高考成语专题复习课件(教育精品).ppt
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1、专题复习专题复习正确使用成语正确使用成语第一课时第一课时1.明确高考要求明确高考要求2.考题常见类型考题常见类型3.真题演练真题演练明确高考要求:明确高考要求:高高考考对对成成语语(熟熟语语)的的考考查查要要求求是是“正正确确使使用用成成语语(熟熟语语)”,即即能能够够正正确确理理解解成成语语(熟熟语语)的的含含义义,并并正正确确运运用用到到语语境境中中去去。成成语语(熟熟语语)检检测测是是高高考考基基础础考考查查的的重重点点之之一,每年必考。一,每年必考。题题型型:以以选选择择题题为为主主,侧侧重重辨辨析析使用成语。使用成语。平时要求:多积累,多运用。多积累,多运用。掌握词义,了解功用掌握词
2、义,了解功用。做题技巧:总结误用类型,总结误用类型,掌握辨析方法掌握辨析方法。熟语的类型熟语的类型 包括成语、谚语、惯用语、包括成语、谚语、惯用语、歇后语歇后语、格、格言言等等。谚语谚语:“三个臭皮匠,赛过诸葛亮三个臭皮匠,赛过诸葛亮”,“三百六三百六十行,行行出状元十行,行行出状元”等。等。惯用语惯用语:“打预防针打预防针”、“拍马屁拍马屁”、“穿小鞋穿小鞋”、“解铃还须系铃人解铃还须系铃人”、“远水救不了近火远水救不了近火”等。等。歇后语歇后语:“老虎驾车老虎驾车谁赶谁赶(敢敢)”,“三张纸画三张纸画张脸张脸好大的面子好大的面子”格言格言:“知识就是力量知识就是力量”,“虚心使人进步,骄傲
3、虚心使人进步,骄傲使人落后使人落后”等。等。真题体验,实力检测真题体验,实力检测判断下列成语使用是否恰当判断下列成语使用是否恰当1.(2012辽宁)凌南区虽地域狭窄,物产匮辽宁)凌南区虽地域狭窄,物产匮乏,但由于大力开发绿色农业,乏,但由于大力开发绿色农业,方寸之地方寸之地,拓,拓出了发展的大空间。出了发展的大空间。2.(2011辽宁)应广大读者的要求,他为那本辽宁)应广大读者的要求,他为那本很受欢迎的获奖小说写了续篇,但遗憾的是。很受欢迎的获奖小说写了续篇,但遗憾的是。续篇续篇相形见绌相形见绌,不能让人满意。,不能让人满意。3.(2008 江苏)为了不让下一代输在起跑线上,江苏)为了不让下一
4、代输在起跑线上,年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴,学围棋,上年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴,学围棋,上英语兴趣班,真是费尽心思,英语兴趣班,真是费尽心思,无所不为无所不为。4.(2007 宁海卷)电话给人们带来了莫宁海卷)电话给人们带来了莫大的方便,但打电话有时并不是最好的大的方便,但打电话有时并不是最好的联系方法,有些事情非得联系方法,有些事情非得耳提面命耳提面命,一,一边说一边比划才能真正讲清楚。边说一边比划才能真正讲清楚。5.(2012大纲卷)该产品的试用效果非大纲卷)该产品的试用效果非常好,相信它大量投产后将常好,相信它大量投产后将不孚众望不孚众望,公司一定会凭借产品的优异品质在激烈公司一定
5、会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。的市场竞争中取得骄人业绩。6.(2011.山东)从长辈们山东)从长辈们闲言碎语闲言碎语中,中,他了解到父亲乔明志曾经是一位屡立奇他了解到父亲乔明志曾经是一位屡立奇功、威名赫赫的抗日英雄。功、威名赫赫的抗日英雄。检测分析检测分析1.错错 方寸之地:方寸:指人的心;原指很小的地方,方寸之地:方寸:指人的心;原指很小的地方,用来指人的心。用来指人的心。2.对对 相形见绌:和同类的事物相比较,显出不足。相形见绌:和同类的事物相比较,显出不足。3.错错 无所不为:指什么坏事都干或者干尽了坏事。无所不为:指什么坏事都干或者干尽了坏事。4.错错 耳提面命:
6、应指对着耳朵告诉,表示教诲的殷耳提面命:应指对着耳朵告诉,表示教诲的殷勤恳切。多形容长辈的教导热心恳切。勤恳切。多形容长辈的教导热心恳切。5.错错 不孚众望:是不使大家信服的意思;不孚众望:是不使大家信服的意思;“不负众不负众望望”是不辜负大家的期望。是不辜负大家的期望。6.错错 闲言碎语:在人背后说长道短,说些搬弄是非闲言碎语:在人背后说长道短,说些搬弄是非的话。也指说闲话。的话。也指说闲话。1 1、望文生义、望文生义 舍本逐末舍本逐末2 2、错置对象、错置对象 张冠李戴张冠李戴3 3、褒贬颠倒、褒贬颠倒 感情失当感情失当4 4、敬谦误用、敬谦误用 主客混乱主客混乱5 5、画蛇添足、画蛇添足
7、 重复累赘重复累赘6 6、功能混乱、功能混乱 搭配不当搭配不当7 7、形近、义近词混用、形近、义近词混用真题演练,感受高考真题演练,感受高考优化方案优化方案 2012高考真高考真题分类汇编题分类汇编专题五专题五 正确正确使用熟语使用熟语P4第二课时第二课时典例精讲典例精讲 分门别类分门别类 方法感悟方法感悟 举一反三举一反三一、看色彩,防止褒贬错位:一、看色彩,防止褒贬错位:1、我们来到了实习工厂,厂领导、我们来到了实习工厂,厂领导和工人们对我们的工作和生活早和工人们对我们的工作和生活早已做了周密安排,他们对我们的已做了周密安排,他们对我们的关心真是关心真是无所不至无所不至。无所不至无所不至:
8、到什么地方都做坏事到什么地方都做坏事,贬,贬义词。使用错误。义词。使用错误。2、我班班长李玲同学,不仅学习成绩突出,、我班班长李玲同学,不仅学习成绩突出,而且乐于助人,她做的好事真是而且乐于助人,她做的好事真是擢发难数擢发难数。3、向农民打白条,这种现象、向农民打白条,这种现象方兴未艾方兴未艾,对此国务院及时发出通知,在极短的时对此国务院及时发出通知,在极短的时间内就收到预期的效果。间内就收到预期的效果。擢发难数擢发难数:形容罪行多得数不清。贬义词。形容罪行多得数不清。贬义词。使用错误。使用错误。方兴未艾:正在兴起、发展,一时不会终方兴未艾:正在兴起、发展,一时不会终止。褒义词。这里用于贬义。
9、止。褒义词。这里用于贬义。二、看轻重,防止夸大其辞或大词小用二、看轻重,防止夸大其辞或大词小用1、为了出版这本画册,他、为了出版这本画册,他义无反顾义无反顾地地放弃了休息的时间。放弃了休息的时间。2、家访中我们发现,正是由于家长的家访中我们发现,正是由于家长的无为而治无为而治,孩子才会无所顾忌,并,孩子才会无所顾忌,并由此走上了犯罪的道路。由此走上了犯罪的道路。义义无无反反顾顾:在在道道义义上上只只有有勇勇往往直直前前,绝绝对不能退缩回头。大词小用。对不能退缩回头。大词小用。无无为为而而治治:道道家家哲哲学学,指指统统治治者者什什么么也也不做却使天下大治。大词小用。不做却使天下大治。大词小用。
10、3、李老师当班主任、李老师当班主任20年,勤勤恳恳,年,勤勤恳恳,日日理万机理万机,积劳成疾仍坚持工作。,积劳成疾仍坚持工作。4、劳动光荣,、劳动光荣,坐享其成坐享其成可耻,是我们新可耻,是我们新社会的观点。社会的观点。“日日理理万万机机”的的意意思思是是一一天天之之中中要要处处理理上上万万件件事事务务,常常指指君君王王或或国国家家领领导导人人每每天天忙忙于于处处理理繁繁多多的的政政务务,这这个个熟熟语语词词义义很很重重,用用在在“李李老老师师”身上就犯了身上就犯了“大词小用大词小用”的毛病。的毛病。“坐坐享享其其成成”的的人人其其思思想想行行为为是是可可以以通通过过劝劝导导加加以以改改正正的
11、的,用用在在该该句句语语义义显显得得轻轻,应应用用“不不劳劳而而获获”。“不不劳劳而而获获,用用于于剥剥削削阶阶级级思思想想严严重重的的人,语义重,和该句中的人,语义重,和该句中的“可耻可耻”相照应。相照应。三、看对象三、看对象,防止张冠李戴防止张冠李戴1、文章在对小麻雀的叙述、描写、文章在对小麻雀的叙述、描写中倾注了强烈的爱憎情感,有着极中倾注了强烈的爱憎情感,有着极强的感染力,读来真是强的感染力,读来真是楚楚动人楚楚动人。楚楚动人楚楚动人:形容女子姿容美好,令形容女子姿容美好,令人动心。人动心。2、老张一家三代,十年来和睦相处,互、老张一家三代,十年来和睦相处,互敬互爱,真可谓敬互爱,真可
12、谓举案齐眉举案齐眉。3、看好了那件款式新颖的运动服,可惜、看好了那件款式新颖的运动服,可惜带的钱不够,只好带的钱不够,只好忍痛割爱忍痛割爱。举案齐眉举案齐眉:形容夫妻相敬相爱形容夫妻相敬相爱。使用错误。使用错误。忍痛割爱:不得不放弃原属于自己的东西。忍痛割爱:不得不放弃原属于自己的东西。使用错误。使用错误。4、历史如同一条长河,每一个阶段、历史如同一条长河,每一个阶段都具有都具有特立独行特立独行的标志。的标志。特立独行:特立独行:形容人的志行高洁,不同形容人的志行高洁,不同流俗。使用错误。流俗。使用错误。相关成语相关成语暴露无遗暴露无遗(指缺点、问题矛盾等)(指缺点、问题矛盾等)豆蔻年华豆蔻年
13、华(女子十三四岁)(女子十三四岁)蔚为大观蔚为大观(盛大的景象)(盛大的景象)对簿公堂对簿公堂(在公堂上受审)(在公堂上受审)改弦更张改弦更张(改革制度或变换方法)(改革制度或变换方法)下里巴人下里巴人(泛指通俗的文艺作品)(泛指通俗的文艺作品)四、看谦敬四、看谦敬,防止谦敬错位:防止谦敬错位:1、你的这个、你的这个不情之请不情之请让我很为难,让我很为难,过两天我再答复你吧。过两天我再答复你吧。不情之请不情之请:(谦辞,不合理的请求)(谦辞,不合理的请求)使用错误。使用错误。2、老师,您的好意,我只能老师,您的好意,我只能敬谢不敬谢不敏敏,因为我有自知之明,我做普通,因为我有自知之明,我做普通
14、学生尚可,班长一职实难胜任学生尚可,班长一职实难胜任。敬谢不敏敬谢不敏:恭敬地表示能力不够或恭敬地表示能力不够或不能接受。多作推辞做某事的婉辞。不能接受。多作推辞做某事的婉辞。使用正确。使用正确。相关成语相关成语忝列门墙:忝列门墙:谦词,表示自己愧在师门。谦词,表示自己愧在师门。信笔涂鸦:信笔涂鸦:多用作谦词多用作谦词,形容字写得很坏。形容字写得很坏。一孔之见:一孔之见:多用作谦词多用作谦词,比喻狭隘片面的见解。比喻狭隘片面的见解。才疏学浅:才疏学浅:多用作自谦多用作自谦,见识不广,学问不深。见识不广,学问不深。姑姑妄妄言言之之:谦谦词词,姑姑且且说说说说(对对于于自自己己不不能能深深信信不疑
15、的事情,说给别人时常用此语以示保留)。不疑的事情,说给别人时常用此语以示保留)。高抬贵手:高抬贵手:敬词敬词,客套话,多用于客套话,多用于请求对方饶恕或通融。请求对方饶恕或通融。不吝赐教:不吝赐教:敬词,用于自己向别敬词,用于自己向别人征求意见或请教问题。人征求意见或请教问题。洗耳恭听:洗耳恭听:敬词敬词,专心地听(请人专心地听(请人讲话是说的客气话)。讲话是说的客气话)。五、看用法,防止词性误用:五、看用法,防止词性误用:1、历史上也曾有那么几位历史上也曾有那么几位文韬武略文韬武略的英雄人物,的英雄人物,想统一天下,但是未曾实现自己的抱负。想统一天下,但是未曾实现自己的抱负。2、我们都我们都
16、司空见惯司空见惯了那种了那种“违者罚款违者罚款”的的告示牌。告示牌。“文韬武略文韬武略”是个并列关系的名词短语。是个并列关系的名词短语。如果要让它作如果要让它作“英雄人物英雄人物”的定语,必须的定语,必须在之前加上在之前加上“具有具有”之类的词。之类的词。司空见惯:形容经常看到、不足为奇。可司空见惯:形容经常看到、不足为奇。可作谓语,一般不能带宾语。作谓语,一般不能带宾语。3、成都五牛俱乐部一、二、三线球队、成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教练及外援都是清一色的德请的主教练及外援都是清一色的德国人,其雄厚财力令其他甲球队国人,其雄厚财力令其他甲球队望其项背望其项背。望其项背:望其项背:用于
17、否定语用于否定语4、包围圈越缩越小,这群罪大恶极的歹徒、包围圈越缩越小,这群罪大恶极的歹徒已成了已成了瓮中捉鳖瓮中捉鳖。5、这里有良好的水土条件,又有一个团结、这里有良好的水土条件,又有一个团结向上的领导班子,因而人民的生活向上的领导班子,因而人民的生活安居安居乐业乐业。瓮中捉鳖瓮中捉鳖:是一个动词性词组,在句中应:是一个动词性词组,在句中应充当谓语。改为充当谓语。改为“瓮中之鳖瓮中之鳖”安居乐业安居乐业:指安定地生活,愉快的工作。:指安定地生活,愉快的工作。只能说只能说“人民安居乐业人民安居乐业”,不能说生活。,不能说生活。相关成语相关成语肝胆相照肝胆相照(只能作谓语或定语,不能(只能作谓语
18、或定语,不能作状语)作状语)妄自菲薄、出奇制胜、漠不关心、接妄自菲薄、出奇制胜、漠不关心、接踵而至、谆谆教诲踵而至、谆谆教诲(不能带宾语)(不能带宾语)六、看词义,防止望文生义六、看词义,防止望文生义 熟语的意义是约定俗成的,而熟语的意义是约定俗成的,而且大多有一定的典故,加之有些熟且大多有一定的典故,加之有些熟语中的语素含有生僻义,这就造成语中的语素含有生僻义,这就造成了熟语理解上的难度。如果我们对了熟语理解上的难度。如果我们对熟语意义不仔细辨析,粗枝大叶,熟语意义不仔细辨析,粗枝大叶,一瞥而过,就极易造成望文生义的一瞥而过,就极易造成望文生义的错误。错误。1、古人写文章都是、古人写文章都是
19、文不加点文不加点。今。今天的人读起来很吃力。天的人读起来很吃力。文不加点文不加点:指文章一气写成,无须修改。指文章一气写成,无须修改。形容思维敏捷,写作技巧纯熟。作者显然形容思维敏捷,写作技巧纯熟。作者显然是望文生义,以为是望文生义,以为“点点”就是指标点符号,就是指标点符号,“点点”在这里表示涂改在这里表示涂改。使用错误使用错误。2、曾经富庶的大西洋某岛国如今经济状况、曾经富庶的大西洋某岛国如今经济状况已已如履薄冰如履薄冰,濒临,濒临“国家破产国家破产”的边缘。的边缘。3、入夏以来,长江、黑龙江流域,、入夏以来,长江、黑龙江流域,五风十五风十雨雨,洪峰连连,水患不断,给人民的生命,洪峰连连,
20、水患不断,给人民的生命财产造成了巨大的损失。财产造成了巨大的损失。如履薄冰:如履薄冰:象走在薄冰上一样。比喻行事象走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎,存有戒心。极为谨慎,存有戒心。使用错误。使用错误。五风十雨:五风十雨:形容形容“风调雨顺风调雨顺”。句句中错解其义,造成错误。中错解其义,造成错误。4、初春,乍暖还寒。他身着冬装,漫步、初春,乍暖还寒。他身着冬装,漫步在广阔的田野中,仍然觉得在广阔的田野中,仍然觉得不寒而栗不寒而栗。5、三城同创是当前、三城同创是当前首当其冲首当其冲的大事,是的大事,是一切工作的重中之重。一切工作的重中之重。不寒而栗:形容非常恐惧,不表示寒冷。不寒而栗:形容非常恐惧
21、,不表示寒冷。使用错误。使用错误。首当其冲首当其冲:指最先受到攻击或首先蒙受灾指最先受到攻击或首先蒙受灾难,使用错误。难,使用错误。6、关于他的籍贯和生平,研究的人虽、关于他的籍贯和生平,研究的人虽然很多,但一直然很多,但一直言人人殊言人人殊,始终没有,始终没有一个定论。一个定论。7、时间真如、时间真如行云流水行云流水,申奥成功的情,申奥成功的情景仿佛就在昨天。景仿佛就在昨天。言人人殊:说的话个个不同。指对同一事言人人殊:说的话个个不同。指对同一事物各人有各人的见解。使用正确。物各人有各人的见解。使用正确。行云流水行云流水:比喻自然不拘执(多指文章、比喻自然不拘执(多指文章、唱歌等)唱歌等)。
22、使用错误。使用错误。七、看差别,避免混用七、看差别,避免混用1、最近一段时间,在巴基斯坦发生的、最近一段时间,在巴基斯坦发生的一系列一系列耸人听闻耸人听闻的恐怖事件,再次的恐怖事件,再次给这个饱受社会动乱之苦的国家敲给这个饱受社会动乱之苦的国家敲响了警钟。响了警钟。骇人听闻:骇,惊吓。使人听了非常吃惊。骇人听闻:骇,惊吓。使人听了非常吃惊。耸人听闻:耸,惊动。夸大或捏造事实,耸人听闻:耸,惊动。夸大或捏造事实,使人听了感到惊异或使人听了感到惊异或 震动。震动。使用错误使用错误 2、他最近的状态一直不佳,接连、他最近的状态一直不佳,接连几次考试都不理想,几次考试都不理想,屡试不爽屡试不爽,心情糟
23、透了。心情糟透了。屡试不爽:屡试不爽:爽,差错。多次试验都不爽,差错。多次试验都不错。错。屡试屡爽:屡试屡爽:爽,差错。多次试验都出爽,差错。多次试验都出现差错。现差错。使用错误。使用错误。3、解放前,咱县里一帮官僚、解放前,咱县里一帮官僚狼狈为奸狼狈为奸,贪,贪赃枉法,把地方财政弄得一团糟。赃枉法,把地方财政弄得一团糟。4、仿制古画还有一种,决不置自己的姓名,、仿制古画还有一种,决不置自己的姓名,以假乱真,以假乱真,鱼龙混杂鱼龙混杂,骗来金钱。,骗来金钱。狼狈为奸狼狈为奸:一般用于两个或两群人,不用于一大批坏人。一般用于两个或两群人,不用于一大批坏人。朋比为奸朋比为奸:不但可用于两个坏人,也
24、可用于一大批坏人。不但可用于两个坏人,也可用于一大批坏人。“鱼龙混杂鱼龙混杂”喻喻“好人坏人混在一起好人坏人混在一起”。句中的意思是句中的意思是“拿假的充当真的拿假的充当真的”,应改,应改为为“鱼目混珠鱼目混珠”。类似例子类似例子另眼相看另眼相看与与刮目相看刮目相看潜移默化潜移默化与与耳濡目染耳濡目染耳濡目染耳濡目染与与耳闻目睹耳闻目睹应接不暇应接不暇与与目不暇接目不暇接息息相关息息相关与与休戚相关休戚相关设身处地设身处地与与身临其境身临其境不胫而走不胫而走与与不翼而飞不翼而飞八、看重复,防止语意累赘八、看重复,防止语意累赘1、她一语道破了他的隐私,使他好像、她一语道破了他的隐私,使他好像如如
25、芒在背芒在背。2、他画的画,在我们这里很有名,可一、他画的画,在我们这里很有名,可一拿到大地方,就显得拿到大地方,就显得相形见绌相形见绌了。了。如芒在背:形容极度不安。如芒在背:形容极度不安。与与“像像”重复。重复。相相形形见见绌绌:和和同同类类的的事事物物相相比比较较,显显出出不不足足。与与“显得显得”重复。重复。3、只有密切接触社会,联系群众,才、只有密切接触社会,联系群众,才能对国家安定和人民忧乐提出具有能对国家安定和人民忧乐提出具有真知灼见真知灼见的意见。的意见。4、一个让人看不懂的店名,能招徕顾客吗、一个让人看不懂的店名,能招徕顾客吗?其实,只能让人?其实,只能让人贻笑大方贻笑大方。
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