五年级数学下册课件-数学好玩-“象征性”长跑（2）-北师大版（13张）.ppt

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数学好玩“象征性象征性”长跑长跑起终阜阳郑州安阳石家庄北京“超 级”马拉松“象征性”长 跑200200千米千米起终阜阳郑州安阳石家庄北京小组学习任务：如果全班同学一起跑，你们小组认为可以怎么跑呢？小组学习要求：把你们认可的方式讨论清楚，准备和大家交流。200千米小组学习要求：小组学习要求：1.1.先选择一种你们喜欢的全班一起跑的方式。先选择一种你们喜欢的全班一起跑的方式。2.2.讨论：讨论：（1 1）如果按照这种方式去跑，还需要弄清楚）如果按照这种方式去跑，还需要弄清楚哪些事情？哪些事情？（2 2）要解决这些问题，需要收集哪些数据？）要解决这些问题，需要收集哪些数据？怎样做才能收集到这些数据？怎样做才能收集到这些数据？3.将讨论的结果记录在表格里。小组作业：小组作业：要弄清楚要弄清楚哪些事情哪些事情？需要收集需要收集哪些数据哪些数据？如何来如何来收集数收集数据？据？结果结果 分工分工 负责人负责人努力奋斗，就能成功！跑向北京他们同心协力：为奔向首都加油吧！你们一定会成功的：展示我们的方案吧！路线起点与终点全班每天跑的路程（千米）人员安排时间安排东清小学五（东清小学五（3）班）班“象征性长跑象征性长跑”方案方案 时间：时间：奔向首都，奔跑吧，兄弟！