测量你的身高精选文档.ppt

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1、测量你的身高本讲稿第一页，共十三页2、长度单位、长度单位国际单位制中国际单位制中-米（米（m)其他常用单位有其他常用单位有-千米（千米（Km)、厘米（、厘米（cm)、毫米（毫米（mm)、微米（、微米（um)、纳米（纳米（nm)。单位换算关系：103千米1米10分米100厘米 1000毫米106微米109纳米 查阅资料：纳米技术本讲稿第二页，共十三页3、如何正确测量物体长度、如何正确测量物体长度 （做到以下“五个正确”）选正确选正确：选好合适量程的刻度尺：选好合适量程的刻度尺放正确放正确：有刻度的一边紧靠被测物体、零：有刻度的一边紧靠被测物体、零 刻度线应与被测物体的一端对齐刻度线应与被测物体的

2、一端对齐看正确看正确：视线应与尺面垂直：视线应与尺面垂直读正确读正确：测量值应估读到最小刻度下一位：测量值应估读到最小刻度下一位记正确记正确：不要遗漏或弄错单位：不要遗漏或弄错单位本讲稿第三页，共十三页4活动：测量你的身高活动：测量你的身高 次数次数项目项目第一次第一次第二次第二次第三次第三次平均值平均值甲身高甲身高/cm乙身高乙身高/cm结论：结论：甲比乙高（矮）甲比乙高（矮）cm讨论：讨论：1、三次对同一同学身高的测量结果一样吗？、三次对同一同学身高的测量结果一样吗？为什么？为什么？2、为什么我们这里求平均值、为什么我们这里求平均值本讲稿第四页，共十三页5、测量误差、测量误差误差误差：测量

3、值与真实值之间的差异：测量值与真实值之间的差异引起引起误差的原因：误差的原因：人的因素人的因素 测量工具的原因测量工具的原因减小误差的方法减小误差的方法（之一）：（之一）：多次测量求平均值多次测量求平均值本讲稿第五页，共十三页本讲稿第六页，共十三页例1：李刚同学用刻度尺测量科学课本的长度，四次测量的结果分别是l1=25.93厘米、l2=25.94厘米、l3=25.94厘米、l4=25.90厘米。李刚测量所用的刻度尺最小刻度单位是 ；第一次测量准确值是 ，估计值是 ；科学课本的长度是 。本讲稿第七页，共十三页例2：填上恰当（合适）的单位1、某同学的身高为1.56 ;2、课桌长度为 ；3、指甲的宽

4、度约为0.8 。本讲稿第八页，共十三页例3：试用一把刻度尺、一张纸条、一枚打头针，来测出一个易拉罐边的周长，写出你的方案。本讲稿第九页，共十三页练习：练习：1、长度测量中应注意那些事项？、长度测量中应注意那些事项？2、什么是误差？减小误差有什么方法？、什么是误差？减小误差有什么方法？3、某同学某同学测量测量教室教室长度长度，正确记录为，正确记录为8.78米，则准确米，则准确值为值为_米，估计值为米，估计值为_ 米。米。4、某同学用刻度三次测得同一物体的、某同学用刻度三次测得同一物体的长度长度分别为分别为15.50厘米，厘米，15.51厘米，厘米，15.52厘米，那么厘米，那么测量测量结果结果应

5、该是应该是_。5、某位同学用直尺、某位同学用直尺测量测量桌子的桌子的长度长度是是98.86厘米，厘米，如果这个如果这个测量测量记录是正确的，记录是正确的，测量测量用的直尺的最小用的直尺的最小刻度是刻度是_。本讲稿第十页，共十三页6、甲、乙两位同学用最小刻度为毫米的直尺分别测量同一物体的长度。甲的记录是23.06厘米，乙的记录是23.063厘米，你认为符合测量要求的是（）A、甲同学 B、乙同学 C、都符合 D、都不符合7、用刻度尺测量一块木板的长度是22.25厘米，其中估计值是（）A、22.25厘米 B、22.2厘米 C、0.25厘米 D0.05厘米本讲稿第十一页，共十三页8、卷尺的最小刻度是分米，米尺的最小刻度是厘米，三角尺的最小刻度是毫米，你认为上述中最好的尺是（）A、三角尺B、米尺C、卷尺D、测量要求不知，难以确定本讲稿第十二页，共十三页活动：活动：测量你临睡前的身高和早上起测量你临睡前的身高和早上起床时的身高，你发现了什么？并作出床时的身高，你发现了什么？并作出合理的解释？合理的解释？本讲稿第十三页，共十三页