五年级数学下册课件-4.6分数和小数的互化 - 人教版（共18张PPT）.ppt

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1、6.分数和小数的互化R五年级下册学习目标学习目标 我能学会并掌握分数和小数互化的方法。我能学会并掌握分数和小数互化的方法。一、引入新课一、引入新课1、心算、心算5100=25100=3100=0.05 =0.25=0.03=0.6=0.5=0.42、填空。、填空。(1)0.6表示表示()分之分之()。0.09表示表示()分分之之()。(2)0.5表示表示()分之分之()，写作（，写作（）。）。(3)0.006里面有里面有()个千分之一，它表个千分之一，它表示示()分之分之()，写成分数是（，写成分数是（）。）。十十 六六 百百九九 十十 五五 5 10 6千千六六 6 1000 说一说分数与除

2、法的关系1把一条把一条3m长的绳子平均分成长的绳子平均分成10段，每段段，每段长多少米？长多少米？310=0.3（m）310=（m）103如何列式计算？二、自学例题二、自学例题1，并完成自学思考题，并完成自学思考题问题：每段长多少米？问题：每段长多少米？35=0.6（m）35=（m）53把一条把一条3m长的绳子平均分成长的绳子平均分成5段，每段长段，每段长多少米？多少米？23 在在 里填上里填上“”、“”或或“=”，为什么？，为什么？0.30.6（0.6=）=因为，因为，0.3表示的就是（表示的就是（）分之（）分之（），），0.6表示的就是（表示的就是（）分之（）分之（）。化成）。化成最简分数

3、就是（最简分数就是（）分之（）分之（），所以），所以（）【）【相等、大于、小于】。相等、大于、小于】。十十三三十十六六五五三三相等相等4 把下列的小数化成分数把下列的小数化成分数0.2=（）=（）0.14=（）=（）0.028=（）=（）5把下列分数化成小数（不能化成有限小把下列分数化成小数（不能化成有限小数的保留两位小数）。数的保留两位小数）。=0.729=0.2234=0.75940=0.2250.39514=0.36三、合作探究三、合作探究 一位小数表示的是（一位小数表示的是（）分之几的数，）分之几的数，两位小数表示的是（两位小数表示的是（）分之几的数，三位）分之几的数，三位小数表示的是

4、（小数表示的是（）分之几的数）分之几的数所以，所以，把小数化成分数，可以直接写分母是（把小数化成分数，可以直接写分母是（）、（、（）、（）、（）的分数，原来的分数，原来的小数去掉小数点作（的小数去掉小数点作（），再化简。），再化简。十十 百百千千101001000分子分子1、把小数化成分数、把小数化成分数四、尝试练习四、尝试练习0.7=0.9=0.39=0.131=0.171=0.91=2、把小数化成最简分数、把小数化成最简分数0.2=（）=（）0.5=（）=（）0.25=（）=（）0.24=（）=（）0.125=（）=（）0.8=（）=（）3、把、把0.7、0.25、这这6个数按从小到大的顺

5、序排列起来。个数按从小到大的顺序排列起来。=0.9=0.43=0.28=0.2760.250.2760.280.430.70.9 0.250.71.哪两只手套是一双，连一连。哪两只手套是一双，连一连。0.65=（）1.07=（）0.5=（）2、下面的小数化分数是否正确？、下面的小数化分数是否正确？51010010765100把下列小数化成带分数把下列小数化成带分数2.3=2.7=3.21=3.5=2.25=1.2=小数化成分数的方法：小数化成分数的方法：原来有几位小数原来有几位小数,就在就在1的后面写几个的后面写几个0作作分母分母,原来的小数去掉小数点作分子，能约原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分。分的要约分。分数化成小数的方法：分数化成小数的方法：分子除以分母等于商，这个商就是小数分子除以分母等于商，这个商就是小数，如果除不尽保留三位小数。，如果除不尽保留三位小数。