柳永雨霖铃概要.pptx

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1、雨雨 霖霖 铃铃柳永柳永第1页/共20页学习目标学习目标1掌握品赏诗词的基本步骤和方法。2体味雨霖铃悲凉凄苦的离别之情；3鉴赏词融情于景、虚实结合的手法。第2页/共20页整体感知整体感知问题：最能表现问题：最能表现诗歌内容主旨的诗歌内容主旨的是哪一句？是哪一句？多情自古伤离别，多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋更那堪，冷落清秋节节第3页/共20页画面一：画面一：“寒蝉凄切，对长亭晚，寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。骤雨初歇。”1、别前不胜凄凉意象：意象：意象：意象：寒蝉寒蝉寒蝉寒蝉蝉夏生秋死，寒蝉（秋蝉）叫声时断时续，蝉夏生秋死，寒蝉（秋蝉）叫声时断时续，蝉夏生秋死，寒蝉（秋蝉）叫声时断时续，蝉夏

2、生秋死，寒蝉（秋蝉）叫声时断时续，短促，简直是临死前哀鸣，给人凄凉之感，往往都是和短促，简直是临死前哀鸣，给人凄凉之感，往往都是和短促，简直是临死前哀鸣，给人凄凉之感，往往都是和短促，简直是临死前哀鸣，给人凄凉之感，往往都是和“忧愁悲苦忧愁悲苦忧愁悲苦忧愁悲苦”联系在一起。联系在一起。联系在一起。联系在一起。长亭长亭长亭长亭古代人送别时在郊外临时搭的帐篷，五里一古代人送别时在郊外临时搭的帐篷，五里一古代人送别时在郊外临时搭的帐篷，五里一古代人送别时在郊外临时搭的帐篷，五里一短亭，十里一长亭，供行人休息和送别，饮酒饯别。雨短亭，十里一长亭，供行人休息和送别，饮酒饯别。雨短亭，十里一长亭，供行人休

3、息和送别，饮酒饯别。雨短亭，十里一长亭，供行人休息和送别，饮酒饯别。雨后黄昏的长亭更给人凄迷之感。后黄昏的长亭更给人凄迷之感。后黄昏的长亭更给人凄迷之感。后黄昏的长亭更给人凄迷之感。“何处是归程？长何处是归程？长何处是归程？长何处是归程？长亭更短亭。亭更短亭。亭更短亭。亭更短亭。”（李白（李白（李白（李白菩萨蛮菩萨蛮菩萨蛮菩萨蛮 ）骤雨骤雨骤雨骤雨秋雨增添了寒意，天凉心更凉。秋雨增添了寒意，天凉心更凉。秋雨增添了寒意，天凉心更凉。秋雨增添了寒意，天凉心更凉。“秋风秋雨秋风秋雨秋风秋雨秋风秋雨愁煞人愁煞人愁煞人愁煞人”第4页/共20页 思考：开头三句，有哪些作用？思考：开头三句，有哪些作用？画面

4、一：画面一：“寒蝉凄切，对长亭晚，寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。骤雨初歇。”交代时间地点和特定环境，渲染气氛，渲交代时间地点和特定环境，渲染气氛，渲染了一种凄楚悲凉的气氛，烘托出浓浓的离愁染了一种凄楚悲凉的气氛，烘托出浓浓的离愁别绪，别绪，为全诗定下感情的基调。为全诗定下感情的基调。第5页/共20页2、别时伤感茫然烟波千里 浩淼绵长 愁思绵长 暮霭沉沉 浓重压抑 愁思浓重楚天阔 空阔辽远 愁思无际画面二：画面二：“念去去、千里烟波，念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。暮霭沉沉楚天阔。”（1）意象选择的特点，与作者的感情有什）意象选择的特点，与作者的感情有什么相似之处？么相似之处？泼墨山水，一片苍

5、茫泼墨山水，一片苍茫第6页/共20页画面二：画面二：“念去去、千里烟波，念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。暮霭沉沉楚天阔。”此番离京，此番离京，心情黯淡，前程迷茫；心情黯淡，前程迷茫；昔昔日红颜知己前来相送，此番离别，日红颜知己前来相送，此番离别，归期难归期难料，犹如生离死别。料，犹如生离死别。两种痛苦交织在一起，两种痛苦交织在一起，便谱成了这首词的主旋律。便谱成了这首词的主旋律。（2）除了离别之情，还有没有别的情感？第7页/共20页作者简介柳永（约有柳永（约有980980约定约定10531053），柳永，北宋婉约派代表词人，字），柳永，北宋婉约派代表词人，字耆卿，初名三变，因排行第七，又曾做

6、过屯田员外郎，世称柳耆卿，初名三变，因排行第七，又曾做过屯田员外郎，世称柳七、柳屯田。满腹才华，但仕途坎坷，终身潦倒失意，因此流七、柳屯田。满腹才华，但仕途坎坷，终身潦倒失意，因此流连坊曲写下了大量受普通市民喜欢的词作。他的词流传很广，连坊曲写下了大量受普通市民喜欢的词作。他的词流传很广，有有“凡有井水饮处，皆能歌柳词凡有井水饮处，皆能歌柳词”的说法。其中以写的说法。其中以写羁旅行役、羁旅行役、离情别绪离情别绪最为出色，感情纯真、大胆，善于运用铺叙的手法、最为出色，感情纯真、大胆，善于运用铺叙的手法、通俗的语言，情景交融，音律谐婉。著有通俗的语言，情景交融，音律谐婉。著有乐章集乐章集。雨霖铃雨

7、霖铃背景：此时的柳永仕途失意，不得不离开汴京而南背景：此时的柳永仕途失意，不得不离开汴京而南下漂泊到楚地。下漂泊到楚地。第8页/共20页虚实结合1、诗歌中，“实”指作者描写客观世界中实实在在的实象、实景、实境，即眼前之景、可观之景；“虚”是指作者通过感觉联想或想象而虚拟出来的眼前看不见、摸不着，而又从字里行间能体味出的空灵境界中的虚象、虚景、虚境，即心中之景、想象之景。2、虚实结合有什么样的艺术效果？明确：两处虚景与前面的实景互相映衬、互为补充，强化了离人凄切的情怀，传达出一种淡远的神韵，丰富了诗中的意象，开拓了诗的意境，为读者提供了广阔的审美空间。第9页/共20页课堂反馈练习课堂反馈练习请从

8、请从“虚虚”和和“实实”的角度鉴赏的角度鉴赏邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家 邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家 白居易白居易 邯郸驿里逢冬至邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。想得家中夜深坐，还应说着远行人。注注 冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日，冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日，朝廷里放假，民间互赠饮食，穿新衣，贺节，一切和朝廷里放假，民间互赠饮食，穿新衣，贺节，一切和元旦相似。元旦相似。答案：诗的一二两句写冬至之日，诗人一个人在客店里，答案：诗的一二两句写冬至之日，诗人一个人在客店里，抱着膝坐在灯前，只有影子与他相伴的实景，表现其孤抱

9、着膝坐在灯前，只有影子与他相伴的实景，表现其孤寂、思家之情。而三四两句寂、思家之情。而三四两句 “家中夜深坐家中夜深坐”“说着远说着远行人行人”等是虚写，是想象，想象家里的人或许像我这样等是虚写，是想象，想象家里的人或许像我这样深夜坐着，在谈论着我这个深夜坐着，在谈论着我这个“远行人远行人”，表现家中人也，表现家中人也在想我。从而虚实结合，相辅相成，突出表现了诗人孤在想我。从而虚实结合，相辅相成，突出表现了诗人孤寂之感，思家之情。寂之感，思家之情。第10页/共20页3、别后愁情满肠杨柳依依惜别（相思与惆怅）之情。晓风拂晓时的风凄冷，恰合别后心境的凄凉。残月月象征人的离合，残月不团圆，暗合孤寂冷

10、落之感。画面三：画面三：“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。风残月。”第11页/共20页该句无一个字写情，而又无一个字不在写情。整个画面充满了凄清的气氛，客情之冷落，风景之清幽，离愁之绵邈，完全凝聚在这画面之中。画面三：画面三：“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。风残月。”工笔小帧，无比清丽。工笔小帧，无比清丽。第12页/共20页细细节节描描写写（描描写写人人物物的的动动作作、神神态态）此此时时无无声声胜胜有有声声 一一切切尽尽在在不不言言中中 第13页/共20页 “都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无

11、语凝噎。手相看泪眼，竟无语凝噎。”作者以精炼之笔刻画了典型环境与典型心理，表面作者以精炼之笔刻画了典型环境与典型心理，表面写两人分手之情状，实际暗写他们极其复杂微妙的写两人分手之情状，实际暗写他们极其复杂微妙的内心活动。镜头既是内心活动。镜头既是细节描写细节描写，也是，也是白描直述白描直述，既，既有有正面描写正面描写，也有，也有侧面暗示侧面暗示。中国文学一般不直接。中国文学一般不直接写人物心理，尤其是古诗词，这种以写人物心理，尤其是古诗词，这种以动作描写动作描写（或（或细节描写细节描写）来写人物在诗词中曾屡屡出现。）来写人物在诗词中曾屡屡出现。第14页/共20页高考链接高考链接秋秋 思思 张籍

12、张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌的风格是：王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常寻常”的细节的细节?表达表达了他什么样的情感了他什么样的情感?作者写了这样一个细节：家书将要发出时，作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故又觉得有话要说，故“又开封又开封”。表达了。表达了漂泊异乡的游子对家乡亲人的无尽思念。漂泊异乡的游子对家乡亲人的无尽思念。第15页

13、/共20页阅读下面这首宋词，回答问题。（08山东）画堂春画堂春 秦观秦观落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。归。柳外画楼独上，凭栏手捻柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，放花无语对斜晖，此恨谁花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？知？【注】捻(nin)：持取，捻弄 “凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？（这两句词主要的表现手法是：细节描写（这两句词主要的表现手法是：细节描写(或动作描写或动作描写)。用捻花、放花两个细节。用捻花、放花两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情（心理）变化。）（惜春）到无奈春归的感情（心理）变化。）第16页/共20页良良辰辰好好景景为为何何是是虚虚设设？千千种种风风情情 怎怎么么会会无无处处倾倾诉诉呢呢？返回第17页/共20页小结小结 这首词以冷落的秋景作衬托，精心刻画作者与恋人难分难舍的惜别场景，进而想象别后的离愁、别恨，层层铺写，情景相生，融情于景，虚实相济，字字紧扣离情愁绪，具有很高的艺术价值。第18页/共20页作业1、背诵全词。2、借助所学方法，赏析柳永八声甘州（非常学案P52）。第19页/共20页感谢您的观看。第20页/共20页