自由平等追求整理.pptx

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1、课前预习课前预习1.珍视自由，就要珍惜 和 赋予我们的权利。2.珍视自由，必须 行使权利。3.践行平等，就要反对 。每个公民都应平等地承担 的义务，不得享有不受 约束的特权。宪法宪法法律法律依法依法特权特权法律规定法律规定 法律法律第1页/共47页课前预习课前预习4.践行平等，就要平等对待他人的 。5.践行平等，就要敢于抵制 的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应 ，必要时 。6.实现人与人之间的平等，是人类的 ，需要每个公民把 落实到日常的生活、学习和工作中。合法权利合法权利不平等不平等据理力争据理力争 依法维权依法维权美好梦想美好梦想平等原则平等原则第2页/共47页新课讲解新课讲解运

2、用你的经验 参阅中华人民共和国义务教育法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法的相关规定，对田某的言行进行评价。P95P95：八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成：八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，在校外抽烟喝酒，强行向同学索要财物等等，作业，在校外抽烟喝酒，强行向同学索要财物等等，并认为这是他的个人自由并认为这是他的个人自由第3页/共47页【提示】田某对自由的认识是错误的。法律是自由的保障，自由是在法律保障下的自由，只有在法制体制下人民才能够充分享有自由；而法律是自由的体现。自由是相对的而不是绝对的，人们做任何事必须在法律允许的范围内。第4页/共47页中华人民共和国义务教育法第一章

3、总 则第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育。第5页/共47页中华人民共和国预防未成年人犯罪法不得强行向他人索要财物未成年人不得吸烟、酗酒。第6页/共47页一、珍视自由一、珍视自由（1）珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。1.1.我们应该怎样珍视自由？第7页/共47页探究与分享 P96P96：近年来，网络辱骂事件层出不穷，很多网友：近年来，网络辱骂事件层出不穷，很多网

4、友在不知情的情况下逞一时口舌之快，却违反了相关法在不知情的情况下逞一时口舌之快，却违反了相关法律。律。请你结合教材与同学交流。第8页/共47页【提示】无论谁在网络上发言都必须遵守法律，一旦越过法律的界限，都要受到惩处。第9页/共47页（2）依法行使权利。首先，作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻 的法治意识。其次，作为公民，应严格依照宪法和法律的规定行使权利，不得超越法定范围和界限，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。第10页/共47页二、践行平等二、践行平等探究与分享 P97P97：“你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边区你是只给我发新军装，还是

5、给陕甘宁边区所有的同志都发？所有的同志都发？”“”“现在还不到发军装的时候，任现在还不到发军装的时候，任何人都不能例外何人都不能例外”陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？【提示】践行平等，就要反对特权。第11页/共47页（1）反对特权。所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。毎个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。（2）平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。1.1.我们如何践行平等？第12页/共47页探究与分享P97P97：结合三幅图片，与同学交流生活中存在的就业歧

6、视的事例。【提示】略第13页/共47页（3）敢于抵制不平等的行为。在现实生活中，仍然存在着就业歧视、性别歧视等不平等现象，这些现象损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。第14页/共47页 实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。2.2.在日常生活中应该怎样践行平等？第15页/共47页自自由由平平等等的的追追求求1.1.怎样珍视自由？珍惜宪法和法律赋予我们的权利（如何珍惜？）依法行使权利（如何行使？）2

7、.2.怎样践行平等？（1）反对特权。（2）平等对待他人的合法权利。（3）敢于抵制不平等的行为。（4）在日常的生活、学习和工作中要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。3.3.平等的大敌：5.5.基本的行为准侧：6.6.面对不平等现象的做法4.4.特权的含义及表现特权特权法律法律第16页/共47页单项选择题1.八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”对田某观点的理解，正确的是()A.受教育是公民的权利，可以放弃权利B.权利就等于自由，是否放弃取决于自己C.受教育既是公民的权利，又是公民的义务，田某是正确的D.上学迟

8、到，不按时完成作业是小事，田某是正确的课堂练习课堂练习C第17页/共47页2.珍视自由，就要()珍惜宪法和法律赋予我们的权利 正确认识权利的价值必须依法行使权利 自己的权利可以任意使用A.B.C.D.课堂练习课堂练习A第18页/共47页3.法的价值中最本质的价值是自由，所以马克思说：“法典就是人民自由的圣经。”针对这一观点，下列说法是正确的()A.自由是至上和神圣的，限制自由的法就不是真正的法B.虽然自由是神圣的，但自由也应有限度，这个限度应由法来规定C.自由对人至关重要，因此，自由是衡量法律善恶的唯一标准D.自由与法律是相互联系的，自由等于拥有所有权利课堂练习课堂练习B第19页/共47页4.

9、认真观察右边漫画，漫画反映现实生活中某些人()利用手中的权力以权谋私利用社会关系追逐一己之利特权意识和做法还存在想方设法逃避法律制裁A.B.C.D.课堂练习课堂练习D第20页/共47页5.在现实生活中，仍然存在着就业歧视、性别歧视等不平等现象。这些现象()损害了公民的人格尊严违背了法律面前人人平等的原则司空见惯，可以听之任之违背了我国宪法精神A.B.C.D.课堂练习课堂练习D第21页/共47页6.观察右边漫画，对漫画的寓意理解正确的是()作为公民要珍视自由，必须做到自觉守法树立守法光荣、违法可耻的法治意识要珍视自由，必须在法律范围内行使权利要珍视自由，必须防微杜渐A.B.C.D.课堂练习课堂练

10、习D第22页/共47页7.唐某在微博上发表一首七律诗，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检的诸多事例。该回复在网上大量转发，遭受精神伤害的关某愤然与唐某对簿公堂。法院判决唐某向关某公开道歉并赔偿精神损害抚慰金。这表明了()课堂练习课堂练习第23页/共47页珍视自由，必须依法行使权利 公民应树立守法光荣、违法可耻的法治意识 公民应严格依照宪法和法律的规定行使权利 公民行使权利不得超越法定范围和界限A.B.C.D.课堂练习课堂练习D第24页/共47页8.践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。抑制不平等行为的原因是(

11、)A.在现实生活中仍然存在着不平等现象 B.不平等现象损害了公民的人格尊严C.遇到不平等行为应据理力争 D.遇到不平等行为必要时依法维权课堂练习课堂练习B第25页/共47页9.1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和供给保障工作。由于身体不好，出汗多，他穿的军装破得快，打了不少补丁。管后勤的陈清泉看到后，打电话通知有关部门送给陈云一套新军装。陈云知道后，非常严肃地对陈清泉说：“你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边区所有的同志都发？”陈清泉连忙说明给他增发一套新军装的理由。陈云严肃地说：“现在不到发军装的时候，任何人都不能例外。”陈云的言行告诉我们践行平等，就要()课堂练习课堂练习第26页/共47

12、页平等对待他人的合法权利敢于抵制不平等的行为把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中反对特权，做到人人权利均等A.B.C.D.课堂练习课堂练习A第27页/共47页10.2017年11月22日，有10余名幼儿家长反映朝阳区管庄红黄蓝幼儿园国际小二班的幼儿遭遇老师扎针、喂不明白色药片，并提供孩子身上有多个针眼的照片。涉事教师被北京警方刑拘。这警示()A.珍视自由，就要珍惜我们的一切权利 B.珍视自由，就要反对一切对己不利的行为C.公民应自觉守法，不得损害其他公民的合法权利 D.珍视自由，就要敢于抵制一切对己不利的行为课堂练习课堂练习C第28页/共47页课后训练课后训练一、单项选择题1.随着“互联网

13、+”战略的实施，我们可以通过网络更加便捷地参与国家政治生活。但与此同时，互联网也成为某些造谣者肆意散播谣言的平台，严重扰乱了社会秩序，影响了社会和谐与稳定。作为网民，我们应该()提高公民意识，增强辨别是非能力 树立权利意识，坚持言论绝对自由强化义务意识，坚持不信谣、不传谣 珍视自由，自觉守法A.B.C.D.B第29页/共47页课后训练课后训练2.漫画害人害己中，在公共场所吸烟，会影响他人的身心健康，会受到人们的谴责。这告诫我们()A.公民在行使权利时不能损害他人合法的权利和利益B.公民行使权利不受任何限制C.个人吸烟是个人自由，他人无权干涉D.公民的合法权益受到侵害时，能忍就忍A第30页/共4

14、7页课后训练课后训练3.我国宪法规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”公民权利与义务的一致性告诉我们()A.先履行义务，后享有权利 B.先享有自由权利，后履行相关义务C.权利必须行使，义务必须履行 D.正确行使自由权利，不能超越自由权利的界限D第31页/共47页课后训练课后训练4.有人说，追求自由的最终目的是为了获得幸福。下列对追求自由的认识错误的是()遇到麻烦事不能解决时，我们要主动寻找法律帮助解决问题遇到麻烦事不能解决时，我们就铤而走险，以身试法只要自己享有法律规定的权利，就可以任意行使权利行使所有权利不得超越法定范围和界限，否则就是侵权行为A.B.

15、C.D.B第32页/共47页课后训练课后训练5.小磊在期末的优秀班干部评比中落选了。原因是他在平时的班级管理中，傲气自负，对同学们无耐心，经常采用训斥和命令式的口气开展班级工作。这对我们的启示是()A.每个人都存在着差异，应张扬个性，不用考虑他人的感受B.践行平等，就要平等对待他人的合法权利C.训斥能激发人的斗志，有利于班级工作的开展D.班干部发发脾气无可厚非B第33页/共47页课后训练课后训练6.对自由的理解，答案很多。一般意义上的自由，意指由宪法或根本法所保障的一种权利或自由权。自由是进步的象征。我们珍视自由就要()珍惜宪法和法律赋予我们的权利，并不惜一切代价去维护 依法行使权利 不得超越

16、法定范围和界限 不损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利A.B.C.D.C第34页/共47页课后训练课后训练7.党的十九大报告明确提出“坚决反对特权”，强调要求全党“坚决反对特权思想和特权现象”。这是十九大报告的一大亮点，引起了社会广泛关注。这表明()特权是平等的大敌，要平等必须反对特权在现实中，某些人的特权意识现象还存在彰显党致力维护和实现社会公平正义的执政理念党坚定不移地推进全面从严治党的决心和意志A.B.C.D.D第35页/共47页课后训练课后训练8.中共十九大报告数次出现“平等”一词，如：树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念；人民平等参与、平等发展权利得到充分保障。下列

17、不利于践行平等的一项是()A.敢于抵制不平等的行为 B.反对特权，平等地对待所有成员C.平等对待他人的合法权利 D.平均地履行法律规定的各项义务D第36页/共47页课后训练课后训练9.平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。实现人与人之间的平等，需要()每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中我们要增强平等意识，努力践行平等我们共同建构平等有序的社会制度我们要努力追求绝对的平等，无差别的平等A.B.C.D.C第37页/共47页课后训练课后训练10.法国思想家卢梭有句名言：“人生而平等。”践行平等，我们应做到()反对特权 平等对待他人的合法权利 敢于抵制不平等的行为 追求绝对的平等A

18、.B.C.D.B第38页/共47页课后训练课后训练二、辨析题11.材料：2017年11月4日，十二届全国人大常委会第三十次会议通过关于在全国各地推开国家监察体制改革试点工作的决定。在各省、自治区、直辖市、自治州、县、自治县、市、市辖区设立监察委员会，行使监察职权。将县级以上地方各级人民政府的监察厅(局)、第39页/共47页课后训练课后训练预防腐败局和人民检察院查处贪污贿赂、失职渎职以及预防职务犯罪等部门的相关职能整合至监察委员会。今后，所有行使公权力的公职人员，都将被这个新机构“盯紧”，它可以监督所有公务员的行为。第40页/共47页课后训练课后训练八年级学生小明看了此新闻说，以后所有行使公权力

19、的公职人员都没有自由了。请对小明的观点进行辨析。第41页/共47页课后训练课后训练小明的观点是错误的。这是因为：小明的观点是错误的。这是因为：(1)法治与自由相互联系，不可分割。一方法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。行使公损害。法治既规范自由又保障自由。行使公权力的公

20、职人员只要在法律范围内行使自己权力的公职人员只要在法律范围内行使自己的权利，其他自由权利都具有的。的权利，其他自由权利都具有的。第42页/共47页课后训练课后训练(2)所有行使公权力的公职人员要珍视自由，就要珍惜所有行使公权力的公职人员要珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予的权利。要知晓自己的权利，正确认宪法和法律赋予的权利。要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。(3)所有行使公权力的公职人员要珍视自由，必须依法所有行使公权力的公职人员要珍视自由，必须依法行使权利。应自觉守法，应严格依照宪法和法律的规行使权利。应自觉守法，应

21、严格依照宪法和法律的规定行使权利，不得超越法定范围和界限，不得损害国定行使权利，不得超越法定范围和界限，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。(4)监察委员会行使的监督权，监督的是公职人员是否监察委员会行使的监督权，监督的是公职人员是否依法行使职权，并没有限制他们的其他自由权利。依法行使职权，并没有限制他们的其他自由权利。第43页/共47页课后训练课后训练三、分析说明题12.观察以下三幅漫画，联系所学知识，回答以下问题。漫画一 漫画二 漫画三第44页/共47页课后训练课后训练(1)以上三幅漫画分别讽刺了什么现象？漫画一讽刺了现实生活中的特

22、权现象；漫画一讽刺了现实生活中的特权现象；漫画二讽刺了现实生活中不平等对待他人漫画二讽刺了现实生活中不平等对待他人合法权利的现象；漫画三讽刺了现实生活合法权利的现象；漫画三讽刺了现实生活中的就业歧视现象。中的就业歧视现象。第45页/共47页课后训练课后训练(2)根据所学知识，说说这些行为不合法的理由。践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。践行平等，就要平等对待他人的合法权利。我们践行平等，就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。尊重他人的合法权益。践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对就践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对就业歧视等不平等现象，我们不能听之任之，应据理力业歧视等不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。争，必要时依法维权。需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。共同建构平等有序的社会制度。第46页/共47页感谢您的观看！第47页/共47页