生物必修通过激素的调节幻灯片.ppt

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1、生物必修通过激素的调节第1页，共40页，编辑于2022年，星期一问题探讨问题探讨 （1 1）根据材料计算（课本）根据材料计算（课本P23P23），），如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？能跑多长时间？（2 2）长跑时消耗了大量的葡萄）长跑时消耗了大量的葡萄糖，你认为血糖的浓度会下降吗糖，你认为血糖的浓度会下降吗？第2页，共40页，编辑于2022年，星期一（3）研究表明，在长跑过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在0.9 g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？（4）饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢

2、复正常，这是为什么？第3页，共40页，编辑于2022年，星期一机体通过调节和控制血糖的来机体通过调节和控制血糖的来源和去向源和去向,从而维持了血糖的平从而维持了血糖的平衡衡.机体是通过激素来调节血糖的机体是通过激素来调节血糖的来源和去路的来源和去路的,那什么是激素那什么是激素,激素是怎么被发现的呢激素是怎么被发现的呢?第4页，共40页，编辑于2022年，星期一一、激素调节的一、激素调节的发现发现第5页，共40页，编辑于2022年，星期一科学家发现科学家发现:狗进食后，胃便开足马力，狗进食后，胃便开足马力，把食物磨碎。当食物进入小肠时，胰腺马把食物磨碎。当食物进入小肠时，胰腺马上会分泌出胰液并立

3、刻送到小肠，和磨碎上会分泌出胰液并立刻送到小肠，和磨碎的食物混合起来，进行消化活动。的食物混合起来，进行消化活动。那么，食物到达小肠的消那么，食物到达小肠的消息，胰腺是怎样得到的呢息，胰腺是怎样得到的呢?第6页，共40页，编辑于2022年，星期一学术背景：学术背景：19世纪的学术界世纪的学术界普遍认为，胃酸刺普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。使胰腺分泌胰液。第7页，共40页，编辑于2022年，星期一稀盐酸稀盐酸沃泰默的实验沃泰默的实验稀盐酸稀盐酸已切除神经的狗上已切除神经的狗上段小肠肠腔段小肠肠腔胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液稀盐酸稀

4、盐酸狗的血液中狗的血液中胰腺不分泌胰液胰腺不分泌胰液狗上段小肠肠腔狗上段小肠肠腔胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液注入注入注入注入注入注入结果结果结果结果结果结果沃泰默的解释：沃泰默的解释：小肠上微小的神经难以剔除干净，是一个十分顽小肠上微小的神经难以剔除干净，是一个十分顽固的神经反射。固的神经反射。切除通向该段小肠的神经，只留下血管切除通向该段小肠的神经，只留下血管激素调节的发现第8页，共40页，编辑于2022年，星期一斯他林和贝利斯的假设：斯他林和贝利斯的假设：这种实验现象是化学调节的结果：在盐酸的作用这种实验现象是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠下，小肠黏膜黏膜可能产生了一种可能产生了一种化学

5、物质化学物质，这种物，这种物质进入质进入血液血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。泌。要证明斯他林和贝利斯的观点，要证明斯他林和贝利斯的观点，该如何设计实验？该如何设计实验？激素调节的发现第9页，共40页，编辑于2022年，星期一斯他林和贝利斯的实验斯他林和贝利斯的实验：小肠黏膜小肠黏膜+稀盐酸稀盐酸+砂子砂子磨碎磨碎注射注射实验结果：实验结果：促进胰腺分泌胰液。促进胰腺分泌胰液。结论：胰液的分泌是促胰液素调节的结果。结论：胰液的分泌是促胰液素调节的结果。制成提取液制成提取液狗静脉狗静脉激素调节的发现斯他林和贝利斯斯他林和贝利斯发现了促胰液素和激素调节发现

6、了促胰液素和激素调节 第10页，共40页，编辑于2022年，星期一v斯他林和贝利斯的实验能否排除盐酸能斯他林和贝利斯的实验能否排除盐酸能促进胰腺分泌胰液的可能性？如果不能，促进胰腺分泌胰液的可能性？如果不能，那应该设计怎样的实验来排除？那应该设计怎样的实验来排除？若直接将稀盐酸注入狗的血液中则若直接将稀盐酸注入狗的血液中则不会引起不会引起胰液的分泌胰液的分泌第11页，共40页，编辑于2022年，星期一24页讨论人类最早发现的激素就是促胰液素。人类最早发现的激素就是促胰液素。回忆我们学过的内分泌腺有哪些，分回忆我们学过的内分泌腺有哪些，分别分泌什么激素？别分泌什么激素？第12页，共40页，编辑于

7、2022年，星期一激素调节激素调节由内分泌器官（或细胞）分泌的化由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质，对人和动物体的生命活动学物质，对人和动物体的生命活动进行的调节进行的调节第13页，共40页，编辑于2022年，星期一人体主要内分泌腺及其分泌的激素人体主要内分泌腺及其分泌的激素下丘脑下丘脑垂体垂体甲状腺甲状腺胸腺胸腺肾上腺肾上腺胰腺胰腺卵巢卵巢睾丸睾丸分泌促甲状腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等第14页，共40页，编辑于2022年，星期一现代医学表明，下丘脑属于神经系统现代医学表

8、明，下丘脑属于神经系统的一部分，但它的某些细胞能分泌激的一部分，但它的某些细胞能分泌激素：素：促甲状腺激素释放激素、促肾上促甲状腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素、促性腺激素释腺皮质激素释放激素、促性腺激素释放激素放激素，因此：这类细胞称为神经，因此：这类细胞称为神经内分泌细胞。内分泌细胞。第15页，共40页，编辑于2022年，星期一激素名称激素名称内分泌腺内分泌腺生理作用生理作用生长激素生长激素垂体垂体垂体垂体垂体垂体促甲状腺激素促甲状腺激素促性腺激素促性腺激素甲状腺激素甲状腺激素胰岛素胰岛素甲状腺甲状腺胰腺中的胰胰腺中的胰岛岛B细胞细胞雄激素雄激素雌激素雌激素孕激素孕激素主要是睾丸主

9、要是睾丸主要是卵巢主要是卵巢卵巢卵巢性性激激素素促进生长（蛋白质的合成和骨的生长）促进生长（蛋白质的合成和骨的生长）促进甲状腺（性腺）的生长发育，调节甲促进甲状腺（性腺）的生长发育，调节甲状腺激素（性激素）的合成和分泌状腺激素（性激素）的合成和分泌促进新陈代谢和生长发育；中枢神经系统的促进新陈代谢和生长发育；中枢神经系统的发育；提高神经系统的兴奋性发育；提高神经系统的兴奋性降低血糖：促进血糖合成糖原；抑制降低血糖：促进血糖合成糖原；抑制非糖物质转化为葡萄糖非糖物质转化为葡萄糖分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成；激发和维持各自的第二细胞的生成；激发和维持各

10、自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期的性周期促进子宫内膜和乳腺的生长发育，未促进子宫内膜和乳腺的生长发育，未受精卵着床和泌乳准备条件受精卵着床和泌乳准备条件第16页，共40页，编辑于2022年，星期一第17页，共40页，编辑于2022年，星期一身高身高9898厘米、年龄厘米、年龄8585岁的毛大爷岁的毛大爷 湖南湖南1515岁女孩身高岁女孩身高2.082.08米米 第18页，共40页，编辑于2022年，星期一第19页，共40页，编辑于2022年，星期一部分激素异常导致的症状：部分激素异常导致的症状：巨人症侏儒症呆小症巨人症侏儒症呆小症 甲亢肢端肥大症

11、甲亢肢端肥大症 大脖子病大脖子病第20页，共40页，编辑于2022年，星期一2）激素分泌不足或过多导致的症状：）激素分泌不足或过多导致的症状：激素内分泌腺不足过多生长激素甲状腺激素胰岛素垂体垂体甲状腺甲状腺胰岛胰岛侏儒症（智力侏儒症（智力发育仍正常）发育仍正常）发育期发育期-巨人症巨人症成人后成人后-肢端肥大症肢端肥大症幼时幼时-呆小症呆小症（智力低下）（智力低下）甲亢甲亢糖尿病糖尿病低血糖低血糖成年成年-地方地方性甲状腺肿大性甲状腺肿大第21页，共40页，编辑于2022年，星期一激素对人体的生命活动具有重要的调节作用,激素是怎样调节生命活动的呢?第22页，共40页，编辑于2022年，星期一淀

12、粉淀粉麦芽糖麦芽糖葡萄糖葡萄糖血血糖糖主动运输主动运输消消化化吸收吸收组组织织细细胞胞CO2+H2O+能量能量合成合成脂肪脂肪某些氨基酸某些氨基酸肌糖元肌糖元合成合成肝糖元肝糖元分解分解转变转变氧化分解氧化分解二、激素调节的实例二、激素调节的实例1、血糖平衡的调节、血糖平衡的调节第23页，共40页，编辑于2022年，星期一血糖的平衡血糖的平衡来源来源去路去路出现尿糖出现尿糖非糖物质转变非糖物质转变消化道摄入消化道摄入肝糖元分解肝糖元分解氧化分解氧化分解合成糖元合成糖元转变为非糖物质转变为非糖物质80120mg/dl时时P25页页思考与讨论思考与讨论第24页，共40页，编辑于2022年，星期一v

13、胰岛素：降低血糖水平胰岛素：降低血糖水平v 胰高血糖素：升高血糖水平胰高血糖素：升高血糖水平B B细胞细胞A A细胞细胞(胰高血糖素胰高血糖素)（胰岛素）（胰岛素）第25页，共40页，编辑于2022年，星期一B细胞细胞分泌分泌胰岛素胰岛素作作用用 促进组织细胞加速摄取、利促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。水平降低。胰岛素还能够抑制肝糖元胰岛素还能够抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄的分解和非糖物质转化为葡萄糖，糖，A细胞细胞胰高血糖素胰高血糖素作用作用 促进糖原分解，并促进促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄一些非糖物质转化为葡萄糖，

14、从而使血糖水平升高。糖，从而使血糖水平升高。分泌分泌第26页，共40页，编辑于2022年，星期一人在饥饿时，是怎样调节血糖平衡的？饭后又是怎样调节血糖平衡的？讨论讨论第27页，共40页，编辑于2022年，星期一胰腺分泌较多胰岛素胰腺分泌较多胰岛素1 1促进体细胞吸收葡促进体细胞吸收葡萄糖，并把葡萄糖氧化萄糖，并把葡萄糖氧化2 2促进肝脏内葡萄糖转促进肝脏内葡萄糖转化成糖原化成糖原3.3.抑制肝脏内糖原分抑制肝脏内糖原分解成葡萄糖解成葡萄糖正常的血糖水平正常的血糖水平0.80.81.2g/L1.2g/L低血糖水平低血糖水平胰腺分泌较胰高血糖素胰腺分泌较胰高血糖素高血糖水平高血糖水平进餐后进餐后饥

15、饿时饥饿时3 3抑制体细胞吸收葡抑制体细胞吸收葡萄糖来氧化萄糖来氧化1.1.促使糖原分解成葡萄促使糖原分解成葡萄糖糖2 2促使脂肪等非糖物促使脂肪等非糖物质转化成葡萄糖质转化成葡萄糖第28页，共40页，编辑于2022年，星期一分析应用1、当身体不能产生足够的胰岛素时，将会发、当身体不能产生足够的胰岛素时，将会发生什么情况？当身体产生的胰岛素过多时，又生什么情况？当身体产生的胰岛素过多时，又会怎么样呢？会怎么样呢？2、糖尿病在现代社会中的发病率越来越高。、糖尿病在现代社会中的发病率越来越高。想一想，这与人们的饮食状况和生活方式的想一想，这与人们的饮食状况和生活方式的变化有没有关系？为什么？怎样防

16、治糖尿病变化有没有关系？为什么？怎样防治糖尿病？第29页，共40页，编辑于2022年，星期一2、激素分泌的调节、激素分泌的调节激素的分级调节激素的分级调节激素的反馈调节激素的反馈调节第30页，共40页，编辑于2022年，星期一血糖降低通过拮抗作用，保持血糖相对稳定，实现对血糖的调节胰高血糖素分分泌泌A A细胞细胞非糖物质转为葡萄糖、糖元分解为葡萄糖胰岛素葡萄糖转变为糖元分分泌泌B B细胞细胞血糖升高血糖平衡的调节第31页，共40页，编辑于2022年，星期一反馈调节 在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此。反过来影响胰岛素

17、的分泌，胰高血糖素也如此。在一个系统中在一个系统中,系统本身工作的效果系统本身工作的效果,反过来又反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。它对于机体维持稳态具有重要意义。第32页，共40页，编辑于2022年，星期一寒冷、过度紧张等寒冷、过度紧张等下下丘丘脑脑促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素垂垂体体促甲状腺激素促甲状腺激素甲甲状状腺腺甲甲状状腺腺激激素素（）（）（）（）（+）（+）反馈调节反馈调节第33页，

18、共40页，编辑于2022年，星期一下丘脑的神经内分泌细胞下丘脑的神经内分泌细胞促甲状腺激素促甲状腺激素 释放激素释放激素促肾上腺皮质激素促肾上腺皮质激素 释放激素释放激素促性腺激素释放激促性腺激素释放激素素垂垂 体体促甲状腺激素促甲状腺激素促肾上腺皮质激素促肾上腺皮质激素促性腺激素促性腺激素甲状腺甲状腺肾上腺肾上腺性腺性腺甲状腺激素甲状腺激素肾上腺皮质激素肾上腺皮质激素性激素性激素分别作用不同部位分别作用不同部位产生不同的生理作用产生不同的生理作用第34页，共40页，编辑于2022年，星期一下丘脑的下丘脑的神经内分泌细胞神经内分泌细胞促激素释放促激素释放激素激素垂垂体体促激素促激素靶靶腺腺靶器

19、官、靶组织、靶细胞靶器官、靶组织、靶细胞激素激素 激素分级调节模式图（调节内分泌（调节内分泌系统的枢纽）系统的枢纽）（调节、管理其它某（调节、管理其它某些内分泌腺）些内分泌腺）第35页，共40页，编辑于2022年，星期一问题情境：问题情境：当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？怎样的调节机制实现的？实例二：甲状腺激素分泌的分级调节第36页，共40页，编辑于2022年，星期一思考与讨论（1 1）寒冷刺激会首先作用于什么系统？）寒冷刺激会首先作用于什么系统？（2 2）

20、接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何）接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？种激素？（3 3）甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去？体）甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去？体内激素增多时身体如何进行调节？内激素增多时身体如何进行调节？第37页，共40页，编辑于2022年，星期一四、激素调节的特点四、激素调节的特点 3、作用于靶器官、靶细胞：、作用于靶器官、靶细胞：特定激素会作用于特定的器官和细胞。特定激素会作用于特定的器官和细胞。2、通过体液运输、通过体液运输内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。血液流到全身，

21、传递着各种信息。1、微量和高效、微量和高效第38页，共40页，编辑于2022年，星期一智能训练1、肉联厂屠宰生猪时，一定要将猪的甲状腺摘、肉联厂屠宰生猪时，一定要将猪的甲状腺摘除，不能带着甲状腺出售给顾客食用。这是什除，不能带着甲状腺出售给顾客食用。这是什嬷原因？嬷原因？2、人们明知道胰腺中的胰岛可以产生胰岛素，、人们明知道胰腺中的胰岛可以产生胰岛素，利用研磨的方法，历尽千辛万苦也未获得，利用研磨的方法，历尽千辛万苦也未获得，原因是（原因是（）B、研磨产生热，使胰岛素变性、研磨产生热，使胰岛素变性A、研磨方法简陋、研磨方法简陋C、胰岛素接受空气被氧化、胰岛素接受空气被氧化D、胰腺中有分解胰岛素

22、的物质、胰腺中有分解胰岛素的物质D第39页，共40页，编辑于2022年，星期一3、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（种激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（）A甲状腺激素、呆小症甲状腺激素、呆小症B甲状腺激素、侏儒症甲状腺激素、侏儒症C生长激素、侏儒症生长激素、侏儒症D生长激素、呆小症生长激素、呆小症4、能够为泌乳准备条件的激素（、能够为泌乳准备条件的激素（）A、甲状腺激素、甲状腺激素B、胰岛素、胰岛素C、孕激素、孕激素D、雌激素、雌激素5、饭后血液中含量会迅速增多的激素是什么？、饭后血液中含量会迅速增多的激素是什么？CC胰岛素胰岛素第40页，共40页，编辑于2022年，星期一