北师版八年级上册数学习题课件 期末提分练案 8.1考点梳理与达标训练2.ppt

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1、第第8讲数据的分析讲数据的分析1考点梳理与达标训练考点梳理与达标训练期末提分期末提分练案案 北师版北师版 八八年级上年级上习题链接习题链接提示：点击 进入习题答案显示答案显示1234D5D6789C小林小林102CC2见习题见习题6习题链接习题链接111213答案显示答案显示见习题见习题见习题见习题见习题见习题期末提分练案期末提分练案1(2020益阳益阳)一组数据由一组数据由4个数组成，其中个数组成，其中3个数分别为个数分别为2，3，4，且这组数据的平均数为，且这组数据的平均数为4，则这组数据的中位数为，则这组数据的中位数为()A7B4C3.5D3C期末提分练案期末提分练案2在盘锦市举办的中学

2、生在盘锦市举办的中学生“争做文明盘锦人争做文明盘锦人”演讲比赛中，演讲比赛中，有有15名学生进入决赛，他们决赛的成绩各不相同小明名学生进入决赛，他们决赛的成绩各不相同小明想知道自己能否进入前想知道自己能否进入前8名，不仅要了解自己的成绩，还名，不仅要了解自己的成绩，还要了解这要了解这15名学生成绩的名学生成绩的()A众数众数 B方差方差C平均数平均数D中位数中位数D期末提分练案期末提分练案3某科普小组有某科普小组有5名成员，身高分别为名成员，身高分别为(单位：单位：cm)：160，165，170，163，167.增加增加1名身高为名身高为165cm的成员后，的成员后，科普小组成员的身高与原来相

3、比，下列说法正确的是科普小组成员的身高与原来相比，下列说法正确的是()A平均数不变，方差不变平均数不变，方差不变B平均数不变，方差变大平均数不变，方差变大C平均数不变，方差变小平均数不变，方差变小D平均数变小，方差不变平均数变小，方差不变C期末提分练案期末提分练案4某校把学生的期末考试、实践能力、成长记录三项成绩某校把学生的期末考试、实践能力、成长记录三项成绩分别按分别按50%，20%，30%的比例计入学期总评成绩，的比例计入学期总评成绩，90分以上为优秀甲、乙、丙三人的各项成绩分以上为优秀甲、乙、丙三人的各项成绩(单位：分单位：分)如如下表，则学期总评成绩为优秀的是下表，则学期总评成绩为优秀

4、的是()学生学生期末考试期末考试实践能力实践能力成长记录成长记录甲甲908395乙乙889095丙丙908890期末提分练案期末提分练案A甲甲B乙、丙乙、丙C甲、乙甲、乙D甲、丙甲、丙【答案答案】C期末提分练案期末提分练案5在例行体温测量中，检查人员将高出在例行体温测量中，检查人员将高出37的部分记作正的部分记作正数，将低于数，将低于37的部分记作负数，体温正好是的部分记作负数，体温正好是37时记时记作作“0”，一名人员在一周内的体温测量结果，一名人员在一周内的体温测量结果(单位：单位：)分别为分别为0.1，0.3，0.5，0.1，0.2，0.6，0.4，那么该人员一周内测量体温的平均数为，那

5、么该人员一周内测量体温的平均数为()A37.1B37.31C36.69 D36.8D期末提分练案期末提分练案6某校抽样调查了八年级学生每天体育锻炼的时间，整理某校抽样调查了八年级学生每天体育锻炼的时间，整理数据后制成了如下的频数分布表，这个样本的中位数在数据后制成了如下的频数分布表，这个样本的中位数在第第_组组2组别组别时间时间t/h频数频数第第1组组0t0.512第第2组组0.5t124第第3组组1t1.518第第4组组1.5t210第第5组组2t2.56期末提分练案期末提分练案7.两两名名学学员员小小林林和和小小明明练练习习射射击击，第第一一轮轮10枪枪打打完完后后两两人人打打靶靶的的环环

6、数数如如图图所所示示，通通常常新新手手的的成成绩绩不不太太稳稳定定，那那么么根根据据图图中中的信息，估计小林和小明两人中新手是的信息，估计小林和小明两人中新手是_小林小林期末提分练案期末提分练案8一个样本为一个样本为1，3，2，2，a，b，c，已知这个样本的众数为，已知这个样本的众数为3，平均数为，平均数为2，则这组数据的中位数为，则这组数据的中位数为_2期末提分练案期末提分练案9两组数据：两组数据：3，a，2b，5与与a，6，b的平均数都是的平均数都是6，若将这，若将这两组数据合并为一组数据，则这组新数据的中位数为两组数据合并为一组数据，则这组新数据的中位数为_6期末提分练案期末提分练案10

7、(12分分)下表是某班下表是某班21名学生的第一次数学测试成绩统计表名学生的第一次数学测试成绩统计表成绩成绩/分分5060708090人数人数14xy2已知该班学生的平均成绩为已知该班学生的平均成绩为70分分(1)求求x和和y的值；的值；期末提分练案期末提分练案期末提分练案期末提分练案(2)求该班求该班21名学生第一次数学测试成绩的中位数名学生第一次数学测试成绩的中位数解：该班解：该班21名学生第一次数学测试成绩的中位数为名学生第一次数学测试成绩的中位数为70分分期末提分练案期末提分练案11(14分分)某校学生会决定从三名学生会干事中选拔一名干某校学生会决定从三名学生会干事中选拔一名干事当学生

8、会主席，对甲、乙、丙三名候选人进行了笔试事当学生会主席，对甲、乙、丙三名候选人进行了笔试和面试，三人的测试成绩如下表：和面试，三人的测试成绩如下表：根据录用程序，学校组织根据录用程序，学校组织200名学生采用投票推荐的方式，名学生采用投票推荐的方式，对三人进行民主评议，三人得票率对三人进行民主评议，三人得票率(没有弃权票，每名学生没有弃权票，每名学生只能推荐只能推荐1人人)如扇形统计图所示，每得一票记如扇形统计图所示，每得一票记1分分期末提分练案期末提分练案(1)分别计算三人民主评议的得分；分别计算三人民主评议的得分；解：甲民主评议的得分是解：甲民主评议的得分是20025%50(分分)，乙民主

9、评议的得分是乙民主评议的得分是20040%80(分分)，丙民主评议的得分是丙民主评议的得分是20035%70(分分)期末提分练案期末提分练案(2)根据实际需要，学校将笔试、面试、民主评议三项得分根据实际需要，学校将笔试、面试、民主评议三项得分按按433的比例确定个人成绩，三人中谁的得分最高？的比例确定个人成绩，三人中谁的得分最高？期末提分练案期末提分练案12(14分分)某学院甲、乙两名学生参加操作技能培训从他某学院甲、乙两名学生参加操作技能培训从他们在培训期间参加的多次测试成绩中随机抽取们在培训期间参加的多次测试成绩中随机抽取8次，记录次，记录如下：如下：学生学生8次测试成绩次测试成绩/分分甲

10、甲95 82 88 81 93 79 84 78乙乙83 92 80 95 90 80 85 75学生学生 平均数平均数/分分中位数中位数/分分方差方差甲甲8535.5乙乙84期末提分练案期末提分练案(1)补全表格；补全表格；学生学生 平均数平均数/分分中位数中位数/分分方差方差甲甲8535.5乙乙84838541期末提分练案期末提分练案(2)现要从中选派一人参加操作技能大赛，从统计学的角现要从中选派一人参加操作技能大赛，从统计学的角度考虑，你认为选派哪名学生参加比较合适？度考虑，你认为选派哪名学生参加比较合适？解：答案不唯一，如从平均数的角度看，甲、乙两解：答案不唯一，如从平均数的角度看，甲

11、、乙两人相同，说明甲、乙两人的平均水平即他们的实力人相同，说明甲、乙两人的平均水平即他们的实力相当，但是甲的方差比乙小，说明甲的成绩比乙稳相当，但是甲的方差比乙小，说明甲的成绩比乙稳定，因此应该选派甲去参加比赛定，因此应该选派甲去参加比赛期末提分练案期末提分练案13(15分分)一分钟投篮测试规定，得一分钟投篮测试规定，得6分以上分以上(包括包括6分分)为合为合格，得格，得9分以上分以上(包括包括9分分)为优秀甲、乙两组同学的一次为优秀甲、乙两组同学的一次测试成绩如下：测试成绩如下：成绩成绩/分分456789甲组甲组/人人125214乙组乙组/人人114522期末提分练案期末提分练案(1)请你根

12、据上述统计数据，把下面的图表补充完整；请你根据上述统计数据，把下面的图表补充完整；统计量统计量 平均数平均数/分分方差方差中位数中位数/分分 合格率合格率 优秀率优秀率甲组甲组2.56680.0%26.7%乙组乙组6.81.7686.7%13.3%期末提分练案期末提分练案解：如图所示解：如图所示6.8；7期末提分练案期末提分练案(2)如图是小明和小聪的一段对话，请你根据如图是小明和小聪的一段对话，请你根据(1)中的表格，中的表格，写出两条支持小聪观点的理由写出两条支持小聪观点的理由期末提分练案期末提分练案解：解：(答案不唯一，合理即可答案不唯一，合理即可)理由理由1：甲、乙两组的平均分：甲、乙两组的平均分一样，乙组的方差小于甲组，说明乙组成绩比甲组稳定，一样，乙组的方差小于甲组，说明乙组成绩比甲组稳定，所以乙组成绩好于甲组所以乙组成绩好于甲组理由理由2：乙组成绩的合格率高于甲组成绩的合格率，所以乙：乙组成绩的合格率高于甲组成绩的合格率，所以乙组成绩好于甲组组成绩好于甲组