怀念母亲 (3)(教育精品).ppt

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1、委委 屈屈 的的 泪泪 花花授课人：解莎莎一、导读目标v1、会读“真挚、朦胧、寝不安席”等新词，并理解意思。v2、能有感情的朗读课文。v3、感受课文朴实的语言中包含的复杂的思母与思国之情。二、课前自学二、课前自学 1 1、作者：、作者：季羡林，国学大师，北京大学季羡林，国学大师，北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文教授、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。山东清学翻译家，梵文、巴利文专家。山东清平（今临清）县人。年考入北平（今临清）县人。年考入北京清华大学西语系。年考取清京清华大学西语系。年考取清华大学交换研究生，赴德国留学，在哥华大学交换研究生，赴德国留学，在哥廷根

2、大学学习梵文、巴利文、吐火罗文廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文等古代语言。年获哲学博士学等古代语言。年获哲学博士学位。年回国，历任北京大学教位。年回国，历任北京大学教授兼东方语言文学系教授、系主任。授兼东方语言文学系教授、系主任。2、字词正音、字词正音 zhzh 真挚真挚qnqn寝不安席寝不安席p p n n频来入梦频来入梦m m ngng l l ngng朦朦 胧胧qq凄凉凄凉bnbn可见一斑可见一斑pinpin篇目篇目 3、词词语语积积累累v真挚：v弃养：v寝不安席：v终天之恨：v薄暗：v沮丧：v思潮起伏：（感情）真诚恳切。（感情）真诚恳切。婉辞，指父母死亡。婉辞，指父母死亡。无法安然入

3、睡。无法安然入睡。终身的遗恨。终身的遗恨。昏暗。昏暗。灰心失望。灰心失望。接二连三的思想活动。接二连三的思想活动。朗读课文，思考问题朗读课文，思考问题三、引导探究三、引导探究、作者在文章中提到了哪两位母亲？、作者在文章中提到了哪两位母亲？、作者对这两位母亲怀着怎样的感情？、作者对这两位母亲怀着怎样的感情？“我对这两个母亲怀着同样崇高我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。的敬意和同样真挚的爱慕。”对对“生身母亲生身母亲”的感情？的感情？四、检测指导、我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。

4、我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。这里写出了这里写出了“我我”失去母亲之失去母亲之后的伤心、痛苦和悔恨，文章通过后的伤心、痛苦和悔恨，文章通过这些描写写出了这些描写写出了“我我”对母亲的深对母亲的深情。情。“怅望灰天”，惆怅地望着天空。由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀念，不断地回想。、我怅望灰天，在泪光里，幻出母、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。亲的面影。羊有跪乳之恩鸦有反哺之意五、总结提升有关母爱的歌曲，诗词，俗

5、语，名言：世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰）世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。（纪伯伦）成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲她是失败时的伴侣。（郑振铎）全世界的母亲多么的相像！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。（惠特曼）世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方（英国）世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。（印度）诗歌赏析v小时候，v我站在母亲的肩头去摘天上的星星。v星星没摘着，v却压弯了母亲的腰，v我想放弃，v妈妈却说，v别往下看，v你再试试。v长大后，v梦想之星得到了，v换来的却是母亲满脸的皱纹和刺眼的白发，v我想放弃，v妈妈却说，v一切安好，勿要牵挂。作业布置v小练笔我会表达：从小到大，你和妈妈之间一定也有许多话想说吧，请以“妈妈，我想对您说”为题，写一段话，表达对母亲的特殊感情。对对“祖国母亲祖国母亲”的感情？的感情？