燃烧和灭火PPT课件0(教育精品).ppt

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1、燃烧和灭火(第一课时)第七单元课题第七单元课题付志刚付志刚哈市哈市84中学校中学校你在以前的学习和生活中，一定知道很你在以前的学习和生活中，一定知道很多燃烧的事例，请把你知道的事例填写多燃烧的事例，请把你知道的事例填写在下表中，并与同学们交流，讨论在下表中，并与同学们交流，讨论 事事 例例 观观 察察 到到 的的 现现 象象燃烧反应的特征：燃烧反应的特征：铁丝的燃烧铁丝的燃烧 火星四射，放出大量的热，铁丝火星四射，放出大量的热，铁丝熔成小球，生成一种黑色的固体熔成小球，生成一种黑色的固体 木炭的燃烧木炭的燃烧 发出白色的光，放出大量的热，生成一发出白色的光，放出大量的热，生成一种能使澄清石灰水

2、变浑浊的气体种能使澄清石灰水变浑浊的气体 红磷的燃烧红磷的燃烧 生成大量白烟，放出大量的热，生成大量白烟，放出大量的热，生成白色固体生成白色固体 发光、发热、氧化反应发光、发热、氧化反应 镁条的燃烧镁条的燃烧发光、放热、有白色物质生成发光、放热、有白色物质生成燃燃烧烧可可以以使使火火箭箭上上太太空空什么叫燃烧什么叫燃烧?v可燃物与氧气发生的一种可燃物与氧气发生的一种发光发光、放热放热的的剧烈剧烈的氧化反应叫做燃烧的氧化反应叫做燃烧.想一想想一想?下列变化中哪一种是燃烧下列变化中哪一种是燃烧 1.1.灯泡通电后发光灯泡通电后发光.发热发热 2.2.食物的腐烂食物的腐烂 3.3.铁的生锈铁的生锈

3、4.4.动植物的呼吸动植物的呼吸 5.5.点燃火柴点燃火柴小魔术：烧不坏的手帕(学生表演)操作：将手帕浸入操作：将手帕浸入50的酒精溶液中，均匀湿的酒精溶液中，均匀湿透后取出，用坩埚钳夹住，点燃。透后取出，用坩埚钳夹住，点燃。1.1.浸了酒精和水的混合液的手帕燃浸了酒精和水的混合液的手帕燃烧时实际上是什么在燃烧？烧时实际上是什么在燃烧？2.2.手帕在熊熊烈火中为什么没有被烧掉呢？手帕在熊熊烈火中为什么没有被烧掉呢？手帕上的酒精在燃烧，同时水吸收手帕上的酒精在燃烧，同时水吸收较多热量供其蒸发，使得手帕没有达到较多热量供其蒸发，使得手帕没有达到燃烧所需的最低温度（即着火点），所燃烧所需的最低温度（

4、即着火点），所以手以手帕帕没有被烧坏。没有被烧坏。想一想：燃烧的必须具备什么物质基础？想一想：燃烧的必须具备什么物质基础？可燃物可燃物 活动与探究一：探究燃烧需要哪些条件 在在500ml500ml的烧杯中注入的烧杯中注入400ml400ml热水，热水中放热水，热水中放入一小块白磷，烧杯上放一片薄铜片，薄铜片一入一小块白磷，烧杯上放一片薄铜片，薄铜片一端放一小堆红磷，另一端放一小块吸干水的白磷，端放一小堆红磷，另一端放一小块吸干水的白磷，观察现象。观察现象。现象 薄铜片上的白磷燃烧，薄铜片上的薄铜片上的白磷燃烧，薄铜片上的红磷没有燃烧，热水中的白磷也没有燃红磷没有燃烧，热水中的白磷也没有燃烧烧

5、用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气(或或空气空气)，观察现象，观察现象。白磷在热水下燃烧白磷在热水下燃烧现象一、燃烧的条件燃烧的条件燃烧的条件白磷在热水下燃烧白磷在热水下燃烧现象现象分析分析水中的白水中的白磷磷通氧气通氧气前前通氧气通氧气后后铜片上的铜片上的白磷白磷铜片上的铜片上的红磷红磷不燃烧不燃烧能燃烧能燃烧燃烧需燃烧需要与氧要与氧气接触气接触能燃烧能燃烧不燃烧不燃烧白磷燃烧所需白磷燃烧所需要的温度比红要的温度比红磷低。即着火磷低。即着火点低。点低。1、为什么在相同的条件下白磷能燃烧而红磷却不燃、为什么在相同的条件下白磷能燃烧而红磷却不燃烧呢？

6、怎样才能使红磷也燃烧呢？这说明了什么烧呢？怎样才能使红磷也燃烧呢？这说明了什么.2、铜片上的白磷燃烧了，为什么水中的白磷却不、铜片上的白磷燃烧了，为什么水中的白磷却不能燃烧呢？能燃烧呢？可燃物燃烧还需要什么条件呢？不同物质的燃烧所需的最低温度（着火点）不同。不同物质的燃烧所需的最低温度（着火点）不同。绝大多数可燃物必须在氧气或空气中才能燃烧。绝大多数可燃物必须在氧气或空气中才能燃烧。(一)燃烧的条件想一想：如何才能使热水中的白磷燃烧呢？想一想：如何才能使热水中的白磷燃烧呢？向热水中的白磷通入氧气。向热水中的白磷通入氧气。可燃物可燃物 氧气（或空气）氧气（或空气）达到燃烧所需的最达到燃烧所需的最

7、低温度也叫着火点）低温度也叫着火点）综合上述讨论综合上述讨论,可得出燃烧需要那些条件可得出燃烧需要那些条件?一一.燃烧的条件燃烧的条件:(1)(1)可燃物可燃物;(2)(2)氧气氧气(或空气或空气););(3)(3)达到燃烧所需的最低温度达到燃烧所需的最低温度 (也叫着火点也叫着火点)同时满足同时满足.缺一不可缺一不可!燃烧条件示意图燃烧条件示意图思考：思考：着火点是否固定不变呢？燃烧的着火点是否固定不变呢？燃烧的剧烈程度与什么有关？剧烈程度与什么有关？着火点是物质的一种属性一般情况下是着火点是物质的一种属性一般情况下是不变的。燃烧的剧烈程度与氧气的浓度、不变的。燃烧的剧烈程度与氧气的浓度、与

8、氧气的接触面等有关。与氧气的接触面等有关。请利用桌面上所提供的用品，以尽可能多请利用桌面上所提供的用品，以尽可能多的方法熄灭点燃了的蜡烛。看谁想出来的的方法熄灭点燃了的蜡烛。看谁想出来的方法最多。方法最多。仪器：仪器：蜡烛、玻璃杯、剪刀、蜡烛、玻璃杯、剪刀、具支管的试具支管的试管、胶塞、管、胶塞、针筒、湿布、药匙。针筒、湿布、药匙。药品：药品：食醋、碳酸钠粉末。食醋、碳酸钠粉末。想一想：我们如何针对燃烧的原理灭火呢？要求：要求：设计多种方法设计多种方法,并分析哪种较方便并分析哪种较方便.环保环保现象现象分析分析第一支第一支蜡烛蜡烛第二支第二支蜡烛蜡烛第三支第三支蜡烛蜡烛实验二实验二:不久便熄灭

9、不久便熄灭缺氧气缺氧气继续燃烧继续燃烧具备燃烧的条件具备燃烧的条件产生大量气泡，产生大量气泡，不久便熄灭不久便熄灭产生的二氧化碳产生的二氧化碳不支持燃烧不支持燃烧想一想：大家提到的灭火方法为什么能够灭火，你能根据灭火原理的不同将这些方法分类并归纳出灭火的原理吗？v1、“剪”v2、“盖”、“沙子”、”罩”、“喷CO2”v3、“吹”、湿布”、“扇”你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗？灭火就是破坏燃烧的条件可以去掉可燃物。可以去掉可燃物。能够使氧气与可燃物隔离。能够使氧气与可燃物隔离。可以降低温度至可燃物燃烧的着火点以下。可以降低温度至可燃物燃烧的着火点以下。2 2、灭火的原理、灭火的原理

10、（1 1）隔绝氧气（或空气）；）隔绝氧气（或空气）；（2 2）使温度降到着火点以下；）使温度降到着火点以下；（3 3）清除可燃物或使可燃物与火）清除可燃物或使可燃物与火源隔离。源隔离。结论：结论：讨论讨论：遇到如下火灾，应采取什么措施进行灭火？1.堆放杂物的纸箱着火。2.森林火灾。3.家中的电器着火。练一练：练一练：请问以下救火方式与哪种灭火原理有关？请问以下救火方式与哪种灭火原理有关？练一练：练一练：家庭或高层宾馆发生火灾，家庭或高层宾馆发生火灾，假如你身居其中，你应该怎假如你身居其中，你应该怎么做？为什么么做？为什么?讨论讨论1、泡沫灭火器的反应原理：、泡沫灭火器的反应原理：Na2CO3+

11、2HCl 2NaCl+H2O+CO2 2、常用的灭火器及使用方法：常用的灭火器及使用方法：泡沫灭火器、干粉灭火器、液态二泡沫灭火器、干粉灭火器、液态二 氧化碳氧化碳 及卤素灭火器（及卤素灭火器（1211灭火器）灭火器）三、常用灭火器三、常用灭火器泡沫灭火器适泡沫灭火器适宜扑灭油类及宜扑灭油类及一般物质的初一般物质的初起火灾。起火灾。使用时，用手使用时，用手握住灭火机的握住灭火机的提环，平稳、提环，平稳、快捷地提往火快捷地提往火场，不要横扛、场，不要横扛、横拿。横拿。灭火时，一手握灭火时，一手握住提环，另一手住提环，另一手握住筒身的底边，握住筒身的底边，将灭火器颠倒过将灭火器颠倒过来，来，喷嘴对准喷嘴对准火源，用力摇晃火源，用力摇晃几下，即可灭火几下，即可灭火。