诗歌鉴赏之构思技巧.pptx

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1、学习目标1、掌握主要的构思技巧2、能够规范答题第1页/共22页典型例题春居杂兴二首(其一)王禹偁注两株桃杏映篱斜，妆点商州副使家。何事春风容不得？和莺吹折数枝花。试从“以小见大”的角度赏析本诗。（1）诗人运用比喻的修辞手法，以“春风”喻当权者，以“花枝”喻贤才，借春风吹折桃花、杏花这种平常小事，抒发忠臣不为皇帝佞臣所容，蒙冤受贬的怨愤之情，（2）含蓄地表达了对当权者昏庸无知的谴责。第2页/共22页夜 泊 钱 塘茅坤江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。诗歌尾句在结构上所起的作用是什么？“短愁”指什么“愁”？参考答案（1）卒章显志，总括全

2、诗，点明主旨。（2）“短愁”指的是羁旅思乡之愁。第3页/共22页咏山泉储光羲山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。恬淡无人见，年年长自清。第4页/共22页(1)结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声”的妙处。（1）这两句与前面两句形成了先抑后扬(欲扬先抑)的效果。（2）这两句从声与色的角度描写了山泉的情态，山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色；凌空而下时，水石相激，作风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天、兴风作雨的奇观。前两句写山泉的平凡无名，为抑；这两句凸现泉流山中的奇观，为扬。（3）如此描写也为最后两联称赞山泉作了铺垫。第5页/共22页长沙过贾谊

3、宅注刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！【注】诗人因公务南至湘中，瞻仰贾谊故宅写下此诗；此前，才华横溢的诗人因“刚而犯上”被贬。第6页/共22页这首诗表达了作者什么样的情感？请结合全诗简要分析。参考答案：这首诗表达了作者对自身迁谪命运的无限感伤和对强加于身的不合理现实的强烈控诉。诗歌前四句借感慨贾谊悲凉的命运和对贾谊故宅萧条冷清景象的描写，寄寓了诗人对迁谪命运的悲叹；后四句表面上写贾谊的见疏，实际将暗讽的笔触曲折地指向了当今朝廷，借对贾谊命运的悲慨、哀怜来表达诗人对自身命运的喟叹和对现实的讽刺。第

4、7页/共22页咏 素 蝶 诗 刘孝绰注随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。这首诗有什么含意？采用了什么表达技巧？参考答案：(1)这首诗歌通过对素蝶活动的描写，表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。(2)采用了托物言志的手法。第8页/共22页设问方式1分析诗歌在结构方面的技巧。2这首诗是以什么为线索来写的？请简要分析。3这首诗在结构上有什么特点？试作简要分析。4这首诗结尾一句运用了什么技巧？请简要分析。第9页/共22页答题规范1.通读全诗，划分层次，指明行文构思的技巧。(亮观点)2.联系全诗，阐述

5、内容的转换、景情的关联，结合诗句分析这种构思的具体运用。(摆论据)3.概括简述，概述这种构思立意技巧的效果及在表情达意上的作用。(说妙处)第10页/共22页课堂训练摊破浣溪沙李璟手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主，思悠悠。青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三峡暮，接天流。第11页/共22页“回首绿波三峡暮，接天流”两句有何作用？请简要分析。答案（1）以景结情，寓情于景。（2）词作以景语作结，更添愁情。春水绿波流向天际，暮色中尤见凄迷。它既是词人“回首”所见之景，同时也寄寓着词人心中流淌不尽的愁思，愁入不尽之水，何其伤也。第12页/共22页贾生 李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更

6、无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。“可怜”一词表达了作者怎样的感情？这首诗在行文结构方面有什么特点？请作简要赏析。答案（1）“可怜”是可惜、可悲的意思，是全诗的关键，表达了作者对文帝不顾百姓苍生疾苦的批评之意。（2）在结构上，本诗采用先扬后抑的手法。一二句围绕“求贤”逐步升级，节节上扬；三四句一转，前后的强烈对照使贬抑之情显得特别有力。第13页/共22页强化训练第14页/共22页示同志刘克庄满身秋月满襟风，敢叹栖迟一壑中。除目解令丹灶坏，诏书能使草堂空。岂无高士招难出，曾有先贤隐不终。说与同袍二三子，下山未可太匆匆。【注】同袍语出诗经秦风无衣：“岂曰无衣，与子同袍。”二三子语出辛弃疾贺新郎

7、：“想渊明停云诗就，此时风味。知我者，二三子。”第15页/共22页请简要分析颈联和尾联的表达技巧。参考答案（1）颈联运用了借古讽今的手法。这两句是说，历史上虽然有过不为名利所动、始终归隐不出的高洁之士，但也不乏未能坚持操守始隐终仕的先贤，借古人为例说明隐居之难，讽刺那些“先贤”为假隐士。（2）尾联中的“同袍二三子”，运用了用典的手法。诗人恳切地劝诫友人不可轻易下山，表达了自己对现实社会的清醒认识和对黑暗政治的愤慨之情，委婉含蓄，不尽之意尽在其中。第16页/共22页马嵬(其二)李商隐海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子，不

8、及卢家有莫愁？诗的最后一联有什么作用？这样写有什么好处？参考答案诗的最后一联，有点明题旨的作用。这样写可以引起读者的思考，为什么贵为天子这么多年，却无力保护自己的宠妃，反而连平民百姓人家的幸福也没有收获呢？启发世人要吸取唐玄宗沉迷美色，荒废朝政，致使国家陷于动荡、人民饱受战乱之苦的历史教训。第17页/共22页杨 柳 枝 词白居易一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？诗歌使用了什么艺术手法？寄寓了诗人怎样的感情？参考答案诗歌使用了托物言志和对比的艺术手法。托“西角荒园”的春柳抒人才不得其用之慨，以柳树之美与环境之差作对比。前两句描写柳之美丽，后两句转入写柳之遭遇，表达了

9、诗人对当时政治腐败和人才被埋没的感慨。第18页/共22页鹧鸪天赏荷蔡松年秀樾横塘十里香，水花晚色静年芳。胭脂雪瘦薰沉水，翡翠盘高走夜光。山黛远，月波长，暮云秋影蘸潇湘。醉魂应逐凌波梦，分付西风此夜凉。【注】樾(yu)路旁遮阴的树。凌波曹植洛神赋云“凌波微步，罗袜生尘”，本意形容洛神行走波上轻盈飘逸。第19页/共22页这首词使用了哪些艺术技巧？请简要分析。参考答案烘托(渲染)。横塘十里、山黛空蒙、月波流转、暮云秋影等营造出静谧朦胧的意境，烘托荷花的秀美。比喻。把荷叶比喻成“翡翠盘”，突出荷叶翠绿、圆、大的特点；把露珠比喻成“夜光”珠，突出露珠晶莹剔透的特点。远近结合。上阕近景描摹荷花，下阕描写远山、月波、秋影，远近结合，画面生动。借景抒情。借月下荷塘、天光云影、山容水态，营造出幽静温馨的氛围，表达词人安闲、恬静、爱怜、陶醉的思想感情。正面描写与侧面描写相结合。上阕一、二两句正面描写荷塘、荷花、荷香，三、四两句则从侧面描写荷花的散落(胭脂雪瘦)、荷叶的绿及荷叶上的水珠(翡翠盘高走夜光)。第20页/共22页第21页/共22页感谢您的观看！第22页/共22页