清平乐村居 (3)(教育精品).ppt

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1、清平乐清平乐 村居村居（宋）辛弃疾宋）辛弃疾 茅檐低小，茅檐低小，溪上青青草。溪上青青草。醉里吴音相媚好，醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。溪头卧剥莲蓬。辛弃疾，自幼安，号稼轩，济南人。他是南宋最杰出的爱国词人。著有【稼轩词】（一名【稼轩长短句】）总计六百多首。教学目标：教学目标：1、认识、认识5个生字，会写个生字，会写3个生字，掌握个生字，掌握1个个多音字。多音字。2、正确流利地朗读课、正确流利地朗读课;理解这首词的意思，理解这首词的意思，想象这首词所描绘的情景，并在说的基础上想象这首

2、词所描绘的情景，并在说的基础上写下来；背诵课文。（写下来；背诵课文。（重点重点）3、在读中感悟田园生活的意境，体味作者、在读中感悟田园生活的意境，体味作者的情感，从中受到美的熏陶。（的情感，从中受到美的熏陶。（难点难点)学习目标：学习目标：1、我能、我能认识认识5个生字，会写个生字，会写3个生字，掌握个生字，掌握1个个多音字。多音字。2、我能正确流利地朗读课、我能正确流利地朗读课;理解这首词的意思，理解这首词的意思，想象这首词所描绘的情景，并在说的基础上写想象这首词所描绘的情景，并在说的基础上写下来；背诵课文。下来；背诵课文。自学指导自学指导 1、自己练读古诗，读准字音，读通诗句，、自己练读古

3、诗，读准字音，读通诗句，不会的地方可以向同桌请教。不会的地方可以向同桌请教。2、两分钟后组员依次朗读古诗，不会的、两分钟后组员依次朗读古诗，不会的组长负责教会。组长负责教会。（3分钟后比一比哪个小组能得到更多的分钟后比一比哪个小组能得到更多的分数。）分数。）清平乐清平乐 村居村居（宋）辛弃疾宋）辛弃疾 茅檐低小，茅檐低小，溪上青青草。溪上青青草。醉里吴音相媚好，醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。溪头卧剥莲蓬。奚落奚落 溪水溪水 茅屋茅屋 依赖依赖 莲蓬莲蓬 茅檐茅檐 鸡笼鸡笼 无赖无赖

4、剥花生剥花生茅茅 奚奚 溪溪赖赖 剥剥茅（茅（）奚（奚（）矛（矛（）溪（溪（）懒（懒（）赖（赖（）茅屋茅屋矛盾矛盾奚落奚落溪水溪水懒惰懒惰无赖无赖剥剥 bbo（剥削）剥削）（剥花生）（剥花生）我我 能能 解解 词词 意意自学指导：自学指导：同组成员说一说词的意思，不懂的地同组成员说一说词的意思，不懂的地方请教他人或查找资料。方请教他人或查找资料。（3分钟后交流对词的理解）分钟后交流对词的理解）注释注释 村居：选自村居：选自稼轩长短句稼轩长短句。清平乐，词牌名。村居，这首词的题目。清平乐，词牌名。村居，这首词的题目。茅檐：指茅屋。茅檐：指茅屋。吴音：作者当时住在江西东部的上饶，这吴音：作者当时住

5、在江西东部的上饶，这一带古时是吴国的领土，所以称这一带的一带古时是吴国的领土，所以称这一带的方言为吴音。方言为吴音。相媚好：互相说喜爱要好的话。相媚好：互相说喜爱要好的话。锄豆：锄掉豆田里的草。锄豆：锄掉豆田里的草。织：编织。织：编织。无赖：这里是顽皮的意思。无赖：这里是顽皮的意思。古词大意古词大意:青草溪边，有一座低小的茅屋。不青草溪边，有一座低小的茅屋。不知谁家的白发苍苍的老公公和老婆知谁家的白发苍苍的老公公和老婆婆，操着悦耳的吴音，在醉里闲谈婆，操着悦耳的吴音，在醉里闲谈取乐。大儿子在溪东的豆地里锄草，取乐。大儿子在溪东的豆地里锄草，二儿子正在编织鸡笼。最小的孩子二儿子正在编织鸡笼。最小的孩子太小，很顽皮，不会劳动，正躺在太小，很顽皮，不会劳动，正躺在溪边剥莲蓬吃。溪边剥莲蓬吃。奚奚 溪溪 剥剥认真观察每个字，说说写的时候应该注意什么？剥奚读一读，联系这些词语，说说每行词句的意思读一读，联系这些词语，说说每行词句的意思茅檐低小茅檐低小 溪上青草溪上青草 醉里吴音醉里吴音 白发翁媪白发翁媪锄豆溪东锄豆溪东 正织鸡笼正织鸡笼 小儿无赖小儿无赖 卧剥莲蓬卧剥莲蓬 蜂蜂 【唐】罗隐 不论平地与山尖，不论平地与山尖，无限风光尽被占。无限风光尽被占。采得百花成蜜后，采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？为谁辛苦为谁甜？背诵两首诗词背诵两首诗词 清平乐 村居 宋 辛弃疾 茅 溪 奚 赖