念奴娇 赤壁怀古公开课.pptx

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1、 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。笑谈中。让我们走进三国，走进赤壁，走让我们走进三国，走进赤壁，走进进念奴娇念奴娇.赤壁怀古赤壁怀古第1页/共29页词词 牌牌 “念奴娇念奴娇”，词牌名词牌名，又叫词调名。相传念奴是唐天宝年间的一个著名歌，又叫词调名。相传念奴是唐天宝年间的一个著名歌女，因其女，因其音调高亢悦耳，于是取为调名。音调高亢悦耳，于是取为调名。这首词

2、又名为这首词又名为大江东去大江东去、大江东大江东、酹江月酹江月等等，这是取苏轼这首词中的句子为调名。，这是取苏轼这首词中的句子为调名。“赤壁怀古赤壁怀古”是是题目题目，是词要咏怀的内容。，是词要咏怀的内容。这是苏轼被贬黄州团练副使，这是苏轼被贬黄州团练副使，怀着抑郁的心情游览黄冈城西的怀着抑郁的心情游览黄冈城西的“赤壁矶赤壁矶”后所作。后所作。一般认为三国赤壁鏖战的古战场在一般认为三国赤壁鏖战的古战场在现在湖北蒲圻。现在湖北蒲圻。第2页/共29页思想复杂外儒内道儒家的积极入世；道家的超脱出世；佛家的四大皆空。旷旷达达的的苏苏轼轼仕途坎坷仕途坎坷：“乌台诗案乌台诗案”问汝平生功业，黄州惠州儋州。

3、问汝平生功业，黄州惠州儋州。助读平台第3页/共29页地地 字字号号评评 成就成就四川眉山四川眉山子瞻子瞻东坡东坡文学家文学家政治家政治家书画家书画家北宋成就最高的北宋成就最高的文学家，开创了文学家，开创了词的豪迈之风。词的豪迈之风。v一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨眉共比高。苏轼与父苏洵。弟苏辙合称眉共比高。苏轼与父苏洵。弟苏辙合称“三苏三苏”。第4页/共29页旷旷世世奇奇才才散文：散文：与欧阳修并称与欧阳修并称“欧苏欧苏”，唐宋唐宋八大家八大家之一之一诗歌：诗歌：与黄庭坚并称与黄庭坚并称“苏黄苏黄”词：词：与辛弃疾并称与辛弃疾并称“苏辛苏辛”书法书

4、法：与蔡襄、黄庭坚、米芾与蔡襄、黄庭坚、米芾并称并称“宋四家宋四家”绘画绘画：善画枯木怪石善画枯木怪石，主张神似，主张神似苏门四学士：苏门四学士：秦观、黄庭坚、秦观、黄庭坚、张耒、晁补之张耒、晁补之第5页/共29页大江大江/东去，浪东去，浪/淘尽、千古淘尽、千古/风流人物。风流人物。故垒故垒/西边，人道是、三国西边，人道是、三国/周郎周郎/赤壁。赤壁。乱石乱石/穿空，惊涛穿空，惊涛/拍岸，卷起拍岸，卷起/千堆雪。千堆雪。江山江山/如画，一时如画，一时/多少多少/豪杰。豪杰。遥想遥想/公瑾公瑾/当年，小乔当年，小乔/初嫁了，雄姿初嫁了，雄姿/英发。英发。羽扇羽扇/纶巾，谈笑间、樯橹纶巾，谈笑间、

5、樯橹/灰飞灰飞/烟灭。烟灭。故国故国/神游，多情神游，多情/应笑应笑/我我，早生，早生/华发。华发。人生人生/如梦，一樽如梦，一樽/还酹还酹/江月。江月。第6页/共29页译文译文 长江向东奔流，滚滚浪涛把千古以来的英雄豪杰冲洗尽了。旧营垒的西长江向东奔流，滚滚浪涛把千古以来的英雄豪杰冲洗尽了。旧营垒的西边，人们说：那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。陡峭的乱石插入天空，惊涛骇浪拍打着边，人们说：那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。陡峭的乱石插入天空，惊涛骇浪拍打着江岸，卷起的浪花如同千万堆白雪。江山美丽如画，那一时期涌现了多少英雄豪杰！江岸，卷起的浪花如同千万堆白雪。江山美丽如画，那一时期涌现了多少英雄豪

6、杰！遥想当年周公瑾，美丽的小乔才嫁给他，雄姿勃发。手拿羽扇，头戴纶巾，谈笑遥想当年周公瑾，美丽的小乔才嫁给他，雄姿勃发。手拿羽扇，头戴纶巾，谈笑之间，曹操的战船被烧成灰烬。我在想象中游历了一番故国（三国）的战场，该笑我太之间，曹操的战船被烧成灰烬。我在想象中游历了一番故国（三国）的战场，该笑我太多愁善感了，以致过早地长出了白发。人的一生真象一场梦，还是洒一杯酒祭奠江中的多愁善感了，以致过早地长出了白发。人的一生真象一场梦，还是洒一杯酒祭奠江中的明月吧！明月吧！第7页/共29页写景（陈迹）写景（陈迹）怀古（人事）怀古（人事）抒情（感悟）抒情（感悟）第8页/共29页体会作者在词中的所见，所想，所忆

7、，所叹。用简单的语言概括上下片的主要内容。第9页/共29页所见：所见：上阕：所想：所想：大江、故垒、乱石、惊涛千古风流人物一时多少豪杰第10页/共29页下阕：小乔初嫁小乔初嫁 _年青得意年青得意雄姿英发雄姿英发 _人才出众人才出众羽扇纶巾羽扇纶巾_风流潇洒风流潇洒谈谈 笑笑 间间_自信乐观自信乐观樯橹灰飞烟灭樯橹灰飞烟灭_从容破敌从容破敌儒将周瑜所忆所叹：多愁善感、早生华发、人生如梦第11页/共29页本词的上、下阕分别写了什么内容？本词的上、下阕分别写了什么内容？上阕上阕：正面描写赤壁美景正面描写赤壁美景,以引起以引起对古代英雄人物的怀念。（对古代英雄人物的怀念。（咏赤壁咏赤壁）下阕下阕：借对

8、周瑜的仰慕借对周瑜的仰慕,抒发自己抒发自己功业未成功业未成感慨。（感慨。（怀周瑜怀周瑜 发感慨发感慨）第12页/共29页1 1、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”在全词中起什么作用？在全词中起什么作用？“大江东去大江东去”是写赤壁的是写赤壁的衬景衬景，用，用以以起兴起兴。“浪淘尽，千古风流人物浪淘尽，千古风流人物”是是“怀古怀古”的的点题点题。为下文写。为下文写“三国周郎赤壁三国周郎赤壁”埋下埋下伏笔伏笔，这是先，这是先替替“赤壁赤壁”造声势造声势，替，替“三国周郎三国周郎”出场出场烘托气氛烘托气氛。第13页/共29页2 2、“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”

9、描绘出一幅什么样的画面？你觉得哪些字词用得好，为什么？诗意诗意：陡峭不平的石壁插入天空，惊人的：陡峭不平的石壁插入天空，惊人的巨浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪花。巨浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪花。这句词正面描写赤壁江山景色，勾勒了一这句词正面描写赤壁江山景色，勾勒了一幅幅雄奇壮丽的雄奇壮丽的“长江胜景图长江胜景图”。“乱乱”“穿穿”“惊惊”“拍拍”“卷卷”五个词用得形象，把景五个词用得形象，把景物写活了，使读者感到赤壁就迫近眼前，长江物写活了，使读者感到赤壁就迫近眼前，长江的浪花就在脚下，涛声就在身边。的浪花就在脚下，涛声就在身边。第14页/共29页 赤壁美景的特点是：“雄奇”。乱：

10、岩石山崖险怪穿：山崖陡峭高峻惊：江水之汹涌拍：惊涛骇浪力度之大卷：波涛巨大的力量渲染磅礴渲染磅礴宏伟的气势宏伟的气势夸张夸张、对偶、对偶 比喻、比喻、拟人拟人第15页/共29页第16页/共29页 面对大江奇景，词人触景面对大江奇景，词人触景生情，发出深沉的感慨：生情，发出深沉的感慨：江山如画，一时多少豪杰。3 3、“江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。”这这两句在全篇中起什么作用？两句在全篇中起什么作用？起承上启下承上启下的过渡作用。第17页/共29页江山如画江山如画,一时多少豪杰一时多少豪杰第18页/共29页刘刘备备关关羽羽张飞曹曹操操张张飞飞孙孙权权第19页/共29页 词人在诸

11、多英雄人物中歌颂的是谁？周瑜第20页/共29页周周瑜瑜是是赤赤壁壁之之战战中中孙孙刘刘联联军军的的前前线线总总指指挥挥。当当年年三三十十四四岁岁。词词人人为为我我们们塑塑造造了了一一个个风风流流倜倜傥傥，气气度度儒儒雅雅，镇镇定定自自若若的的儒儒将将形形象象。赤赤壁壁之之战战时时，他他迎迎娶娶小小乔乔已已有有十十年年。第21页/共29页4、下片着力塑造周瑜，为何要插入、下片着力塑造周瑜，为何要插入“小小乔初嫁了乔初嫁了”这一细节？这一细节？1.说明说明周瑜当时年轻有为，周瑜当时年轻有为，才华横溢。才华横溢。2.以美人衬托英雄。以美人衬托英雄。更显更显周瑜潇洒的风姿。周瑜潇洒的风姿。3.着力表现

12、周瑜风流倜傥着力表现周瑜风流倜傥的儒将风采。的儒将风采。词学上的俗语叫词学上的俗语叫“刷色刷色”第22页/共29页5、下片塑造青年将领周瑜的形象有什么用、下片塑造青年将领周瑜的形象有什么用意？我们能体会到词人怎样的情怀？意？我们能体会到词人怎样的情怀？仰慕仰慕英雄英雄怀古怀古伤己伤己周瑜：年龄：34生活：幸福美满外表：英俊儒雅职位：东吴都督际遇：功成名就对比当中苏轼：年龄：47生活：屡遭不幸外表：早生华发职位：团练副使际遇：功业未就哀叹自我第23页/共29页 6 6、有人说、有人说,全词结尾一句全词结尾一句“人人生生如梦如梦,一尊还酹江一尊还酹江月月”，反映了苏轼思想上消极的一面。你是如何，反

13、映了苏轼思想上消极的一面。你是如何看待的？应该怎样面对人生中的挫折？看待的？应该怎样面对人生中的挫折？苏苏轼轼虽虽遭遭贬贬斥斥，怀怀才才不不遇遇，但但仍仍积积极极进进取取，渴渴望望建建功功立立业业，虽虽有有“人人生生如如梦梦”的的慨慨叹叹，但但此此属属人人之之常常情情，不不能能因因此此而而认认为为其其情情感感的的消消极极。“一一尊尊还还酹酹江江月月”是是要要向向“江江月月”倾倾诉诉壮壮志志难难酬酬的的苦苦闷。闷。人人生生短短暂暂、生生命命易易逝逝，而而江江月月永永恒恒，因而我们要珍惜时间，加倍努力。因而我们要珍惜时间，加倍努力。第24页/共29页7、题目为“赤壁怀古”，怀古包括哪些内容，“怀古”的目的是什么？古迹 赤壁（古战场）（景-壮丽）仰慕英雄古人周瑜 英雄 年轻有为风流倜傥渴望建功立业年岁已老，壮志未酬借 古抒 怀第25页/共29页讨论讨论本词是苏轼豪放词的代表作，说说本词是苏轼豪放词的代表作，说说其其“豪放豪放”表现在哪些方面？表现在哪些方面？抒发壮志豪情。抒发壮志豪情。描绘壮丽之景。描绘壮丽之景。刻画豪迈之人。刻画豪迈之人。第26页/共29页风流人物英雄豪杰怀古咏史壮志未酬抒情描壮观之景怀英豪之人抒未酬之豪情气势磅礴雄奇壮阔写景第27页/共29页第28页/共29页感谢您的观看。第29页/共29页