等高线的判读.pptx

《等高线的判读.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《等高线的判读.pptx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 等高线地形图等高线地形图 （二）（二）某某中学组织同学到图示地区登中学组织同学到图示地区登山。山。可从可从B、D、E、F四地四地出发，出发，到达到达A地。地。一组要体验攀岩的刺激一组要体验攀岩的刺激；二二组要沿河前进组要沿河前进；三组要翻越该地区最高峰三组要翻越该地区最高峰；四组有许多体弱的学生，所以只能四组有许多体弱的学生，所以只能走最走最平坦的路平坦的路。问题：问题：请你设计线路。请你设计线路。讨论讨论：本组线路经过了山体的哪个部位？本组线路经过了山体的哪个部位？现根据等高线图捏制出山体模型。现根据等高线图捏制出山体模型。1 1）、将橡皮泥做成厚约将橡皮泥做成厚约1 1厘米的厘米的片片。

2、等高线等高线图图沿沿等高线等高线分分成成不同的等高面不同的等高面。2 2）、按）、按等高面上不同等高线轮廓等高面上不同等高线轮廓将橡皮泥将橡皮泥裁裁剪剪。3 3）、按不同高度将橡皮泥进行放置、按不同高度将橡皮泥进行放置组合组合。注注意意放置时放置时，等高线上给出的点要对正、并保，等高线上给出的点要对正、并保持它们间的间距不变。持它们间的间距不变。在在模型模型上设计出路线，并将其与等上设计出路线，并将其与等高线图对应。高线图对应。解决问题解决问题：展示：展示：将将制作好的山体，放到前面展示给大家。制作好的山体，放到前面展示给大家。并在模型上指出所选路并在模型上指出所选路线。线。一组要体验攀岩的刺

3、激一组要体验攀岩的刺激组组内分析讨论内分析讨论：找出在等高线图找出在等高线图上对应上对应的山体部位。的山体部位。分析该部位分析该部位在高线上有什么特征？在高线上有什么特征？展示：展示：在在等高线图中指出本组所选线路。等高线图中指出本组所选线路。一组要体验攀岩的刺激一组要体验攀岩的刺激展示：展示：在在高线高线上图上指出本上图上指出本组组线路所经的山体线路所经的山体部位。说出有部位。说出有什么特征？什么特征？一组要体验攀岩的刺激一组要体验攀岩的刺激假如沿图中所示的假如沿图中所示的D点出发点出发会就会就与与那个部位接近，它在等高线那个部位接近，它在等高线上有何特征？上有何特征？山顶山顶密闭密闭等高线等高线等高线自中心向外等高线自中心向外递递减减小结：山体不同小结：山体不同部位的等高线部位的等高线山脊山脊（山的高处像兽类的脊（山的高处像兽类的脊梁骨似的高起部分）梁骨似的高起部分）等高线等高线向低处突出向低处突出的的地方地方 山谷山谷等高线表现等高线表现为为向向高处高处凸出的地方凸出的地方练习练习：读下图回答问题：1、你能从图中看到有_座山顶，分别是_。2、图中小清河流经的地方属于山体的_。3、图中和相比，的坡度较_的坡度较_。4、你还能在图中找到别的山脊山谷吗？将他们画在图中相应位置。谢谢大家！谢谢大家！