三年级语文第四单元复习课件(教育精品).ppt

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1、温故而知新温故而知新一起来复习一起来复习 凌晨四点，凌晨四点，牵牛花牵牛花（）；）；五点左右，五点左右，（）蔷薇蔷薇（）；七点，七点，睡莲睡莲（）；中午十二点左右，中午十二点左右，午时花午时花（）；下午三点，下午三点，万寿菊万寿菊（）；傍晚六点，傍晚六点，烟草花烟草花（）；月光花月光花在在七点左右七点左右（）；夜来香夜来香在在晚上八点晚上八点（）；昙花昙花却在却在九点左右九点左右（）吹起了紫色的小喇叭吹起了紫色的小喇叭艳丽的艳丽的绽开了笑脸绽开了笑脸从梦中醒来从梦中醒来开花了开花了欣然怒放欣然怒放在暮色中苏醒在暮色中苏醒舒展开自己的花瓣舒展开自己的花瓣开花开花含笑一现含笑一现作者用不同的句式来

2、表达花开。我们也要作者用不同的句式来表达花开。我们也要学会在作文中用多样句式表达。学会在作文中用多样句式表达。课文理解课文理解花钟 不同的植物为什么开花的时间不同呢？1、原来，植物开花的时间，与（）、（）、（）有着密切的关系。2、还有的花，开花的时间与（）相吻合课文理解课文理解花钟 不同的植物为什么开花的时间不同呢？1、原来，植物开花的时间，与（温度）、（湿度）、（光照）有着密切的关系。2、还有的花，开花的时间与（昆虫活动的时间）相吻合不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。设问句，承上启下，设问句，承上启下，设问句自问自答设问句自问自答不同的

3、花为什么开花的时间不同不同的花为什么开花的时间不同原来植物开花的时间与温度、湿度、原来植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的联系。光照有着密切的联系。还有的花，需要昆（还有的花，需要昆（kn）虫传播）虫传播（b）花粉，才能结出种子，它们开）花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻（wn）合。）合。第二遍 三、复述内容；四、理清结构层次 五、画出自己不懂的词语，读音读不准的字文章讲述了作者在自家花园蜂窝捉了文章讲述了作者在自家花园蜂窝捉了20只蜜蜂，做只蜜蜂，做记号，然后带到两里以外放飞，结果第二天有记号，然后带到两里以外放飞，结果第二天有1

4、7只只蜜蜂准确无误的回到了家。证实了蜜蜂有辨认方向蜜蜂准确无误的回到了家。证实了蜜蜂有辨认方向的能力。的能力。文章分为三部分文章分为三部分 1.作者想做试验证明蜜蜂作者想做试验证明蜜蜂是否有辨认方向的能力；（是否有辨认方向的能力；（事情的起因事情的起因）2.作者试验的过程；（作者试验的过程；（事情的经过事情的经过）3.试验试验得出结论，蜜蜂有辨认方向的本能。（得出结论，蜜蜂有辨认方向的本能。（事事情的结果情的结果）课文理解课文理解蜜蜂 听说蜜蜂有（辨认方向）的能力，（无论）飞到哪里，它（都）可以飞回原处。蜜蜂的这种能力靠的不是（超常的记忆力），而是（一种无法解释的本能）。从这是实验的过程中可以

5、看出法布尔（严谨认真的科学态度，实事求是的精神品质）课文理解课文理解蜜蜂 听说蜜蜂有（）的能力，（）飞到哪里，它（）可以飞回原处。蜜蜂的这种能力靠的不是（），而是（）。从这是实验的过程中可以看出法布尔（）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。以反问句说明作者的担心，作者推测蜜蜂可以反问句说明作者的担心，作者推测蜜蜂可能回不了家。能回不了家。反问句：就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（明知故问）。通常反问句是陈述句的也是肯定的（明知故问）。通常反问句是陈述句的改版，是为了强调语气改版，是为了强调语气

6、1.“难道我会不知道？”-说话者是在强调自己是知道的。2.“难道我有这么笨吗？”-说话者在强调自己并不笨。3.“难道数学真的这么难么?”-说话者在强调数学不难。4.“那怎么是一样的呢？”-说话者在强调那是不一样的。5.难道我们能浪费时间吗？强调要珍惜时间，突出时间的重要性。为什么我会这样推测？因为起风了，蜜蜂飞得很低，因为起风了，蜜蜂飞得很低，“我我”认为认为蜜蜂看不清回家的路。蜜蜂看不清回家的路。文中写了那些数字？说明了什么？文中数字说明作者试验细致、周密、准确文中数字说明作者试验细致、周密、准确作者从实验中得出了什么结论？是怎样得出的？作者从实验中得出了什么结论？是怎样得出的？得出结论：蜜

7、蜂具有辨别方向的能力得出结论：蜜蜂具有辨别方向的能力现在自家花园蜂窝中捉了现在自家花园蜂窝中捉了20只蜜蜂，做上记号，只蜜蜂，做上记号，带到两里外放飞。带到两里外放飞。试验中作者推测蜜蜂可能回不了家了试验中作者推测蜜蜂可能回不了家了结果结果17只蜜蜂回到了家，作者得出结论，蜜蜂只蜜蜂回到了家，作者得出结论，蜜蜂有辨别方向的能力。有辨别方向的能力。15.15.玩出了名堂玩出了名堂有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。他用显

8、微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。新的想法 新的玩法新的玩法 新的发现新的发现“小人国”指什么？“居民”指什么？为什么要对“小人国、居民”加上双引号？“小人国小人国”指微观世界，指微观世界，“居民居民”指微指微生物生物。对对“小人国、居民小人国、居民”加上双引号，是对微观加上双引号，是对微观世界和微生物的拟人说法，加上双引号不仅世界和微生物的拟人说法，加上双引号不仅起到强调作用，还使这些词语具有特殊意味，起到强调作

9、用，还使这些词语具有特殊意味，增强了所表达意思的趣味性增强了所表达意思的趣味性。列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。课文理解课文理解 连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。句子中的“玩具”是指（）。句子中的“居民”是指（）。句子中的“新世界”是指（）列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。“玩出了大名堂”是指（）。课文理解课文理解 连英国女王和俄国沙皇也千里迢

10、迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。句子中的“玩具”是指（显微镜）。句子中的“居民”是指（微生物）。句子中的“新世界”是指（微生物世界）列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。“玩出了大名堂”是指（他发明了显微镜）。你从列文虎克身上学到了什么？列文虎克的故事给了你怎样的启示？从列文虎克身上学到了列文虎克善于观察、善于思考的精神。我的启示是：在平时的玩耍、游戏中，如能细心观察，养成留心观察和思考的好习惯，就会有所发现。16 商人为什么这样想老人知道骆驼的特点依据是老人知道骆驼的特点依据是他仔细观察的结果。他仔细观察的结果。生字词我会读我会写生字词我会读我会写争奇斗艳 芬

11、芳迷人 留心 艳丽 苏醒湿度 密切 关系 适宜 适应 展示 需要 昆虫 植物学家 修建 陆续 大致内部 梦想 娇嫩 强大 传播 生字词我会读我会写生字词我会读我会写无论 实验 纸袋 证实 飞散 几乎 大概减少 阻力 遥远 推测 包括 检查 迷失准确无误 沿途 确确实实 超常 记忆力 本能 陌生 生字词我会读我会写生字词我会读我会写名堂 浪费 镜片 看守 定时 清闲放大镜 细微 阅读 随意 调节 简单显微镜 挤来挤去 微生物 拜访 玩具 沙皇 俄国 mn（闷热）j（茶几）闷 几 mn（闷雷）j（几许）jn（尽管）tio（调节）尽 调 jn （尽力）dio（调动）多音字 kn（看守）m（磨坊）看

12、磨 kn（看见）m（打磨）zhe（看着）着 zho（着急）多音字四字 词语 芬芳迷人 欣然怒放 含笑一现 准确无误 随意调节 争奇斗艳 确确实实 千里迢迢词语搭配艳丽的蔷薇、娇嫩的花瓣、强烈的阳光、干燥的空气、淡雅的花蕾、美丽的笑脸、密切的关系、白色的记号、遥远 的家、陌生的景物、超常的记忆力、无法解释的本能伟大的发现、清闲的工作、全新的世界、重要的成员、丢失的骆驼、走失的骆驼 词语搭配留心地观察、陆续地开放、悄悄地绽开、准确无误地回家、用心地观察、认真地思考、忿忿地说、不紧不慢地说、词语搭配吹起喇叭 绽开笑脸 舒展花瓣 绽开花蕾 展示笑脸 结出种子辨认方向 回到原处 打开纸袋寻找方向 检查蜂

13、窝 发现蜜蜂迷失方向 浪费时间 看守大门阅读书籍 玩出名堂 发现微生物欣赏玩具 观看居民量词一片放大镜一架显微镜一个世界近义词适宜适合 大致大概推测推断 超常特殊随意随便 拜访访问确确实实的的确确 反义词密切 疏远 干燥 潮湿超常 一般 陌生 熟悉节约 浪费 伟大 渺小清闲 繁忙 看偏旁想字义看偏旁想字义 草坪 评价 苹果分辨 辫子 花瓣干燥 急躁 做操俄国 嫦娥 饥饿同音（形近）字同音（形近）字蔬菜谚语 正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱。三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生。五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓。七月茄子头朝下，八月辣椒个个红。九月柿子红似火，十月萝卜上秤称。冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。鲁班 发明锯子牛顿 发现万有引力瓦特 发明蒸汽机爱迪生 发明电灯