语文S六年级下册百花园三.pptx

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1、 同学们，关于“关联词关联词”你们知道多少？这些“关联词关联词”可以表示什么关系？活动一：检查旧知活动一：检查旧知第1页/共25页2、因果关系1、并列关系3、条件关系4、转折关系6、选择关系5、假设关系7、递进关系8、承接关系第2页/共25页 因果关系关联词 1.因为，所以 2.之所以，是因为 3.，因为 4.因为，5.，因此，活动二：掌握新知活动二：掌握新知第3页/共25页1.因为，所以例句：因为快要下雨了，所以我带上了雨伞。2.之所以，是因为例句：之所以他输了，是因为他太轻敌。（因）（因）（果）（果）（因）（因）（果）（果）第4页/共25页3.，因为例句：这一壮举，让海内外的炎黄子孙激动不

2、已，因为他们知道，他们已经迈出了圆千年之梦的坚实一步。4.因为，例句：因为公德，他将手表送还给我。（因）（因）（果）（果）（因）（因）（果）（果）第5页/共25页5.，因此例子：不过，也许让瓜结出豆，并没有太大的意义，因此，恐怕也不会有科学家做这件事。因此=因为所以*为什么我们要用关联词？*因为关联词能让我们表达的意思更加准确具体。（因）（因）（果）（果）第6页/共25页 活动三：我会用活动三：我会用课本练习1.用“，因为”写一个因果关系颠倒的句子。，因为 。2.写一个只有“因此”来表示前因后果的句子。因此，。第7页/共25页拓展练习1、我不再重复了，是（）你们都知道了。2、（）有了同学们的热

3、情帮助，（）小明的学习进步很快。3、小李在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时刻苦学习的结果。4、鸟儿们由于缺乏食物，（）都飞走了。第8页/共25页 本单元的主题是“科学与发现”，课本中的五篇课文你还有印象吗？你还记得其中的内容吗？这些一个个的科学小故事在启发我们，要在生活中培养探索求真的科学精神，学会思考，学会发现。那么，大家交流一下，你都学到了什么科学精神呢？是在哪一篇课文学到的呢？活动四：我会说活动四：我会说第9页/共25页 自由阅读奇想与发明 思考1.文中介绍了几种发明？分别是？3 3种种，分别是：一次成像相机（拍立得）、两轮传动脚踏车、隐形眼镜。思考2.你从文中得到什么启示？只要你拥

4、有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛，你也可以成为一个发明家。活动五活动五第10页/共25页 人的天职在勇于探索真理。人的天职在勇于探索真理。【波兰】哥白尼【波兰】哥白尼 探索真理比占有真理更为可贵。探索真理比占有真理更为可贵。【美国】爱因斯【美国】爱因斯坦坦科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种种“偶然的机遇偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉

5、。舍的精神的人，而不会给懒汉。【中国】华罗【中国】华罗庚庚第11页/共25页小产品大推介前期准备工作：1.分组：学习小组（推销员，顾客）2.选择小产品3.小组成员讨论如何写说明书，然后演练推销情景提示：说明书可以参考书本，或者自己写，重点要写出产品的特点和作用。第12页/共25页第13页/共25页我的幸运数字材料：白纸1张，柠檬水，棉签步骤：1.用棉签蘸上柠檬水 2.在09里面选一个你最喜欢的数字写下来。3.等纸上的柠檬水干了后，用火在纸下烤一烤就能看到你写的数字了。第14页/共25页实验原理 这是因为柠檬汁中含有一些营养物质（维生素C）和纸张中的淀粉产生了化学反应，可以降低纸的燃点。纸张在火

6、上烤了以后，柠檬汁写字的部分最先被烤焦，所以黄褐色的字就显现出来了。第15页/共25页漂浮的鸡蛋材料：高浓度盐水一份，（染色）自来水一份 鸡蛋一只，汤匙一个，玻璃杯一个步骤：1.把盐水倒在玻璃杯里；2.用汤匙辅助，把自来水慢慢倒在玻璃杯里；3.小心翼翼地把鸡蛋放入杯子里；4.你会看见鸡蛋漂浮在水里。第16页/共25页实验原理 因为盐水的密度大于自来水的密度，所以杯子里的水会分层。又因为盐水的密度大于鸡蛋的密度，因此鸡蛋才不会沉到杯子底。而鸡蛋的密度大于自来水的密度，所以在杯子中就呈现了鸡蛋漂浮的现象了。第17页/共25页我的一次科学尝试 同学们，你们做过科学小实验吗？是成功还是失败了呢？你是否

7、懂得那些小实验的科学道理？实验过后，你有什么感想呢？今天，我们就来完成本单元的习作 我的一次科学尝试第18页/共25页写作要求 1.这是一篇记叙文，因此文章主体是写事情。2.记叙文六要素：时间、地点、人物、事情发展的起因、经过、结果。以上六样必须齐全。3.作文一定要点题通过这次科学尝试，你学到了什么？第19页/共25页写法点拨 “三步走”（1）首先，交代时间、地点、人物和事情的起因。（2）接着，详细写实验的过程。你是如何一步步做实验的，这里一定是详细写的地方。（这部分可以分开几段）（3）最后，写这个实验的原理，以及你做完实验后的感受，或者写你学到了什么科学精神。第20页/共25页剖析例文我的一

8、次科学尝试 今天，我们的语文老师要在课室给我们上一节科学课。语文课变成科学课了？这可太好玩了！我们的老师特会演戏，一上课，她就开始“演”起来了。“同学们，老师今天可高兴了，因为老师收到一封老师的老朋友寄来的信，老师和这位朋友很久没有联系了，因为老师曾经和他吵过架，大家都彼此不理会对方了。时隔几年，不知道他写了一封什么信给老师呢？”老师一边说，一边拿出一个信封，当着全班同学的面就拆了开来。大家的目光都被那信封吸引住了，大家都很好奇老师的朋友究竟写了一封什么信给她。第21页/共25页 可是，当老师打开信纸的时候，却发现那是一张干净的白纸！这是怎么回事呢？老师也很疑惑，她左看看右看看，还请同学给她出

9、个主意，猜猜老师的朋友究竟出了个什么谜题给老师。突然，老师灵机一动，恍然大悟：“哎呀，我这个朋友太有意思了，原来他写了一封隐形信给我，大家请看老师变个魔法，让这封信显出原形！”说干就干，老师从袋子里拿出一个打火机，火苗在信纸下方跳动，大家都屏息凝视，生怕那火苗一个不小心把信给烧着了。但是，神奇的事情就这样发生了，原本还是白白净净的一张纸，慢慢地出现了一些黄褐色的痕迹。最后，那张信纸上，出现了一个大大的笑脸表情。咦？这封信是什么意思呢？第22页/共25页 原来，这都是老师自导自演的一出戏，目的就是要引出今天的主题我的一次科学尝试。接着，老师在每一个小组都分了一些实验材料一小杯柠檬汁和一张白纸。老

10、师让每个小组的同学都用手沾上柠檬汁，在09里，挑一个喜欢的数字，写在白纸上。大家兴致勃勃地开始做起了实验。我开心地在白纸上写了一个“8”，因为“8”和“发”谐音，讨个好彩头嘛。纸上的柠檬水终于干了，我们迫不及待地让老师帮我们把数字显形。果然和老师的那封信一样，我们写的数字在火苗的帮助下，一一显现出来了。第23页/共25页 老师告诉我们，用柠檬水写的字在火烤中能够显现出来，是因为柠檬水里面有许多维生素，它们和纸产生了化学反应，促使纸张上沾有柠檬水的地方燃点降低了，因此与没有柠檬水的地方相比，更容易燃烧。于是就会很快呈现出黄褐色。多么有趣的一节语文课，我们不但收获了快乐和知识，还让我明白了一个道理：实践出真知。动手做，让我明白的更快更多。第24页/共25页感谢您的观看！第25页/共25页