猴王出世1(教育精品).ppt
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1、第二十一课第二十一课 猴王出世猴王出世R 五年级下册 我知道我知道西游记西游记里的四个主要人物是里的四个主要人物是_、_、_、_。课前导入课前导入 我还知道我还知道西游记西游记里一些有意思的故事,里一些有意思的故事,如如_。西游记西游记作者是吴承恩,共一百回,是以唐作者是吴承恩,共一百回,是以唐玄奘上西天取经,途中发生的故事为主干,记述了玄奘上西天取经,途中发生的故事为主干,记述了三藏法师一行四人,历尽千辛万苦,经过九九八十三藏法师一行四人,历尽千辛万苦,经过九九八十一难,最终扫尽沿途妖魔鬼怪、取回真经的故事。一难,最终扫尽沿途妖魔鬼怪、取回真经的故事。这是一部充满浪漫主义的中国古代神话幻想小
2、说,这是一部充满浪漫主义的中国古代神话幻想小说,不同于一般的古代小说,它神幻离奇、浪漫诙谐、不同于一般的古代小说,它神幻离奇、浪漫诙谐、雅俗共赏,主要人物性格鲜明,堪称文林独秀,因雅俗共赏,主要人物性格鲜明,堪称文林独秀,因而流传极广,征服了亿万读者。而流传极广,征服了亿万读者。背景简介背景简介 吴承恩,明代小说家。字汝忠,号射阳山人,怀安山阳(江苏淮安)人。他出身于一个世代书香而后败落为小商人的家庭。自幼敏慧,又好学习,博览群书,年轻时即受到督学使者的赞扬,以文名著于乡里。他好奇闻,阅读大量的野言稗史,受到民间文学的积极影响;又喜读“善模写物情”的唐人传奇,从中吸取营养。这对他西游记的创作有
3、着重要意义。作者简介作者简介字词积累字词积累遂遂 獐獐猕猕 猿猿顽顽 窍窍镌镌 挠挠(m m)(susu)(遂心)(遂心)(zhngzhng)(獐鹿)(獐鹿)(猕猴)(猕猴)(w w n n)(顽固)(顽固)(yuyu n n)(猿猴)(猿猴)(junjun)(镌刻)(镌刻)(n n o o)(阻挠)(阻挠)(qiqi o o)(窍门)(窍门)名曰:名曰:石窍:石窍:镌:镌:喜不自胜:喜不自胜:名字叫作。石头边隙。石头边隙。欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。刻。刻。力倦神疲:力倦神疲:伏在地上,朝上礼拜,没有违抗的。伏在地上,朝上礼拜,没有违抗的。乱抓耳朵和腮
4、帮子。形容焦急、忙乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。乱或苦闷得无计可施的样子。太累了而全身无力,精神不好。拱伏无违:拱伏无违:抓耳挠腮:抓耳挠腮:整体感知整体感知课文朗读,点我!听读听读课文课文,不懂的地方画出来不懂的地方画出来全文全文4 4个自然段,按事情发展的顺序可分为三段:个自然段,按事情发展的顺序可分为三段:第一段第一段(1)(1):写石猴出世及他的生活情况。:写石猴出世及他的生活情况。第二段第二段(2)(2):写群猴一起寻找山涧源头,石猴第:写群猴一起寻找山涧源头,石猴第一个跳进瀑布并发现水帘洞。一个跳进瀑布并发现水帘洞。第三段第三段(3(3、4)4):写群猴进
5、入水帘洞,拜石猴为王。:写群猴进入水帘洞,拜石猴为王。段意分析段意分析 1.1.石猴是从哪里来的石猴是从哪里来的?又是怎样又是怎样成为猴王的成为猴王的?花果山顶上一仙石一日迸裂花果山顶上一仙石一日迸裂,产一石卵产一石卵,似圆球一样大似圆球一样大.因见风因见风,作化一个石猴作化一个石猴.石猴石猴找到了山涧水的源头找到了山涧水的源头,发现了水帘洞发现了水帘洞,并把众并把众猴带进了水帘洞猴带进了水帘洞,安眠稳睡安眠稳睡,各享成家之福各享成家之福.因此众猴拜石猴为王,成为了美猴王。因此众猴拜石猴为王,成为了美猴王。深入理解深入理解 四面更无树木遮阳,左右倒有芝兰相衬。盖四面更无树木遮阳,左右倒有芝兰相
6、衬。盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华感之既久,自开辟以来,每受天真地秀,日精月华感之既久,遂有通灵之意。遂有通灵之意。2.2.细读分析下列语句。细读分析下列语句。这一段以极其精练的语言写出了石猴的出生环这一段以极其精练的语言写出了石猴的出生环境及经过。好一个神奇的仙境宝地境及经过。好一个神奇的仙境宝地!石猴不比其他众石猴不比其他众猴,是一块饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而生的。猴,是一块饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而生的。文章起笔就显得他神异出众,为后文甚至全书写孙文章起笔就显得他神异出众,为后文甚至全书写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。由此也掀悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。由此也掀
7、开了一部旷世名著的第一页。开了一部旷世名著的第一页。那猴在山中,却会行走跳跃,食草那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。宿石崖之下,朝游峰洞之中。这一段作者写了石猴日常生活的多个方面。这一段作者写了石猴日常生活的多个方面。语言精练,寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由自语言精练,寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的小石猴。在、快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的小石猴。他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑他瞑目蹲身,将
8、身一纵,径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观看,那里边却无水布泉中,忽睁睛抬头观看,那里边却无水无波,明明朗朗的一架桥梁。无波,明明朗朗的一架桥梁。这一句写石猴入洞的情景,这一句写石猴入洞的情景,“瞑、瞑、蹲、纵、跳蹲、纵、跳”等一系列的动作描写出了等一系列的动作描写出了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。1.把下面两个片断多读几遍,用把下面两个片断多读几遍,用自己喜欢的符号画出描写动作的词自己喜欢的符号画出描写动作的词语,体会这样写的好处,然后写一语,体会这样写的好处,然后写一个同学们劳动或活动的片断。个同学们劳动或活动的片断。合作探究合作探究1.1.他瞑目蹲身,
9、将身一纵,径跳入瀑布他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布中,忽睁睛抬头观看,那里边却无水无波,中,忽睁睛抬头观看,那里边却无水无波,明明朗朗一架桥梁。明明朗朗一架桥梁。2 2、那些猴有胆大的,都跳进去了;胆小的,、那些猴有胆大的,都跳进去了;胆小的,一个个伸头缩颈,抓耳挠腮,大声叫喊,一个个伸头缩颈,抓耳挠腮,大声叫喊,缠一会,也都进去了,一个个抢盆夺碗,缠一会,也都进去了,一个个抢盆夺碗,占灶争床,搬过来,移过去,正是猴占灶争床,搬过来,移过去,正是猴性顽劣,直搬得力倦身疲方止。性顽劣,直搬得力倦身疲方止。七十二变 适应社会七十二变 适应社会火眼金睛 明辨是非 金箍棒 能屈能伸2.想想这个世界需
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