一年级数学上册 6 11-20各数的认识 第2课时 11-20各数的认识名师公开课省级获奖课件 新人教版.ppt
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1、11 20各数的认识(各数的认识(2)一、复习导入,激发学习兴趣一、复习导入,激发学习兴趣你能从你能从1数到数到20吗?吗?1 2 3 4 5 6 7 8 91011121314151617181920从从20数到数到1,你还会吗?,你还会吗?19181716151413121110 9 8 7 6 5 4 3 2 1用用 摆出摆出11,怎样摆能别人一,怎样摆能别人一眼就看出来呢?眼就看出来呢?11现在只有现在只有2颗颜色一样,大小也颗颜色一样,大小也一样的珠子,还能表示一样的珠子,还能表示11吗?吗?从右边开始第一位叫“个位”,第二位叫“十位”。二、探究新知二、探究新知计数器计数器个位十位个
2、位十位现在,你能用现在,你能用2颗同样的珠颗同样的珠子在计数器上表示出子在计数器上表示出11吗?吗?表示表示“1”表示表示“10”1个十和个十和1个一合起来就是个一合起来就是11。11个位十位请你拿出计数器,在计算请你拿出计数器,在计算器上拨出这个数,这个数器上拨出这个数,这个数是多少?怎么写呢?是多少?怎么写呢?17你还能在计数器上表示你还能在计数器上表示出哪些十几的数呢?试出哪些十几的数呢?试一试,和同桌说一说。一试,和同桌说一说。个位十位你们能在计数器上拨出你们能在计数器上拨出20这个数吗?该怎么拨呢?这个数吗?该怎么拨呢?为什么个位上不拨珠子?为什么个位上不拨珠子?十位上的十位上的2颗
3、珠子就表示颗珠子就表示2个十。个十。你能写出你能写出20这个数吗?这个数吗?为什么这样写?为什么这样写?200起占位的作用。起占位的作用。归纳小结 在写数时一定要分清数位,在写数时一定要分清数位,有几个十就在十位写几,有有几个十就在十位写几,有几几个一就在个位写个一就在个位写几几。注意。注意先写十位上的数,再写个位先写十位上的数,再写个位上的数,上的数,从高位写起从高位写起。个位十位1617171819在田字格中写一写这些数,看谁写的最漂亮。在田字格中写一写这些数,看谁写的最漂亮。1112131415三、巩固练习三、巩固练习1.写一写,读一读。写一写,读一读。()()()()1910161【课
4、本75页第“做一做”第1题】2.用数字卡片摆出下面各数。用数字卡片摆出下面各数。十六十六十一十一十九十九十四十四十七十七二十二十1 1119141720【课本75页第“做一做”第2题】3.按顺序填数。按顺序填数。111316192018151212141715181917 1614 13【课本75页第“做一做”第3题】121316【课本77页“练习十七”第7题】4.你发现了什么?你发现了什么?我是几?我是几?【课本77页“练习十七”第8题】13195.11 17 16 19【课本77页“练习十七”第9题】0101820015206.7.(1)一共有()一共有()只。)只。(2)把左边)把左边4
5、只圈起来。从右边数,把第只圈起来。从右边数,把第7只圈起来。只圈起来。151234567891011121314151234567【课本77页“练习十七”第10题】四、课堂小结四、课堂小结从右边起第一从右边起第一位是个位,第位是个位,第二位是十位。二位是十位。有有1个十在十位个十在十位写写1,有,有2个十个十在十位写在十位写2。有几个一在有几个一在个位写几。个位写几。11 20各数的认识(各数的认识(2)备选练习备选练习二、我会填。二、我会填。1.计数器右边的第一位是(计数器右边的第一位是()位,第()位,第()位是十位。)位是十位。2.1个十和个十和8个一组成的数是(个一组成的数是(),这个
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