9古诗两首(教育精品).ppt

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1、9 古诗两首学习目标1、会认7个生字、会写10个生字。2、有感情地朗读课文、背诵课文。3、学习借助注释理解诗意、体会诗歌情感，激发和培养学习古诗的兴趣。（重点、难点）导入新课 同学们，你们之前都学过古诗吗？有谁还能背出你曾经学过的古诗呢？今天我们要学习的新课文也是和古诗有关的，你们知道是那篇课文吗？对了，就是第9课古诗两首。自学感悟1、现在请同学们先自己朗读一下这两首古诗，并结合注释，尝试理解古诗的大意。2、在朗读的时候，划出你不懂得的地方。3、划出在诗歌中本课要学的生字。生字学习左右结构：促 深 忆 佳 倍 插半包围结构：逢 遥 遍上下结构：异夜书所见叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知

2、有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。叶绍翁：南宋中期人，字嗣宗(s zng)，号靖逸，龙泉人，宋代文学家、诗人。叶绍翁是江湖派诗人，他的诗以七言绝句最佳，如游园不值:“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”历来为人们所传诵。其他如夜书所见写儿童夜挑促织，景象鲜明，反衬出客中的孤寂。夜书所见叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。萧萧：风声。客情：旅客思乡之情。挑：挑弄、引动。促织：俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。篱落：篱笆诗歌大意萧萧的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意江上的秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。料想几个小孩还在兴致勃勃地捉蟋蟀呢

3、因为夜深了，远处的篱笆下还亮着灯火再读古诗思考：画面中体现了哪几句诗歌的意思？理解：“动客情”的意思。（1、动了思乡之情；2、勾起了对童年的往事的回忆。）九月九日忆山东九月九日忆山东兄弟兄弟王维王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。王维(701年-761年)，字摩诘（m ji），汉族，祖籍山西祁县，盛唐诗人的代表，创造了水墨出水画派，有“诗佛”之称。开元九年（721年）中进士，任太乐丞。今存诗400余首。王维擅书画，亦通音律，多才多艺。与孟浩然合称“王孟”。有王摩洁文集等行世。九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟王维王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。九月九日：指农历九月九日重阳节，又叫老人节。忆：想念。山东：指华山以东(今山西)，作者的家乡山西祁县就在这一带。异乡：他乡、外乡。为异客：作他乡的客人。登高：古有重阳节登高的风俗。茱萸（zh y）：一种香草。古时重阳节人们插戴茱萸，据说可以避邪 诗歌大意我独自一人客居在异乡，每逢一到佳节就加倍思念亲人。我知道在那遥远的家乡，兄弟们一定在 登高望远；他们都插着茱萸，只是少了我一个人。