师生有效沟通 师生彼此交流思想、交换意见、表达情感，构建一种师生平等、互动的学习环境，使师生之间和生生之间的关系得以沟通和协调，建立起友好的师生关系和同学关系。“学学案案导学学”课堂堂教教学学改改革革的的积极极作作用用24.5、提高了教师自身的素质 提高了教师自身的业务水平和教学能力、管理能力等。“学学案案导学学”课堂堂教教学学改改革革的的积极极作作用用25.内容内容n1.1.学案的学案的编写流程及写流程及设计原原则n2.2.学案的学案的设计环节n3.3.小小组合作学合作学习是是课堂教学的主要堂教学的主要组织形式形式 n4.4.“学案学案导学学”课堂教学改革的堂教学改革的积极作用极作用 n5.5.课堂教学改革堂教学改革实施中的不足和困惑施中的不足和困惑 26.1、教学时间较难把握。2、学案在学生手中的使用不能达到预期目标。3、老师的教学、管理和理论水平都有待进一步提高。课堂堂教教学学改改革革实施施中中的的不不足足和和困困惑惑 27.感感 谢谢谢各位！各位！28.