苏教数学六上解决问题策略之一.pptx

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1、教学目标1.初步学会用“替换”的策略理解题意、分析数量关系，并能根据问题的特点确定解题步骤，有效地解决问题。2.在对解决实际问题过程的不断反思中，进一步发展同学们的分析、综合和简单推理能力。3.进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，提高同学们学好数学的信心。第1页/共18页630毫升630毫升果汁正好倒满7个同样的杯子。每个杯子的容量是多少毫升？第2页/共18页630毫升 630毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好倒满。小杯和大杯的容量各是多少毫升？小杯的容量是大杯的13。小大第3页/共18页 小明把630630毫升果汁倒入6 6个小杯和1 1个大杯，正好倒满。小杯和大杯的容量各是

2、多少毫升？630毫升小杯的容量是大杯的13第4页/共18页630毫升 小明把630毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好倒满。小杯和大杯的容量各是多少毫升？小杯的容量是大杯的13第5页/共18页替换630毫升630毫升630毫升第6页/共18页 630毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好倒满。630毫升大杯的容量比小杯的容量多大杯和小杯的容量各是多少毫升？140毫升。第7页/共18页 630毫升果汁倒入6个小杯和1个杯，正好倒满。大杯的容量比小杯的容量多140毫升。大杯和小杯的容量各是多少毫升？140毫升共630毫升共()毫升490第8页/共18页共630毫升共（）毫升+140+140630毫升

3、果汁倒入6个小杯和1个杯，正好倒满。大杯的容量比小杯的容量多140毫升。大杯和小杯的容量各是多少毫升？+140+140+140+1401470第9页/共18页共630毫升共？毫升+140+140少了140毫升+140+140+140+140共630毫升共？毫升第10页/共18页替换490毫升630毫升630毫升替换630毫升630毫升1470毫升第11页/共18页5只大船6只小船两只小船乘的人数正好和一只大船乘的人数一样多。你知道每只大船和每只小船各能坐几人？五（1）班48人第12页/共18页5只大船6只小船两只小船乘的人数正好和一只大船乘的人数一样多。你知道每只大船和每只小船各能坐几人？五（

4、1）班48人52=10（只）10616（只）48163（人）32=6（人）答：每只大船坐6人，每只小船坐3人。第13页/共18页8只大船6只小船每只大船比每只小船多坐2人你知道每只大船和每只小船各能坐几人？五（2）班44人第14页/共18页8只大船6只小船每只大船比每只小船多坐2人你知道每只大船和每只小船各能坐几人？2814=2(人)82=16（人）4416=28(人)22=4(人)答：每只大船坐4人，每只小船坐2人。五（2）班44人第15页/共18页8只大船6只小船每只大船比每只小船多坐2人你知道每只大船和每只小船各能坐几人？5614=4(人)62=12（人）4412=56(人)42=2(人)答：每只大船坐4人，每只小船坐2人。五（2）班44人第16页/共18页第17页/共18页感谢您的观看！第18页/共18页