诗歌鉴赏(语言)(教育精品).ppt

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1、诗歌鉴赏之诗歌鉴赏之语言语言语语 言言评价作品选词炼句的功夫评价作品选词炼句的功夫评价语言的整体风格评价语言的整体风格鉴赏其语言 古代诗歌的语言是最凝炼的，往往一词一古代诗歌的语言是最凝炼的，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容。思想内容。鉴赏时应联系全诗的主旨，从遣词鉴赏时应联系全诗的主旨，从遣词 、造、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字炼意的技巧。其次，要学会根据语境作者炼字炼意的技巧。其次，要学会根据语境推断词义的方法，并特别注意古今异义和词类推断词义的方法，并特别注意古

2、今异义和词类活用等情况。活用等情况。古人作诗很讲究炼字，故有杜甫的古人作诗很讲究炼字，故有杜甫的“语不惊人语不惊人死不休死不休”和贾岛的和贾岛的“二句三年得，一吟双泪流二句三年得，一吟双泪流”之说。（鸟宿池边树，僧敲月下门）之说。（鸟宿池边树，僧敲月下门）一般而言，炼字重点在于实词中的一般而言，炼字重点在于实词中的动动词、形容词词、形容词，或者或者数量词数量词。形容词：形容词：大漠孤烟大漠孤烟直直，长河落日，长河落日圆圆。动词：动词：星星垂垂平野阔，月平野阔，月涌涌大江流大江流晴景晴景 王驾王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。蜂蝶

3、飞来过墙去，却疑春色在邻家。纷纷纷纷 王安石改王安石改“飞来飞来”为为“纷纷纷纷”，因为：，因为：只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔才能令人真实地感只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔才能令人真实地感受出晚春雨后特有的美景。受出晚春雨后特有的美景。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。“怨怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。又是吹笛人之心。“溅溅”、“惊惊”二字，不仅用字新鲜，而且二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。增添了诗人感时恨别的内心痛苦。早早 梅梅 唐唐 齐己齐己万木冻

4、欲折，孤根暖独回。万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜前村深雪里，昨夜一一枝开。枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发映春台。明年如应律，先发映春台。你觉得颔联中哪一个字用得最好，为什么？你觉得颔联中哪一个字用得最好，为什么？诗歌表达了作者怎样的思想感情？诗歌表达了作者怎样的思想感情？语言鉴赏语言鉴赏之之推敲字词推敲字词“一一”字用得最好。梅花开于百花之先，已见其字用得最好。梅花开于百花之先，已见其“早早”；而；而“一枝一枝”又先于众梅，就更显示出此又先于众梅，就更显示出此梅梅不同寻常不同寻常，就更加突出了题中，就更加突出了题中“早早”字。字。诗人诗人含蓄地

5、表达了他含蓄地表达了他不甘寂寞孤独，希望能不甘寂寞孤独，希望能在明年应时而发，在望春台上独占鳌头在明年应时而发，在望春台上独占鳌头的思想感情的思想感情。“红红”与与“绿绿”形容词用作动词，既写形容词用作动词，既写出了颜色，又写出了时序匆匆，春光易逝的出了颜色，又写出了时序匆匆，春光易逝的感感叹叹。流光容易把人抛，流光容易把人抛，红红了樱桃，了樱桃，绿绿了芭蕉。了芭蕉。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹闹。作者用一作者用一“闹闹”字，不仅使人觉得杏花绽字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣，把一派春意

6、盎然、生气蓬勃舞，春鸟和鸣，把一派春意盎然、生气蓬勃的景色表现得淋漓尽致的景色表现得淋漓尽致。解答分析：解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感结合全诗的意境情感来分析。来分析。如何解答炼字型试题如何解答炼字型试题？提问方式：提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变体：提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？某字历来为人称道，你认为它好在哪里？答题步骤

7、：答题步骤：(1)(1)解释该字在句中的含义。解释该字在句中的含义。(2)(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的 感情感情。南浦别南浦别 白居易白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。南浦凄凄别，西风袅袅秋。一一看看肠一断，好去莫回头。肠一断，好去莫回头。前人认为，前人认为，“看看”字看似平常，实际上非常传字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？种说法吗？为什么？答：同意。答：同意。离人

8、孤独地走离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。胧，想看又不敢看的形象。看，在诗中指回望。看，在诗中指回望。一一“看看”字就淋漓字就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚。尽其所有致地表现了离别的酸楚。释词释词描述描述意境或情感意境或情感 “空空”在文中是在文中是“白白地、孤独、形单影只白白地、孤独、形单影只”的意思。的意思。菩萨蛮菩萨蛮 李白李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。色入高楼

9、，有人楼上愁。玉阶玉阶空空伫立，宿伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。请请简要分析简要分析“空空”字在表情达意上的作用。字在表情达意上的作用。抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触劳地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，引起景生情，引起无尽的思念愁绪无尽的思念愁绪。“空空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全词的孤寂、惆怅的感情，增添了全词的“愁愁”味，使味，使主题更加鲜明。主题更加鲜明。一一“更更”字加强了

10、连续不断的以至无穷无尽的愁思印象。字加强了连续不断的以至无穷无尽的愁思印象。平淡平淡 清新清新 绚丽绚丽 质朴质朴 明快明快 含蓄含蓄 简洁简洁 洗炼洗炼语言鉴赏语言鉴赏之辨识之辨识语言风格语言风格 品味诗歌的语言特色品味诗歌的语言特色（1 1）清新清新 特点：特点：用语新颖，不落俗套。用语新颖，不落俗套。大部分山水田园大部分山水田园 诗人，如（陶渊明），诗人，如（陶渊明），王唯，孟浩然王唯，孟浩然。（2 2）平淡平淡 特点：选用确切的字眼直接叙述，全用白描，特点：选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得不加修饰，显得真切深刻，平易近人真切深刻，平易近人，首，首 推推陶渊明陶渊明。（3

11、 3）绚丽绚丽 特点：特点：有富丽的辞藻，绚烂的文采，奇幻的情有富丽的辞藻，绚烂的文采，奇幻的情 思如李商隐思如李商隐（朦胧晦涩）（朦胧晦涩）李贺李贺（奇丽）。（奇丽）。（4 4）明快明快 特点：直接的，明朗的，爽快的，泼辣的。往往特点：直接的，明朗的，爽快的，泼辣的。往往 是是斩钉截铁，一语中的，斩钉截铁，一语中的，莫过于莫过于白居易白居易。（5 5）含蓄含蓄 特点：意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲特点：意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲 折折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不折折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不 发，或欲说还休，让读者去体味。发，或欲说还休，让读者去体味。（6 6）简洁

12、简洁 特点：特点：干净利落，言简意赅干净利落，言简意赅。（7 7）沉郁顿挫沉郁顿挫 特点：特点：苍凉、低沉、苍劲、舒缓、悲凉苍凉、低沉、苍劲、舒缓、悲凉等，还有等，还有 雄健、雄浑、雄壮、强健、浑厚雄健、雄浑、雄壮、强健、浑厚等。如等。如杜杜 甫、辛弃疾、陆游甫、辛弃疾、陆游等。等。诗歌的个人风格类诗歌的个人风格类 陶渊明的朴素自然陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫杜甫的沉郁顿挫白居易的通俗易懂白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸李白的豪迈飘逸王昌龄的雄健高昂王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽杜牧的清健俊爽李商隐的朦胧隐晦李商隐的朦胧隐晦 王维的诗画一体王维的诗画一体温庭筠的绮丽香艳温庭筠的绮丽香艳

13、高适的悲壮苍凉高适的悲壮苍凉李清照的缠绵悱恻李清照的缠绵悱恻 陆游的悲壮爱国陆游的悲壮爱国（孟）郊寒（贾）岛瘦（孟）郊寒（贾）岛瘦“韩孟诗派韩孟诗派”的奇崛险怪的奇崛险怪绝句绝句 杜甫杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。四句写了四种景色，有四句写了四种景色，有_景，有景，有_景，色彩景，色彩_,_,语言语言_。答案：答案：动景；静景；绚丽；清新生动动景；静景；绚丽；清新生动提问方式：提问方式：这首诗在语言上有何特色？这首诗在语言上有何特色？提问变体：提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的请分析

14、这首诗的语言风格。谈谈此诗的 语言艺术语言艺术。解答分析：解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动约、简练生动 答题步骤：答题步骤：(1)(1)用一两个词准确点明语言特色。用一两个词准确点明语言特色。(2)(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。用诗中有关语句具体分析这种

15、特色。(3)(3)最后最后指出表现了作者怎样的指出表现了作者怎样的思想思想感情。感情。品味语言风格品味语言风格 春春 怨怨打起黄莺儿，莫教枝上啼。打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。啼时惊妾梦，不得到辽西。请分析此诗的语言特色。请分析此诗的语言特色。此诗语言特点是此诗语言特点是平实平实自然，口语化。自然，口语化。“黄莺儿黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，啼时惊妾梦，不得到辽西不得到辽西”用用平实质朴平实质朴的语言表明了打黄莺是因的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦为它惊扰了自己思念丈夫的美梦，这样就非常自然这样就非常自然

16、地表现了女子对丈夫的思念之情。地表现了女子对丈夫的思念之情。1阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）分）过香积寺过香积寺 王王 维维 不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙 注：安禅，佛家语，指闻目静坐，不生杂念；毒龙，注：安禅，佛家语，指闻目静坐，不生杂念；毒龙，指世俗欲念。指世俗欲念。古人评诗时常用古人评诗时常用“诗眼诗眼”的说法，所谓的说法，所谓“诗眼诗眼”往往往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的三联两句中的“诗眼诗眼”分别是哪一个字？为什么？请分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。结合全诗简要赏析。答：答：“诗眼诗眼”分别是分别是“咽咽”、“冷冷”。山中的流泉由于岩石的阻。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。暗，似乎显得阴冷。“咽咽”、“冷冷”两字绘声绘色、精练传神地两字绘声绘色、精练传神地显示出山中显示出山中幽静孤寂幽静孤寂的景象（意的景象（意境）。境）。