西方经济学高鸿业人教.pptx

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1、 说在前面的话从樊纲的一篇文章谈经济学的学习着眼于新的基础樊纲前几天见到两位大学同学，才得知蒋光远先生已经于不久前去世了。他是我在河北大学上学时的经济系系主任，直接教授我们七七级政治经济学专业的课。记得当年他给我们讲课时，总是一杯极浓的茶，一支接一支地吸烟。我想他的早逝一定与这些嗜好不无关系。从个人的角度悼念、回忆他，我首先想到我们自己曾经受益于他。我与蒋先生并无私交可言，但他所给予我的一切却至今受用，这便是他给我们开的那门课，现代西方经济学。第1页/共89页 说在前面的话从樊纲的一篇文章谈经济学的学习（续）70年代末、80年代初的时候，各大学经济系已经开始设了“西方经济学”的课，但多数只是讲

2、“流派”。而蒋光远先生没有照那一般的作法去做，而是找来一本英文的“经济学基本概念”作课本，由微观经济到宏观经济学，从头到尾给我们讲了一整学年的“西方经济学”的基础理论，一个概念一个概念地讲解，一个公式一个公式地推导，一个图形一个图形地分析。毫不夸张地说，我的“西方经济学”的“底子”主要就是在这一年的课上课下打下的，至今遇到许多经济学理论问题，想到的还会是当年河北大学黑板上、作业本上的那些公式和图形。第2页/共89页 说在前面的话从樊纲的一篇文章谈经济学的学习（续）基础知识在一门学科的掌握与发展中及其重要。发展到今天的经济学，已经是一整套相当复杂、相当深入、涵盖面相当广泛的知识体系了。而一门知识

3、越是发展、越是繁杂，在学习它的过程中，掌握基础知识、打好基础知识“功底”就显得越是重要，就像盖房子，地基不深，楼层也高不上去。所有的高楼大厦，都要用砖、用瓦或是用钢筋水泥，即使材料有些差异，也都有一个“承重”的问题，都需要把基础打牢。第3页/共89页 说在前面的话从樊纲的一篇文章谈经济学的学习（续）就个人来说，在年轻的时候、学生时代少上课、少读书、少做作业，有更多的时间去搞实践、搞调查、写文章，当时可能会显得颇有成果，但耽误的可能是一辈子更大的成就。就整个民族来说，如果用一种忽视基础课的思路来指导大学生、研究生的教学，其结果可能是耽误一、两代人。美国的经济学界在世界上无论从人数还是成果质量可能

4、来说目前被公认为处在领先地位，其重要的原因就在于对基础课教学的重视。第4页/共89页 说在前面的话从樊纲的一篇文章谈经济学的学习（续）经济学理论所分析的是整个经济系统内各种因素的相互关系，是经济各领域内具体操作技巧的理论基础，所以不仅以经济学研究为职业前景的人应该学好，其他有关领域内以实践性较强的工作为职业前景的学生也应首先学好，缺了这一基础知识，专业知识就会缺乏坚实的基础，实践性知识和操作技巧也难以融会贯通。萨缪尔逊的经济学，其实是美国大学公共课的教科书不是经济系、管理学院学生的公共课教科书，而是整个大学文理工科全体学生的公共课教科书。他们要求每一名大学生具有一些经济学基础知识。第5页/共8

5、9页 说在前面的话从樊纲的一篇文章谈经济学的学习（续）就理论性知识与实践性知识关系来说，许多人一生可能只有在学校的几年有机会读一些基础理论知识（许多理论是需要甚至只能在课堂上由老师传授的，或者说，“自学的成本”会大得多）。而实践性知识今后还会有很长的时间在实践中逐步学。有了基础理论知识和方法的训练，再学实践性知识也容易很多。失去了学习理论、打基础的机会，今后可能很难再提得很高。早早地让大家去学实践性知识，是一种对下代不负责任的“短期行为”。第6页/共89页 说在前面的话从樊纲的一篇文章谈经济学的学习（续）基础知识重要，但有时并不“显眼”。这也像蒋光远老师的为人一样，自己并不“显眼”，但为人师表

6、、传授知识，使他人受益无穷。第7页/共89页 樊纲其人 樊纲，经济学博士，中国社会科学院研究员，中国社会科学院研究生院教授，国家级有突出贡献的中青年专家。现任央行货币政策委员会委员，中国经济体制改革研究基金会秘书长，国民经济研究所所长。1985至1987年赴美国国民经济研究局及哈佛大学访问研究；1991年获孙冶方经济学优秀论文奖。1992年至1993年任经济研究编辑部主任，92年被破格晋升为中国社会科学院研究员，被评为国家级有突出贡献的中青年专家；93年成为中国社会科学院最年轻的博士生导师之一。第8页/共89页 樊纲其人除受政府委托进行研究并就各种经济政策问题向政府各部门、各地方政府提供咨询、

7、建议并在国内担任多种社会职务之外，近年来被世界银行、OECD等国际组织聘为经济顾问，应邀到许多国家讲学访问、参加学术会议与合作研究，在国际经济学刊物上发表英文论文多篇。有关中国经济问题的论点经常被国内报刊杂志电视传媒以及CNN，New York Time，Financial Times，International Herald Tribute，Wall Street Journal，BBC等重要国际报刊、电台、电视台所引用。第9页/共89页说在前面的话学习本课程的要求静下心，埋下头，多动手，多思考课堂纪律要求关手机，无闲谈，无睡觉，多发言成绩计算平时表现(包括上课与作业）30%+期末考试70%

8、联系本人第10页/共89页教学方式教学方式Discussing Learning by yourselvesTeachingExercises第11页/共89页主要参考书目：*高鸿业主编：西方经济学第三版，中国人民大学出版社2004.9；梁小民编著，微观经济学中国社会科学出版社2000年4月；厉以宁,西方经济学高等教育出版社2000年；复旦、北大、对外经贸大学教材。（复旦宋承先、尹伯成，北大朱善利等主编的教材）*Paul Samuelson（萨缪尔森）and William Nordhaus（诺德豪斯）：Economics（经济学），第16版。N.Gregory Mankiw(曼昆）：The

9、Principles of Economics（经济学原理），北京大学出版社（中文版），1999年第1版。平狄克、鲁宾费尔德：微观经济学中国人民大学出版社1997年第一版；第12页/共89页第1章导言：稀缺性与经济学第1节 什么是经济学：第2节微观经济学与宏观经济学：第3节 微观经济学的研究方法：第4节 经济学的产生与发展：第13页/共89页第1节 什么是经济学经济学中的稀缺性稀缺性与选择资源配置生产可能性边界与技术经济学定义：传统定义与现代定义资源配置与经济制度第14页/共89页1.资源与资源稀缺性稀缺性（scarcity），是指欲望总是超过了能用于满足欲望的资源。欲望（want）无限，资源

10、有限。欲望是指人们对产品与劳务的无限要求和希望。第15页/共89页资源(resources)在经济学上一般是指人力资源、自然资源、资本资源。人力资源（labour)是指能够并且愿意参与生产过程的人；自然资源是指处于自然(nature)状态下的生产性资源，如土地、矿藏等；资本资源是指在长期内能够产生收入流的资本存量，简称资本(capital)。稀缺性表明了欲望的无限性和资源的有限性的矛盾。克服稀缺性的活动为经济活动。即如何用有限的资源去满足无限的欲望。第16页/共89页l广义资源与狭义资源：l 传统要素：劳动、土地（自然资源）、资本（非人力资本）l 现代要素：人力资本、技术、制度、信息、社会资本

11、、诚实等 l资源（物品）分类：l自由取用物品(free goods)：无限性，无代价获取,如空气。l经济资源或物品(economic goods)：有限性，有代价获取第17页/共89页l经济资源或物品的稀缺性：l 一方面，经济资源或物品和生产物品的资源是有限的，l 另一方面，人们的欲望和需要却又是无止境的，因此产生了稀缺性，稀缺性既是绝对的又是相对的l经济学正是产生于稀缺性。没有稀缺性，也就没有经济学。第18页/共89页2.稀缺性与选择l稀缺性要求有效配置资源，即如何将资源配置到最佳用途，为此，人们必须作出选择第19页/共89页l（1）选择(choice)：就是如何利用稀缺资源去生产各种经济物

12、品，以便更好的满足人类的需求。选择，就是要决定用有限的资源去满足无限的欲望中哪些欲望。l稀缺性存在不得不选择（选择的必然性）；稀缺性存在不得不选择（选择的必然性）；l资源具有多种用途可供选择（选择的可资源具有多种用途可供选择（选择的可能性）能性）第20页/共89页*选择产生人类社会三个基本经济问题选择包括：（）生产什么物品与生产多少（what）（）用什么方法生产如何生产；(how)（）产品如何分配为谁生产(for whom)。这三个问题是人类社会所必须解决的基本问题，被称为资源配置问题。第21页/共89页原因：经济学是建立在以下两个基本事实基础上的，一是社会在一定时期里，经济资源总是有限的、稀

13、缺的；二是人们的需求或欲望总是无限的。这样就产生了如下的命题：如何将有限的资源配置到社会的各种商品生产中去，使生产出来的商品能够更大地满足人们的需要。这是经济社会面临的基本问题，它包含以下几层内容第22页/共89页（1）由于资源稀缺，当一定量资源用于生产某种物品时，就必须放弃另一种物品的生产。同时，某些物品多生产就必须以某些物品少生产为代价。就是说，任何社会都必须首先确定生产什么和生产多少的问题；（2）由于资源稀缺，而人们的需要欲望又无限，这样就必须选择那些既定产量下生产成本最低的要素组合方式。这就是怎样生产的问题；（3）由于资源稀缺，产量也就是有限的，人们的需要无限，这就产生了产品如何分配的

14、问题，既为谁生产的问题第23页/共89页选择的原则和标准l选择的原则是：使目标最优化。l标准：是否最优化，一种判断标准就是机会成本（opportunity cost）的大小。第24页/共89页（2）机会成本的基本含义机会成本（opportunity cost），在可选择范围内，是作出一项决策时所放弃的其他可供选择的最好用途。举例。第25页/共89页注意：a，机会成本是以稀缺性的存在为前提的。b，资源要有多种用途，如果只有一种用途就没有机会成本存在。c，机会成本不是实际成本，它只是观念上的损失。d，机会成本是作出一种选择时所放弃的其他若干种可能选择中最好的那种。懂得机会成本的存在，有助于社会和个

15、人作出正确的决策。并且也让我们认识到世界上任何事情都是有代价的，“没有免费的午餐”是一句至理名言。第26页/共89页竞争与合作稀缺性不仅引起了选择，而且还引起了生活中两种重要的现象：竞争与合作。竞争（competition），就是争夺对稀缺资源的控制。竞争的基础是对自己东西的占有权和处置权；竞争的基本规则是对私有产权与交易自由的保护第27页/共89页合作(cooperation)，就是与其他人共同利用稀缺资源，共同工作，以达到一个共同的目的。竞争不是解决稀缺性的唯一方式，有时合作比竞争更有效率。竞争与合作都产生于稀缺性，是解决资源稀缺性的不同方式。竞争本身离不开合作，合作并不能消除或代替竞争。

16、竞争与合作是经济活动的基本形式。第28页/共89页3.生产可能性边界：l（1）生产可能性边界（production possibility frontier PPF）：也称生产可能性曲线，表示给定资源条件下的最大产出界线，或能生产出来的产品和劳务与不能生产的产品和劳务之界限。举例，A3FEDCB1512960大炮黄油1234生产可能性曲线生产可能性曲线5GH第29页/共89页举例：大炮与黄油的生产 组合 黄油 大炮 方式 （万吨）（万门）A 0 15 B 1 14 C 2 12 D 3 9 E 4 5 F 5 00369121512345ABCDEF第30页/共89页生产可能边界的假设条件我们

17、假设A A、资源量已定，而且在讨论期不变；B B、生产技术已定，而且在讨论期不变；C C、只生产两种产品，比如，黄油与大炮的生产，这是一个简化的经济模型，略去了现实经济的许多细节，用它来说明PPF。第31页/共89页（2）关于大炮与黄油的例子可引出以下四个问题：为什么所能生产的大炮与黄油是有限的？生产的大炮与黄油该怎么组合？有时生产的大炮与黄油 只能在G点上？如何使生产的大炮与黄 油达到H点上？0369121512345ABCDEFGH第32页/共89页A、为什么所能生产的大炮与黄油 是有限的？-资源稀缺。资源稀缺。稀缺性是个绝对也是个相对的概念。稀缺性是个绝对也是个相对的概念。绝对是指在任何

18、社会和时绝对是指在任何社会和时代资源都存在稀缺，无处不在，无时不有。代资源都存在稀缺，无处不在，无时不有。相对是指相对于人们无穷的欲望而言的，清心寡欲就没有稀缺。相对是指相对于人们无穷的欲望而言的，清心寡欲就没有稀缺。第33页/共89页B、生产的大炮与黄油该怎么组合？-选择，稀缺的资源如何进行合理配置。包括以下三个问题：包括以下三个问题：生产什么？（产品）生产什么？（产品）如何生产？（生产要素组合）如何生产？（生产要素组合）为谁生产？（分配）为谁生产？（分配）第34页/共89页C、有时生产的大炮与黄油 只能在G点上？-稀缺的资源如何进行充分利用稀缺的资源如何进行充分利用。03691215123

19、45ABCDEFG第35页/共89页D、如何使生产的大炮与黄油 达到H点上？-经济制度的变革经济制度的变革-技术进步技术进步-资本积累资本积累-劳动劳动0369121512345ABCDEFH第36页/共89页l生产可能性边界包含的经济学概念：稀缺性、选择、机会成本、经济增长、效率等重要的经济学概念l经济增长：生产可能性边界的扩大。表示为国民生产总值GNP的增长A3FEDCB1512960大炮黄油1234生产可能性曲线生产可能性曲线5GH第37页/共89页小结：什么是经济学？什么是经济学？为什么生产的大炮与黄油是有限的？资源稀缺资源稀缺生产的大炮与黄油该怎么组合？资源配置资源配置有时生产的大炮

20、与黄油只能在G点上？资源利用资源利用如何使生产的大炮与黄油达到H点上？经济制度经济制度“经济学研究的是社会如何利用稀缺的资源以生产有价值的商品，并将它们分配给不同的个人”（萨缪尔森经济学）“经济学是一门研究人类一般生活事务的学问”（马歇尔经济学原理）经济学（Economics）是研究在市场经济制度下，稀缺资源配置与利用的科学。第38页/共89页4.经济学定义古典经济学定义：研究在资源稀缺条件下如何通过劳动分工和专业化水平的提高来缓解稀缺性，从而实现国民财富的增长。新古典经济学定义新古典经济学定义：研究稀缺资源在多种用途之间进行最优配置的科学第39页/共89页新兴古典经济学定义：研究人类经济活动

21、中两难冲突的学问。经济活动中的两难矛盾有两类：新古典的两难矛盾，即资源稀缺程度给定条件下，各种产品之间的生产或消费的两难冲突；古典的两难冲突，即资源稀缺程度不固定，通过劳动分工可以提高生产力从而缓解资源稀缺程度，但会增加交易费用。前者是资源配置问题，后者是经济组织问题第40页/共89页经济学的现代定义：研究人类行为的科学关于人类行为最大化目标的扩展效用最大化制度经济学的产生与发展组织-行为-绩效信息经济学与博弈论的产生与发展人们之间的关系是博弈关系第41页/共89页5.经济制度与资源配置l(1)经济机制：经济（economy）在经济学中，是指在相互竞争的用途之间配置稀缺资源的一种机制。l机制（

22、mechanism）是从“机器”和“制动”这两个术语中各取一字构成。原意是指机器构造及其制动原理和运行规则。我们借用其说明社会本身的运行、调节的方式和规律。经济机制要解决的问题就是我们已经说过的三个基本问题（what、who、how）。经济正是解决这三个问题，做出选择的机制。这种机制也就是社会经济运行的方式与规律的本身。第42页/共89页（2）经济的构成：经济主体和市场l经济包括经济主体和市场两部分。l经济主体（economic agents）既经济的决策者(decision makers)或经济活动者(economic actors)。l社会经济 中一般存在三种类型的经济主体：l居民户（ho

23、useholds）：作为一个决策单位生活在一起的一些人的集团；l厂商（firms）：利用资源生产产品与劳务的组织；l政府（goverments）：提供产品和服务并进行收入与财产再分配的组织；第43页/共89页l市场（markets）则是经济主体之间的联系。市场可以是有形的，好可以是无形的。它的更一般的定义是：市场是任何一种方便于买卖的安排。经济中市场分为产品（goods）市场和要素(factors)市场。产品市场是产品与劳务买卖的市场；要素市场是生产要素买卖的市场。第44页/共89页（3）经济构成之间的关系：经济制度l经济主体与市场如何建立起联系,不同经济社会有不同的协调机制,从而形成不同的经

24、济制度。l在不同的经济制度下，稀缺资源配置方式或解决资源配置问题的方法则不同。l三种基本经济制度：第45页/共89页市场经济制度（market economy）：l市场通过价格调节来协调单个经济主体的决策。既由市场协调个人选择的经济机制。其基本特点是:以私有财产为基础,以经济自由为原则,以利润最大化为目标。通过价格来解决三个基本经济（what、how、who）问题(配置问题)。其优点是资源配置效率高，其缺点是不能很好地解决资源利用问题和缺少公平。第46页/共89页计划经济制度计划经济制度（planing economy）：通过中央机构和行政命令来使居民户和厂商作出的决策相一致。既由等级制度的行

25、政命令来解决经济协调的经济机制。其特征：生产性资源如资本、土地等基本上归国家和政府所有，三个基本经济问题由国家或政府指令性计划来决定，即资源配置和利用靠计划来实现。价格对资源配置基本不发挥作用。其既解决不好资源配置问题也解决不好资源利用问题。第47页/共89页混合经济制度混合经济制度（mixed economy）：是既依靠市场机制又利用指令机制的经济协调机制。由市场来解决资源配置问题，由政府来解决资源利用问题，从而使效率和公平得到很好的兼顾。实践中，绝大多数国家采用的是：有国家宏观调控或干预的市场经济制度（混合的经济制度）第48页/共89页（4 4）经济学大厦结构）经济学大厦结构 理论经济学：

26、微观经济学、宏观经济学、制度经济学 数理分析方法:数理经济学、博弈论、计量经济学 应用经济学：产业组织理论 、货币金融学、投资学、保险学、公共经济学（公共财政、公共选择、政府理论、公共规制）、国际经济学（国际贸易、国际金融、开放经济）、农业经济学、发展经济学、区域经济学、管理经济学、劳动经济学、环境经济学、卫生经济学、教育经济学等第49页/共89页第2节微观经济学与宏观经济学经济学可分为理论经济学与应用经济学理论经济学主要有微观经济学、宏观经济学、制度经济学等。应用经济学主要有产业经济学、货币银行学等l微观经济学l宏观经济学l微观经济学与宏观经济学的联系第50页/共89页1.微观经济学l（1）

27、微观经济学（Micro-Economics):以单个经济主体（作为消费者的单个家庭、单个生产者或企业、单个市场）的经济行为为研究对象来说明现代西方经济社会市场机制的运作和作用。解决的问题是资源配置问题；中心理论是价格理论；研究方法是个量分析.第51页/共89页（2）微观经济学的基本假设：l1）理性经济人的假设（作为经济决策的主体都充满理性，所追求的经济目标体现着最优化原则。）；）完全信息.；）稀缺性与人的欲望无止镜；4）零交易费用；5）市场和企业制度给定：即经济组织给定；6）技术外生变量；7）产品可无限细分；8)完全竞争：第52页/共89页（3）微观经济学的基本内容：l）价格的决定：需求和供给

28、决定价格；）需求分析：消费者行为理论；）供给分析：生产与成本理论；）市场理论：市场类型对价格和产量决定的影响；）要素价格的决定：分配理论；6）信息经济学；7）一般均衡与福利经济学；8）市场失灵与政府失灵第53页/共89页微观经济学简单小结微观经济学简单小结研究对象是个体经济单位（居民户、厂商）的经济行为。研究对象是个体经济单位（居民户、厂商）的经济行为。解决的问题是资源配置。解决的问题是资源配置。中心理论是价格理论（一只看不见的手）。中心理论是价格理论（一只看不见的手）。研究方法是个量分析。研究方法是个量分析。基本假设是理性人、完全信息等。基本假设是理性人、完全信息等。(市场有效，市场万能市场

29、有效，市场万能)第54页/共89页看不见的手 “每人都在力图应用它的资本，来使其产品能得到最大的价值。一般地每人都在力图应用它的资本，来使其产品能得到最大的价值。一般地说：他并不企图增进公共福利，也不知道他所增进的公共福利为多少。他所追求的说：他并不企图增进公共福利，也不知道他所增进的公共福利为多少。他所追求的仅仅是他个人的安乐，仅仅是他个人的利益。在这样做时，有一只看不见的手引导仅仅是他个人的安乐，仅仅是他个人的利益。在这样做时，有一只看不见的手引导他去促进一种目标，而这种目标决不是他所追求的的东西。由于追逐自己的利益，他去促进一种目标，而这种目标决不是他所追求的的东西。由于追逐自己的利益，

30、他经常促进了社会利益，其效果要比他真正想促进社会利益时所得到的效果为大。他经常促进了社会利益，其效果要比他真正想促进社会利益时所得到的效果为大。”亚当斯密：亚当斯密：国富论国富论第55页/共89页传统市场经济传统市场经济A.A.传统市场 商品市场家庭厂商要素市场 213456781：支出；2：购买商品与服务；3：出售商品与服务；4：收益；5：收入；6：要素供给；7：成本（工资、租金、利息）8：购买的要素；第56页/共89页B B、现代市场经济、现代市场经济 说明：说明：1 1：支支出出；2 2：购购买买商商品品与与服服务务；3 3：出出售售商商品品与与服服务务；4 4：收收益益；5 5：收收入

31、入；6 6：要要素素供供给给；7 7：购购买买要要素素；8 8：成成本本（工工资资、租租金金、利利息息）1313：个个人人所所得得税税；1414：转转移移支支付付；1515：补补贴贴 1616：税税收收 1717、1818：进进出出口口；1919、2020：要素的国际流动：要素的国际流动 政府 家庭 厂商 外国商品市场要素市场金融市场1256131491011121516347817181920第57页/共89页2.宏观经济学l宏观经济学(Macro-Economics)：（）把社会整体经济活动作为研究对象；（）解决的问题是资源利用问题；（）中心理论是国民收入决定理论；（）研究方法是总量分析l

32、宏观经济学的基本假设：市场失灵指市场机制的不完善，致使在以下几方面不起作用：市场存在垄断、信息不完全和信息不对称、外部性、收入分配公平。这为政府调控经济提供了理论根据l宏观经济学的基本内容：（）国民收入核算体系；（）简单的国民收入决定理论：产品市场的局部均衡；（）国民收入决定理论（IS-LM模型）：产品市场和货币市场的一般均衡；（）宏观经济政策与实践；（）经济增长理论；（）失业与通货膨胀理论第58页/共89页3.微观经济学与宏观经济学的联系l微观经济学与宏观经济学互相补充：微观分析与宏观分析构成对经济体系的完整分析l微观经济学是宏观经济学的基础：总量是个量之和，但微观个量与宏观总量之间并不一定

33、满足1+1=2的物质数量关系。l微观经济学与宏观经济学都是实证经济学，但并不排斥规范分析。作为社会科学的经济学与所有社会科学一样研究人、或人的行为，涉及人类的物态、事态、心态、情态及生态等内容。研究四个重点：l（1）人类的行为方式是什么？（2）为什么会那样？（3）该不该那样，应该是什么样？（4）怎样才能那样？第一个问题问的是事实、是描述；第二个问题是理论，是现象解剖与根源分析，涉及分析方法、分析思路与分析基于的理论；第三个问题是标准、是非判断、是规范研究，涉及价值取向、行为准则、社会规范；第四个问题是方法或对策研究第59页/共89页第3节微观经济学的研究方法l实证分析与规范分析l其他分析方法：

34、均衡与非均衡分析、动态与静态分析l经济理论与经济政策第60页/共89页1.实证经济学与规范经济学l实证(positive)分析（实证经济学）：对经济现象进行客观描述，企图超脱或排斥一切主观价值判断，回答“是什么”的问题。是或不是可通过观察、度量或实验进行检验第61页/共89页l规范(normative)分析（规范经济学）：以一定的主观社会价值判断为基础，提出某些标准作为分析处理经济问题的根据，作为建立经济理论的前提和制定经济政策的依据，并研究如何才能符合这些标准。它要回答“应该是什么”的问题。第62页/共89页l实证经济学与规范经济学的区别和联系：(1)是否带有价值判断；（2）解决的问题不同；

35、（3）是否具有客观性；（4）相互之间并不绝对排斥，越是具体的问题，实证的成分越多；而越是高层次、带有决策性的问题，越具有规范性。第63页/共89页2.经济学的其他分析方法l(1)均衡(equilibrium)分析与非均衡分析：1）均衡亦平衡，指一个物体同时受到两个方向相反，大小相同的力量作用时而处于禁静止状态。均衡用于经济分析指这样一种状态：各个经济决策者所做出的决策正好相容，并且在外界条件不变的情况下，每个人都不愿意调整自己的决策，从而不再改变其经济行为。或说经济决策者相互作用、相互影响的稳定性结果。均衡分析有局部(partial)均衡分析和一般(general)均衡分析。第64页/共89页

36、一般均衡分析和局部均衡分析l一般均衡分析：一种商品价格不仅取决于本身的供求状况，也要受其它商品价格和供求的影响。因此一种商品的价格和供求的均衡，只有在所有商品的价格和供求都达到均衡时才能决定。l局部均衡分析：当考察一种商品的价格和供求均衡时，总是假定“其他条件不变”，既假定一种商品的均衡价格中取决于自身的供求状况，而不受其他商品供求的影响。l2）非均衡分析：非均衡即资源配置的非最优状态，经济主体若重新配置资源可获得更大效用而使自己的状况变好第65页/共89页(2)静态分析与动态分析1）静态分析(static analysis)：分析经济现象的均衡状态及达到均衡状态所需具备的条件，却不论及实现均

37、衡的过程。即分析某一时点的均衡状态。有静态分析（某一时点）和比较(comparative)静态分析（两个时点对比）2）动态(dynamic)分析：论述均衡调整变化的实际过程，通常把经济运动过程划分为连续的分析期间，考察有关经济变量在相继续起的各个期间的变化，即引进时间变量。第66页/共89页3.经济理论与经济政策l（1）经济学由经济理论（theory）与经济政策(policy)组成，是两者的结合。经济理论是解释并预测人们经济行为的一般规律或原理，是在对现实的经济事物的主要特征和内在联系进行概括和抽象的基础上，对现实经济事物进行的系统描述。经济政策是解决经济问题的对策或措施。l经济理论是经济政策

38、的基础；经济政策是经济理论的应用。l实践中并不一定先有理论而后有政策。有时其路径是：实践理论政策。例如我国农业的制度变迁；农业产业化经营组织的创新等第67页/共89页（2）理论描述经济模型经济模型（model）：是指用来描述所研究的经济事物的有关经济变量之间相互关系的一理论结构。它可以用文字、图形、数学的形式来表达。经济模型中的变量：a,变量（variables）:大小可变化的量。b,存量（stock）和流量（flow）:存量是指在某一时点所测度的量，如储蓄额、人口、投资总额。流量是指在某一时期（两点之间）所测度的量，如储蓄、人口出生数、某时间的投资量。（思考：国民财富和GDP是什么量的概念）

39、。第68页/共89页续上：内生变量（endogenous）和外生变量（exogenous）:内生变量是指在一个特定模型中，由模型本身所决定的量。由模型以外因素决定的并影响内生变量的已知变量叫外生变量。一般来说模型中自变量是外生变量，因变量是内生变量。常数（constants）和参数(parameters)、系数(coefficient)：常数与变量相反，指大小不变的量；参数指可变的常数（常指外生变量）；系数是指与变量相联的常数。第69页/共89页第4节经济学的产生与发展l重商主义、重农主义：经济学的早期阶段l古典经济学：经济学的形成时期l新古典经济学：微观经济学的建立l新兴古典经济学：古典经济

40、学的现代复兴第70页/共89页1.重商主义、重农主义：经济学的早期阶段l经济学的早期思想：古希腊、古罗马古希腊、古罗马时代产生了亚里士多德等人的古代经济时代产生了亚里士多德等人的古代经济思想和阿奎等人的中世纪经济思想，但思想和阿奎等人的中世纪经济思想，但它们均与哲学、政治学、法学、伦理学它们均与哲学、政治学、法学、伦理学混杂一起，作为它们的部分或附属混杂一起，作为它们的部分或附属第71页/共89页l重商主义（1517世纪中）：（：（1 1）主要代表人物：）主要代表人物：托马斯托马斯.曼（英）、柯尔培（法），代表作：托马斯曼（英）、柯尔培（法），代表作：托马斯.曼的曼的 ；（；（2 2）主要观点

41、：金银形态的货币是财富的唯一形态；增加财富的唯一方法是扩大出）主要观点：金银形态的货币是财富的唯一形态；增加财富的唯一方法是扩大出口，限制进口；主张国家干预以扩大出口，限制进口。这是资本主义生产方式的形成口，限制进口；主张国家干预以扩大出口，限制进口。这是资本主义生产方式的形成与确立时期，其观点和主张反映了资本主义原始积累时期经济发展对资本的需求。仅与确立时期，其观点和主张反映了资本主义原始积累时期经济发展对资本的需求。仅限于流通领域的研究，只有一些简单的思想和政策主张，尚未形成完整的经济学体系限于流通领域的研究，只有一些简单的思想和政策主张，尚未形成完整的经济学体系第72页/共89页l重农主

42、义：产生于产生于1818世纪中叶；代表人物：世纪中叶；代表人物：佛朗斯瓦佛朗斯瓦.魁奈（法），基本观点：农业是收魁奈（法），基本观点：农业是收入与财富的唯一来源；与重商主义相反，只入与财富的唯一来源；与重商主义相反，只注重生产领域的研究，反对政府干预，主张注重生产领域的研究，反对政府干预，主张自由放任，倡导自由放任，倡导“自然然秩序自然然秩序”第73页/共89页2.古典经济学：经济学的形成时期l年代：1717中中1919世纪世纪7070年代；年代；主要代主要代表人物：表人物：英国的亚当英国的亚当.斯密、大卫斯密、大卫.李嘉李嘉图、约翰图、约翰.穆勒，法国的萨伊等穆勒，法国的萨伊等l标志：177

43、61776年亚当年亚当斯密斯密国民财富的国民财富的性质和原因的研究性质和原因的研究（简称（简称国富论国富论）的发表。斯密因此被称为经济学之父。的发表。斯密因此被称为经济学之父。第74页/共89页l核心内容：研究劳动分工与专业化如何提高研究劳动分工与专业化如何提高生产效率从而缓解资源的稀缺程度和市场如生产效率从而缓解资源的稀缺程度和市场如何有效配置资源。经济学成为一门真正的科何有效配置资源。经济学成为一门真正的科学，是经济学史上的学，是经济学史上的第一次革命第一次革命l古典经济学的贡献在于：建立了劳动分工与建立了劳动分工与专业化理论和以自由放任为中心的市场经济专业化理论和以自由放任为中心的市场经

44、济学体系，主张市场自发调节，斯密创见性地学体系，主张市场自发调节，斯密创见性地提出市场是一只提出市场是一只“看不见的手看不见的手”。其思想和。其思想和主张反映了资本主义自由竞争时期经济发展主张反映了资本主义自由竞争时期经济发展的要求的要求第75页/共89页3.新古典经济学：微观经济学的形成与建立时期l年代：1919世纪世纪7070年代年代2020世纪世纪3030年代年代l代表人物：门格尔（奥）、杰文斯门格尔（奥）、杰文斯（英）、瓦尔拉斯（法）、马歇尔（英）英）、瓦尔拉斯（法）、马歇尔（英）l标志：18901890年马歇尔年马歇尔经济学原理经济学原理的出版的出版l分析方法上的革命：边际效用价值论

45、的出现（边际革命）和边际数学分析方法在经济学边际效用价值论的出现（边际革命）和边际数学分析方法在经济学中的应用成为经济史上的中的应用成为经济史上的第二次革命第二次革命第76页/共89页l核心思想：自由放任是最高准则，把资源配置作为研究中心，研究价格如何使社会资自由放任是最高准则，把资源配置作为研究中心，研究价格如何使社会资源实现最优配置。是古典经济学的延续和深化，但研究方法和角度都是全新的源实现最优配置。是古典经济学的延续和深化，但研究方法和角度都是全新的l新古典经济学的“科学化”（贵族化）倾向：用一系列假设、概念、数学建立严谨、用一系列假设、概念、数学建立严谨、精致、标准化的分析框架使其对现

46、实缺乏解释力精致、标准化的分析框架使其对现实缺乏解释力l对新古典经济学的修正与完善：罗宾逊、张伯伦的垄断竞争理论罗宾逊、张伯伦的垄断竞争理论；科斯、诺斯的制科斯、诺斯的制度经济学；诺依曼、纳什、度经济学；诺依曼、纳什、泽尔腾的博弈论与信息经济学；凯恩泽尔腾的博弈论与信息经济学；凯恩斯的有效需求不足论；贝克尔的人类行为的经济学分斯的有效需求不足论；贝克尔的人类行为的经济学分析等析等第77页/共89页新古典经济学：宏观经济学的建立和发展l标志：19361936年凯恩斯年凯恩斯就业、利息和货就业、利息和货币通论币通论（简称（简称通论通论）的发表。凯）的发表。凯恩斯因此被称为现代宏观经济学之父恩斯因此

47、被称为现代宏观经济学之父。l宏观经济学的建立使经济学得到全面而宏观经济学的建立使经济学得到全面而深入的发展。具体又分为三个阶段深入的发展。具体又分为三个阶段：第78页/共89页l第一阶段：凯恩斯革命时期。凯恩斯革命被称为凯恩斯革命时期。凯恩斯革命被称为经济史上的经济史上的第三次革命第三次革命。l第二阶段：凯恩斯主义发展时期。新古典综合派凯恩斯主义发展时期。新古典综合派（萨缪尔森）和新剑桥学派（罗宾逊、斯拉伐）（萨缪尔森）和新剑桥学派（罗宾逊、斯拉伐）的争论对经济学的发展产生了相当大的影响。斯的争论对经济学的发展产生了相当大的影响。斯拉伐对劳动价值论的发展，被认为是经济史上的拉伐对劳动价值论的发

48、展，被认为是经济史上的第四次革命第四次革命。l第三阶段：自由放任思潮的复兴时期。货币主义自由放任思潮的复兴时期。货币主义革命被认为是经济史上的革命被认为是经济史上的第五次革命第五次革命；理性预期；理性预期革命被认为是经济史上的革命被认为是经济史上的第六次革命第六次革命。第79页/共89页4.新兴古典经济学与超边际分析产生于20世纪80年代：数学家发展了数学家发展了线性和非线性规划方法，为处理分工与线性和非线性规划方法，为处理分工与专业化问题涉及的角点解提供了有力工专业化问题涉及的角点解提供了有力工具，古典经济学的核心思想显露复兴的具，古典经济学的核心思想显露复兴的曙光曙光代表人物：扬小凯、黄有

49、光、罗森扬小凯、黄有光、罗森（RosenRosen）贝克尔（）贝克尔（BeckerBecker）、博兰）、博兰（BorlandBorland）等）等第80页/共89页研究方法：超边际方法。超边际分析与边际分析既有联系又有区别，前者超边际方法。超边际分析与边际分析既有联系又有区别，前者解决解决“是是”与与“否否”之间的选择，其抉决择值为之间的选择，其抉决择值为“正值正值”或或“零值零值”，是角点解；后，是角点解；后者是在你选择的者是在你选择的“是是”中如何配置你的资源，属边际分析，是内点解。例如专业的选中如何配置你的资源，属边际分析，是内点解。例如专业的选择及该专业内各门课程时间的分配择及该专业

50、内各门课程时间的分配主要贡献：复兴了古典经济学分工与专业化的核心思想；回答了新古典经复兴了古典经济学分工与专业化的核心思想；回答了新古典经济学不能回答的问题（市场、企业等经济组织制度为什么产生和存在；贸易为何会发济学不能回答的问题（市场、企业等经济组织制度为什么产生和存在；贸易为何会发生等）；把经济学的所有分支学科纳入新兴古典经济学的统一分析框架之内，使经济生等）；把经济学的所有分支学科纳入新兴古典经济学的统一分析框架之内，使经济学更具解释力学更具解释力第81页/共89页经济学的历史沿革经济学史上的几个关键人物：亚当亚当斯密斯密 现代经济学之父现代经济学之父 大卫大卫李嘉图李嘉图 古典经济学集