人教版八年级下册语文 第6单元 单元写作：学写故事 习题课件.ppt

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1、人人教教版版八八年年级级下下单元写作：学写故事单元写作：学写故事单单 元元 写写 作作写作点拨写作点拨故事是文学体裁的一种，侧重于对事件发展过程的描故事是文学体裁的一种，侧重于对事件发展过程的描述。它强调情节的生动性和连贯性，较适用于口头讲述。述。它强调情节的生动性和连贯性，较适用于口头讲述。要写好故事，可以从以下几个方面入手：要写好故事，可以从以下几个方面入手：单单 元元 写写 作作1.确定故事主题。确定故事主题。一个事件可以有多个主题，要选定其中最想表现的一个事件可以有多个主题，要选定其中最想表现的一个进行讲述，让情节和人物围绕这个主题展开。比一个进行讲述，让情节和人物围绕这个主题展开。比

2、如在车站看到一个拾荒老人给乞讨者投钱，可以写拾如在车站看到一个拾荒老人给乞讨者投钱，可以写拾荒老人的善良、底层人民的温暖、路人的反应等等。荒老人的善良、底层人民的温暖、路人的反应等等。单单 元元 写写 作作2.建构故事框架。建构故事框架。写故事前，要构思好故事的情节、人物、环境。这写故事前，要构思好故事的情节、人物、环境。这是故事的三要素，三者缺一不可。以上面这个例子来是故事的三要素，三者缺一不可。以上面这个例子来说，如何展开情节，如何描写人物，如何渲染环境氛说，如何展开情节，如何描写人物，如何渲染环境氛围，都要提前构思好。如在故事的开头就设置提挈全围，都要提前构思好。如在故事的开头就设置提挈

3、全篇、笼罩全文的悬念，故意给读者造成阅读障碍，让篇、笼罩全文的悬念，故意给读者造成阅读障碍，让读者产生疑惑，以激起读者的阅读兴趣。读者产生疑惑，以激起读者的阅读兴趣。单单 元元 写写 作作3.借助联想和想象，使情节更加曲折。借助联想和想象，使情节更加曲折。我们在设定了故事情节后，可以通过适当的联想与我们在设定了故事情节后，可以通过适当的联想与想象去丰富情节，给情节增加一些波折，设置一点悬想象去丰富情节，给情节增加一些波折，设置一点悬念，让人有意外之感，让故事显得趣味横生。念，让人有意外之感，让故事显得趣味横生。单单 元元 写写 作作4.生动刻画，详略得当。生动刻画，详略得当。故事要有头有尾，但

4、开头切忌赘述，应快速地进故事要有头有尾，但开头切忌赘述，应快速地进入情节；对人物或情节要详细描述，可运用多种描写入情节；对人物或情节要详细描述，可运用多种描写方法，语言要生动形象；适当借助环境描写渲染故事方法，语言要生动形象；适当借助环境描写渲染故事氛围，表现人物情绪。氛围，表现人物情绪。单单 元元 写写 作作例文引路例文引路孔乙己在孔乙己在20202020【旁批旁批】初冬，寒风萧瑟，一切安静初冬，寒风萧瑟，一切安静得让人窒息。孔乙己花完了身上得让人窒息。孔乙己花完了身上最后四文大钱，用手艰难地攀上最后四文大钱，用手艰难地攀上悬崖，然后直直地倒了下去悬崖，然后直直地倒了下去“嘀嘀嘀嘀”一阵刺耳

5、的喇叭一阵刺耳的喇叭声传入孔乙己的耳朵，他缓缓地声传入孔乙己的耳朵，他缓缓地环境描写将故事从鲁迅的环境描写将故事从鲁迅的 孔乙己孔乙己中自然承接过来，同中自然承接过来，同时设置悬念，引起读者的阅读时设置悬念，引起读者的阅读兴趣。兴趣。单单 元元 写写 作作睁开眼，两道雪亮的光柱刺得他立睁开眼，两道雪亮的光柱刺得他立即又闭上了眼。即又闭上了眼。“大爷，大爷，大爷！大爷！”一个戴着牛一个戴着牛头面具的小伙子推了推他。头面具的小伙子推了推他。他慢慢地睁开眼睛，仰视着大他慢慢地睁开眼睛，仰视着大街上闪烁的霓虹灯，再看看满大街街上闪烁的霓虹灯，再看看满大街跑来跑去的铁皮车，神色迷茫，哪跑来跑去的铁皮车，

6、神色迷茫，哪里知道自己已穿越到了里知道自己已穿越到了2020年。年。交代孔乙己已穿越到交代孔乙己已穿越到20202020年年的情节，推动后面故事的发展。的情节，推动后面故事的发展。单单 元元 写写 作作“大爷，看您这身行头，做群大爷，看您这身行头，做群演的吧？今天我差点撞了您，我请演的吧？今天我差点撞了您，我请您参加舞会，吃顿好的，怎么样？您参加舞会，吃顿好的，怎么样？就去咸亨酒店，正好顺路。就去咸亨酒店，正好顺路。”小伙小伙子说完，拉着孔乙己上了车。子说完，拉着孔乙己上了车。车子飞速驶向咸亨酒店。小伙车子飞速驶向咸亨酒店。小伙子侃侃而谈：子侃侃而谈：“大爷，不瞒您说，大爷，不瞒您说，我是个经

7、纪人，正在为一家传媒公我是个经纪人，正在为一家传媒公单单 元元 写写 作作司寻找合适的签约艺人。我带您去司寻找合适的签约艺人。我带您去咸亨酒店的一个舞会，您可要把握咸亨酒店的一个舞会，您可要把握好机会，如果有公司签了您，您就好机会，如果有公司签了您，您就会火！会火！”实际上，这场舞会就是一场实际上，这场舞会就是一场“艺人选拔会艺人选拔会”。到了咸亨酒店，活动已经开始到了咸亨酒店，活动已经开始了。精彩节目一个接着一个。孔乙了。精彩节目一个接着一个。孔乙单单 元元 写写 作作己在小伙子的鼓励下出场了，本色己在小伙子的鼓励下出场了，本色出演的他获得了很多嘉宾和评委的出演的他获得了很多嘉宾和评委的赞许

8、，不过还是出了点小岔子赞许，不过还是出了点小岔子。“孔乙己，你欠我的十九文孔乙己，你欠我的十九文钱啥时还？钱啥时还？”演掌柜的演员搭话。演掌柜的演员搭话。“那个那个我说我死了，我说我死了，你信吗？你信吗？”孔乙己涨红了脸，孔乙己涨红了脸，说说单单 元元 写写 作作完便扯起他自杀的情景。经纪人见完便扯起他自杀的情景。经纪人见状忙把他拉到一边，说：状忙把他拉到一边，说：“大爷，大爷，不能即兴发挥，按剧本来！不能即兴发挥，按剧本来！”“等等，我觉得挺好。等等，我觉得挺好。”一一位居于主席位子的老者摸着胡子说。位居于主席位子的老者摸着胡子说。“这位老者，你信鄙人之言这位老者，你信鄙人之言？”孔乙己丢失

9、别人对自己的孔乙己丢失别人对自己的单单 元元 写写 作作信任已经好多年了，乍听此言，心信任已经好多年了，乍听此言，心中又惊又喜。中又惊又喜。“我信，我信。我信，我信。”儒雅的老儒雅的老者转头笑着对经纪人道，者转头笑着对经纪人道，“这个人这个人演技不错，自己与角色都融为一体演技不错，自己与角色都融为一体了，签了他吧。了，签了他吧。”就这样，来到就这样，来到2020年的孔乙年的孔乙己稀里糊涂地当了艺人，靠着出己稀里糊涂地当了艺人，靠着出单单 元元 写写 作作演新编的电影演新编的电影孔乙己孔乙己 一夜成一夜成名，红遍大江南北。不过，没多久名，红遍大江南北。不过，没多久，孔乙己便下线了，因为导演认为，

10、孔乙己便下线了，因为导演认为他不够创新，只会演孔乙己一个角他不够创新，只会演孔乙己一个角色，而且说话总是色，而且说话总是“之乎者也之乎者也”，实在是，实在是out(落后、出局落后、出局)了，就了，就把他炒了鱿鱼。把他炒了鱿鱼。孔乙己失了业，又不会什么孔乙己失了业，又不会什么单单 元元 写写 作作营生，只得流落街头以乞讨为生，营生，只得流落街头以乞讨为生，人人见了他都说：人人见了他都说：“这不是一夜成这不是一夜成名的孔乙己吗？怎么变成这样了名的孔乙己吗？怎么变成这样了？哈哈哈？哈哈哈”孔乙己又把自己活成了个笑孔乙己又把自己活成了个笑话，他时常喃喃自语：话，他时常喃喃自语：“我仍是别我仍是别人之笑

11、柄，做自己有错吗？人之笑柄，做自己有错吗？”做自己没错，可是想成功就做自己没错，可是想成功就单单 元元 写写 作作不能死板教条。成功的路有许多条不能死板教条。成功的路有许多条，不创新、不拓展，只活在自己的，不创新、不拓展，只活在自己的世界里，是成不了大事的。世界里，是成不了大事的。还是现代社会好哇，那个当还是现代社会好哇，那个当初发现他的经纪人看孔乙己实在可初发现他的经纪人看孔乙己实在可怜，就联系鲁镇一家食品公司，开怜，就联系鲁镇一家食品公司，开发了发了“孔乙己孔乙己”牌茴香豆，让孔乙牌茴香豆，让孔乙己做代言人和销售人员，在己做代言人和销售人员，在一语中的地揭示中心，使读一语中的地揭示中心，使

12、读者恍然大悟。者恍然大悟。单单 元元 写写 作作咸亨酒店的大厅开了个茴香豆销售咸亨酒店的大厅开了个茴香豆销售专柜。专柜。从此，在咸亨酒店的大厅里，从此，在咸亨酒店的大厅里，人们经常能看到一个身着一袭长衫人们经常能看到一个身着一袭长衫的人向来宾吆喝：的人向来宾吆喝：“茴香豆，茴香豆，孔孔乙己牌茴香豆，多乎哉？多也乙己牌茴香豆，多乎哉？多也”故事情节跌宕起伏，一波三故事情节跌宕起伏，一波三折，扣人心弦。人物命运与其折，扣人心弦。人物命运与其性格相契合，结局出人意料又性格相契合，结局出人意料又在情理之中。在情理之中。单单 元元 写写 作作名师点评：名师点评：本文主要有两大特色。本文主要有两大特色。立

13、意新颖，主旨深远：立意新颖，主旨深远：鲁迅先生笔下的孔乙己受封建腐朽思想和科举制度的毒害，鲁迅先生笔下的孔乙己受封建腐朽思想和科举制度的毒害，精神上迂腐不堪、麻木不仁，那么在当代社会，孔乙己将精神上迂腐不堪、麻木不仁，那么在当代社会，孔乙己将会怎样呢？作者用故事新编的形式刻画了孔乙己在当代社会怎样呢？作者用故事新编的形式刻画了孔乙己在当代社会的生存状态，通过孔乙己在当代发生的故事告诉我们，会的生存状态，通过孔乙己在当代发生的故事告诉我们，四体不勤、不懂创新、拒绝变通的人是没有出路的。四体不勤、不懂创新、拒绝变通的人是没有出路的。故故事新编，可读性强：作者将孔乙己这一经典人物形象放在事新编，可读

14、性强：作者将孔乙己这一经典人物形象放在单单 元元 写写 作作当代的环境中进行重新刻画，人物描写到位，趣味性也很当代的环境中进行重新刻画，人物描写到位，趣味性也很强。作者保留了鲁迅原文中的一些元素，如咸亨酒店、茴强。作者保留了鲁迅原文中的一些元素，如咸亨酒店、茴香豆、十九文钱等，使人物不至于完全脱离原文，同时也香豆、十九文钱等，使人物不至于完全脱离原文，同时也加进了一些新鲜元素，如签约艺人、电影、食品公司等，加进了一些新鲜元素，如签约艺人、电影、食品公司等，这样就加强了矛盾冲突，深化了文章的主题。这样就加强了矛盾冲突，深化了文章的主题。单单 元元 写写 作作写作实践写作实践请以请以我们班的故事我

15、们班的故事为题写一篇作文。为题写一篇作文。要求：要求：故事本身要有积极意义。故事本身要有积极意义。不得抄袭或者套作。不得抄袭或者套作。除诗歌外，文体自选。除诗歌外，文体自选。不少于不少于600字。字。文中不得出现文中不得出现真实的地名、校名、人名等。真实的地名、校名、人名等。单单 元元 写写 作作思路点拨思路点拨：在我们的班级中，也许是精彩的课堂，也许是在我们的班级中，也许是精彩的课堂，也许是休息的课间，每天都在发生着各种各样有趣的或是有意义休息的课间，每天都在发生着各种各样有趣的或是有意义的事情。可以以一件事为素材，也可以选取多件事为素材，的事情。可以以一件事为素材，也可以选取多件事为素材，在此基础上加入合理的联想和想象，丰富情节，增加情节在此基础上加入合理的联想和想象，丰富情节，增加情节的曲折性，使故事更加吸引人。也可以赋予故事中的人物的曲折性，使故事更加吸引人。也可以赋予故事中的人物一些突出特点，围绕这些特点展开情节。一些突出特点，围绕这些特点展开情节。单单 元元 写写 作作_例文略。例文略。