平行四边形面积 (2)(教育精品).ppt

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1、平行四边形面积计算平行四边形面积计算人教版小学五年级数学上学期 1、使学生在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式，并会运用公式正确地计算平行四边形的面积。单击此处添加段落文字内容单击此教学方法采用：直观法、操作法、讨论法、探索法。处添加段落文字内容1、通过小组合作培养学生动手实践、自主探索与合作探究的精神2、通过学习活动让学生体会到数学乐趣，得到成功的体验。知识与技能过程与方法情感与价值2、通过操作、观察、比较，发展空间观念，培养学生运用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力。过程：复习铺垫 创设情境、导入新课 实验操作、探索求知讨论总结、推导公式 应用公式、巩固练习课外延伸。“有两块

2、地，一块是长方形，长7米，宽4米；另一块地是平行四边形，底是7米，高是4米。你们随便挑一块吧。”我挑长方形那块地，可以做少一点老猪你的如意算盘打错了。4 4米米7 7米米米米长方形地的长方形地的面积是面积是7 74 4=2 28(8(平平方米方米)7 7米米米米4 4米米3 3厘厘米米6 6厘米厘米厘米厘米6 6厘米厘米厘米厘米1厘厘米米1厘米厘米18平方厘米平方厘米1厘厘米米1厘米厘米1厘米厘米1厘厘米米6 6厘米厘米厘米厘米3 3厘厘厘厘米米米米18平方厘米平方厘米1厘米1厘米你会用数格子的方法求出平行四边形的面积吗你会用数格子的方法求出平行四边形的面积吗6 6厘米厘米厘米厘米3 3厘厘米

3、米3 3厘厘米米6 6厘米厘米厘米厘米6 6厘米厘米厘米厘米3 3厘厘米米1818平方厘米平方厘米1818平方厘米平方厘米猜想：猜想：这个平行四边形的底和高这个平行四边形的底和高与它的面积之间有什么关系？与它的面积之间有什么关系？高高底底高高底底高高底底剪、旋转剪、旋转拼拼画画讨论讨论：1 1、转化成的长方形的面积与原来的平行四边、转化成的长方形的面积与原来的平行四边形的面积比较，有没有变化？形的面积比较，有没有变化？2 2、这个长方形的长与平行四边形的底有什么关、这个长方形的长与平行四边形的底有什么关系？系？3 3、这个长方形的宽与平行四边形的高有什么关、这个长方形的宽与平行四边形的高有什么

4、关系？系？长长宽宽底底高高平行四边形的面积平行四边形的面积长方形的面积长方形的面积底底长长 高高 宽宽用用S S表示平行四边形的面积，用表示平行四边形的面积，用a a表示表示平行四边形的底平行四边形的底,用用h h表示平行四边形的表示平行四边形的高。那么平行四边形的面积公式就可以高。那么平行四边形的面积公式就可以写成：写成：S=a h =a h=a h平行四边形的面积平行四边形的面积=底底高高4 4米米7 7米米米米7 7米米米米4 4米米算一算算一算:到底猪八戒有没有占到便宜呢到底猪八戒有没有占到便宜呢?有一块地近似平行四边形，底是有一块地近似平行四边形，底是4343米米,高是高是20.12

5、0.1米。这块地的面积约是米。这块地的面积约是多少平方米？（得数保留整数）多少平方米？（得数保留整数）20.1米米43米米 口算出下面每个平行四边形的面积口算出下面每个平行四边形的面积:3 3厘米厘米4 4厘米厘米3 30 0分分米米2525分米分米1010米米2 21 1米米2020分分 面积公式当中的面积公式当中的底底和和高高必须是必须是相对应的相对应的注意：注意：选择选择：A A、B B、C C中哪一个的面积是中哪一个的面积是32=6平方厘米平方厘米（）。）。2厘厘米米3厘米厘米 A3厘厘米米2厘厘米米 B2厘厘米米3厘米厘米 C作业：练习十五第一、二、四题作业：练习十五第一、二、四题谢 谢 各 位 指 导