鉴赏古代诗歌景物形象.pptx

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1、1.了解古代诗歌中常见意象蕴含的意义。2.掌握鉴赏诗歌景物形象的方法。3.掌握鉴赏诗歌景物形象一般的答题格式。学习目标:第1页/共21页考点分析：考点分析：20142014年的高考语文，大纲全国卷及大部分年的高考语文，大纲全国卷及大部分省市命题，都涉及了省市命题，都涉及了“鉴赏诗歌景物形象鉴赏诗歌景物形象”这这一考点。一考点。这是一个热点，也是一个难点。这是一个热点，也是一个难点。高考实例：（1）诗人眼中常山道人隐居地周围环境最大的特色是什么？请简要说明。（2014年大纲全国卷）（2）简要分析两首诗抒情手法的差异。(借景抒情与借典写愁)（2014年浙江卷）第2页/共21页（3 3）两首诗都写了

2、暮春之景，表达的情感有何不同？）两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？（20142014年天津卷）年天津卷）（4 4）这首诗描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要分析。）这首诗描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要分析。（20142014年安徽卷）年安徽卷）（5 5）“园花经雨百般红园花经雨百般红”与与“乔木峥嵘明月中乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同两句所描写的景色特点有何不同？请简要分析。？请简要分析。（20142014年山东卷）年山东卷）第3页/共21页 基本题型：基本题型：这首诗有哪些意象？这首诗营造了一种这首诗有哪些意象？这首诗营造了一种怎样的意境怎样的意境?题型变

3、体：题型变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了表达了诗人怎样的思想感情诗人怎样的思想感情?如：两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同如：两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？（20142014年天津卷）年天津卷）题型启示：题型启示：鉴赏景物形象不仅仅是为了鉴赏景物形象不仅仅是为了“赏景赏景”，最终的落脚，最终的落脚点是点是“析情析情”，要求考生通过诗歌的景物形象鉴赏诗歌，要求考生通过诗歌的景物形象鉴赏诗歌的情感！的情感！题型启示题型启示 ：第4页/共21页题型热身：第5页/共21页第6页/共21页第7页/共21页解题方略：找出诗歌中所描写的景物。抓住诗歌中的主

4、要意象。（抓意象）用自己的语言具体描述景物，并用一两个简练的词概括景物所营造的氛围。例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。（析特征）分析作者的思想感情和营造氛围的作用。包括是什么和为什么两部分。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应具体答出为什么而“感伤”。（表情感）注意答题内容包括景、境、情三个方面，答题时三方面缺一不可。第8页/共21页 绝句二首（其一）杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注 迟日，春日。此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析

5、。答：此诗描绘江山、春风、花草的芳香，燕子、鸳鸯等意象。(步骤一)。春天阳光普照，江山明丽，春风送来花草的馨香，燕子正繁忙地衔泥筑巢，鸳鸯在温暖的沙洲上静睡，这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。抓意象析特征表情感课堂示例第9页/共21页 宿桐庐江寄广陵旧游孟浩然山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。问题：结合前两联谈谈作者是描写了怎样的环境特点？表现了作者怎样的思想感情？参考答案：诗歌的前两联通过山深、猿啼、沧江夜流、风吹树叶、月照孤舟等景象，渲染一种凄清孤寂的环境，突出了作者孤

6、独寂寥忧伤之感，表达了对故友的思念。课堂演练1第10页/共21页 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。宿济州西门外旅馆宿济州西门外旅馆 晁端友寒林残日欲栖乌，壁里青灯乍有无。小雨愔愔人假寐，卧听疲马啮残刍。【注注】乌：乌鸦。乌：乌鸦。愔愔：寂静无声。愔愔：寂静无声。这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗歌具体内容分析。课堂演练2 【答案】诗中通过描写寒林、残日、乌鸦、青灯、疲马等意象，乌鸦傍晚想回巢栖息，屋里的青灯忽明忽暗，这些意象共同营造了一幅凄冷的画面，衬托了诗人奔波劳顿、凄风苦雨的漂泊之情。第11页/共21页课堂小结1、仔细审题，怎么问怎么答。2、要素、步骤要齐全。3、书写要规范、清楚。4

7、、平时要记忆、积累。重点掌握古诗词常用意象(P104)，常见意境特点（P101）。第12页/共21页达标练习:第13页/共21页第14页/共21页课后作业：1、理解并熟悉古诗词常用意象蕴含的意义(P104)。2、理解并记忆古诗词常见意境特点（P101）。第15页/共21页王维过香积寺“泉声咽危石，日色冷青松”清冷幽静秦观浣溪沙“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”淡雅幽远晏殊蝶恋花“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”高远深邃王维辛夷坞“木末芙蓉花，山中发红萼”安谧美好韦应物淮上即事寄广陵亲故“秋山起暮钟，楚雨连沧海”萧疏凄寂刘禹锡竹枝词二首(其一)“东边日出西边雨，道是无晴还有晴”明丽清新王维

8、山居秋暝“明月松间照，清泉石上流”清幽明净陶渊明饮酒“采菊东篱下，悠然见南山”闲适恬淡杜甫旅夜书怀“飘飘何所似，天地一沙鸥”苍凉悲壮李白忆秦娥“西风残照，汉家陵阙”壮阔苍茫王维使至塞上“大漠孤烟直，长河落日圆”雄浑壮丽举例意境特点第16页/共21页第17页/共21页练习2：阅读下面一首诗，完成下面的问题。双调清江引 张司久 西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。达标练习2问题：作者抓住哪些景物点染出怎样的画面？表达了诗人怎样的情思？第18页/共21页 抒发了游子身处异地，思念家乡的愁情。（）找出诗中的意象（2）用自己的语言描述这些意象，点出这些意象所营造的氛围（3

9、）意象的作用，即表达了诗人怎样的感情 这首诗描写西风、雁、红叶、黄花、芭蕉和秋雨等一系列富有季节特征的景物；西风送来了万里之外的家书，大雁在满山红叶的时节中鸣叫，诗人静听雨听芭蕉的声音渲染出一种浓深的秋意；第19页/共21页练习3：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。春行即兴 李华李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。问题：古人在谈到诗歌创作时曾说：问题：古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、作诗不过情、景二端。景二端。”请从请从“景景”和和“情情”的角度来赏析这首诗。的角度来赏析这首诗。【参考答案】这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：茂密的草、涧水、芳树、花、鸟。（步骤一）三四句中芳树上的花由于无人欣赏而独自飘落，春山的飞鸟也只能独自啼叫，都显现出了山的宁静。（步骤二）从中更透出一丝伤春、凄凉之情。（步骤三）达标练习3第20页/共21页感谢您的观看。第21页/共21页