13《苏州园林》 (2)(教育精品).ppt

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1、苏苏 州州 园园 林林叶圣陶苏州园林叶圣陶苏州园林景观苏州园林景观 叶圣陶叶圣陶:原名叶绍钧，原名叶绍钧，字圣陶，字圣陶，现代著名作家、教育家现代著名作家、教育家、编辑、编辑家家，有，有“优秀的语言艺术家优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说倪之称，代表作是长篇小说倪焕之，焕之，短篇小说多收了三短篇小说多收了三五斗，五斗，童话集稻草人。童话集稻草人。作者简介作者简介轩榭（）重峦叠嶂（）丘壑（）嶙峋（）镂空（）蔷薇（）池沼（）相间（）着眼（）xun xilun zhnghln xnluqing wizhojinzhu给下列字注音给下列字注音鉴赏：因地制宜：映衬：重峦叠嶂：对艺术品或文物的欣赏和

2、评价。课文指根据具体地形，设计各不相同的园林。因，依照、根据。宜，适当、适宜。映照，衬托。重重的山峰，层层的峭壁。解释下列词语阅历：雷同：景致：别具匠心：斟酌：由亲自体验、经历而得来的知识。不该相同而相同。指别致的、有情趣的风景。具有与众不同的巧妙的构思。考虑事情、文字等是否可行或是否适当。第一部分（12段）总写苏州园林的总体特征。（39段）分项说明苏州园林的特征。：尾声，让人回味无穷。本文结构本文结构第二部分第三部分总的印象：印象是“苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少的受到苏州园林的影响”。在这里是典范、样本的意思，在这里是典范、样本的意思，运用打比方的说明方法，确运用打比方的说

3、明方法，确切地说出了苏州园林在我国切地说出了苏州园林在我国园林艺术中的地位和影响，园林艺术中的地位和影响，并说明苏州园林具有很高的并说明苏州园林具有很高的鉴赏价值。鉴赏价值。务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。苏州园林的苏州园林的总体特征总体特征总说总说务必使游览者无论站在哪个点上，务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。眼前总是一幅完美的图画。分说分说亭台轩榭的布局亭台轩榭的布局假山池沼的配合假山池沼的配合花草树木的映衬花草树木的映衬近景远景的层次近景远景的层次大大处处每个角落每个角落门和窗门和窗极少用彩绘极少用彩绘小小处处整整体体局局部部逻逻辑辑顺顺序序对称

4、的建筑是图案画对称的建筑是图案画对称的建筑是图案画对称的建筑是图案画园林是美术画，美术画园林是美术画，美术画园林是美术画，美术画园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲要求自然之趣，是不讲要求自然之趣，是不讲要求自然之趣，是不讲究对称的。究对称的。究对称的。究对称的。假山的堆假山的堆假山的堆假山的堆叠，是一叠，是一叠，是一叠，是一项艺术而项艺术而项艺术而项艺术而不仅是技不仅是技不仅是技不仅是技术。术。术。术。池沼或河道的池沼或河道的池沼或河道的池沼或河道的边沿很少砌齐边沿很少砌齐边沿很少砌齐边沿很少砌齐整的石岸，总整的石岸，总整的石岸，总整的石岸，总是高低屈曲任是高低屈曲任是高低屈曲任是高低屈

5、曲任其自然。其自然。其自然。其自然。讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬 落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。高树与低树俯仰生姿高树与低树俯仰生姿第四段(1)：假山的堆叠假山的堆叠 池沼的配合池沼的配合 是一项是一项艺术艺术而不仅是而不仅是技术技术“生平多阅历，胸中有丘生平多阅历，胸中有丘壑壑”与与“忘却苏州城市，只忘却苏州城市，只觉身在山间觉身在山间”照应照应两种：两种：一种宽畅，一种成河道一种宽畅，一种成河道相同点：相同点：总是高低屈曲任其自然总是高低

6、屈曲任其自然自然“艺术艺术”和和“技术技术”有什么区别有什么区别？“艺术艺术”是强调个人独创性是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；美愉悦，并且无法被复制；“技术技术”意味着有固定的程意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大际效用的东西，一般可以大量复制。量复制。因为一对调，就变成因为一对调，就变成了强调技术而把建筑了强调技术而把建筑艺术放到次要的地位，艺术放到次要的地位，这和本段说明苏州园这和本段说明苏州园林艺术的中心相违背。林艺术的中心相违背。“大多”一词的作用是什么？概括一般现象，表示概括一

7、般现象，表示并非池沼都引用活水，并非池沼都引用活水，体现说明文语言的准体现说明文语言的准确性。确性。“往往”说明什么？是就一般情况而言的，是就一般情况而言的，这里体现了语言的准这里体现了语言的准确性、真实性，是表确性、真实性，是表达更加准确。达更加准确。明确：明确：“苏州园林栽种和修剪树木也着苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。眼在画意。”“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。的枝干就是一幅好画。”本段哪些句子紧扣本段哪些句子紧扣“图画美图画美”这一特这一特 征？征？第五段：苏州园林的墙壁上有砖砌的苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案镂空图案廊子是隔

8、而不隔，界而未界廊子是隔而不隔，界而未界“隔而不隔，界而未界隔而不隔，界而未界”是什么意思？是什么意思？乍一看，花墙和廊子把景致乍一看，花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所倚傍，所的，廊子两边无所倚傍，所以景致并没有真正被隔开，以景致并没有真正被隔开，而是逐次展开，这就使游览而是逐次展开，这就使游览者觉得园中景致繁复、有层者觉得园中景致繁复、有层次和深度了。次和深度了。讲究每一个角落的图画美第讲究每一个角落的图画美第讲究每一个角落的图画美第讲究每一个角落的图画美第（7 7）段）段）段）段讲究色彩的搭配讲究色彩的搭配讲究色彩的搭配讲究色彩的搭配第（第（

9、第（第（9 9）段）段）段）段讲究门、窗的图案美讲究门、窗的图案美讲究门、窗的图案美讲究门、窗的图案美 第（第（第（第（8 8）局部景观：划横线的词有什么作用？划横线的词有什么作用？阶砌旁边阶砌旁边栽栽几丛书带草。墙上几丛书带草。墙上蔓延蔓延着爬山虎或者蔷蔽木香。着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给单调了，给补补上几竿竹子或几上几竿竹子或几棵芭蕉。棵芭蕉。“栽”“蔓延”“补”这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。“补补”说明了匠师们独具说明了匠师们独具匠心，善于注意图画美，匠心，

10、善于注意图画美，使单调变为多彩。使单调变为多彩。文章中使用到了那些文章中使用到了那些说明方法？试找出来。说明方法？试找出来。1作比较：作比较：在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅相比；村的布局跟宫殿和住宅相比；突出了苏州突出了苏州园林讲究园林讲究“自然之趣自然之趣”的特点。的特点。在介绍花草树木时说，在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。审美观点和民族的特

11、有风格。在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，相比较，与北京的园林的不同，极少使与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色那是不刺眼的颜色”。2举例子：举例子：例如：第例如：第2自然段，以游览都来自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图如在图画中画中”的例子，说明苏州园林是一幅完美的图画的例子，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。的特点。第第4段段“池沼池沼效果效果”第第5自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地自然段中，

12、以几条园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。说明了苏州园林花树的艺术风采。第第7段段“阶砌旁边阶砌旁边几棵芭蕉。几棵芭蕉。”第第9段段“有些室内有些室内方砖方砖”3、打比方打比方：“我想，用图画来打比方，称呼的建筑是图我想，用图画来打比方，称呼的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画。案画，不是美术画，而园林是美术画。”4、引用、引用“鱼戏莲叶间鱼戏莲叶间”描写性的词语的运用。“重峦叠嶂”写出了假山平地突兀而起，层层叠叠的景象。“高低屈曲”状写出了池沼河道的边沿很少有砌得整齐的石岸，总是任其自然的特色。“俯仰生姿”写出了高树与低树种植在一起，上下相望的风姿，描绘出对各类树木错落有致的精心安排。“盘曲嶙峋”形容古老藤萝枝条的弯曲枯干，满眼“珠光宝气”又写出藤萝花的典雅风韵，构成了生意盎然的画面。