说课比赛3学习.pptx

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1、 课程定位课程定位一 课程设计理念课程设计理念二二二二 内容选取与组织内容选取与组织三三三三 教法、学法与教学条件教法、学法与教学条件四四四四 教学单元实例教学单元实例五五五五说说 课课 提提 纲纲第1页/共22页1.课程的性质与作用 道路建筑材料是道路桥梁工程术专业群的基础专业课，通过这门课程的学习，为后续课程的学习打下良好的基础。同时对于高职高专的学生来说，它又是培养专业岗位技术能力的一门核心课程，使学生具备走向工程岗位的试验技术能力。一、课程定位与目标一、课程定位与目标第2页/共22页一、课程定位与目标一、课程定位与目标2.2.2.2.教学目标教学目标教学目标教学目标使学生能够独立进行材

2、料的选择和检验使学生能够独立进行材料的选择和检验使学生能够独立进行材料的选择和检验使学生能够独立进行材料的选择和检验能够独立完成混合料的组配设计能够独立完成混合料的组配设计能够独立完成混合料的组配设计能够独立完成混合料的组配设计能够独立进行工程质量试验检测能够独立进行工程质量试验检测能够独立进行工程质量试验检测能够独立进行工程质量试验检测能够将试验技术应用指导整个施工过程能够将试验技术应用指导整个施工过程能够将试验技术应用指导整个施工过程能够将试验技术应用指导整个施工过程形成良好的试验工作习惯和工作作风形成良好的试验工作习惯和工作作风形成良好的试验工作习惯和工作作风形成良好的试验工作习惯和工作

3、作风第3页/共22页二、课程设计理念与思路二、课程设计理念与思路1.1.1.1.设计理念设计理念设计理念设计理念通过这门课程形成高职学生的实践能力强优势；通过这门课程形成高职学生的实践能力强优势；通过这门课程形成高职学生的实践能力强优势；通过这门课程形成高职学生的实践能力强优势；学生不但要能进行试验操作，还能活用试验技术学生不但要能进行试验操作，还能活用试验技术学生不但要能进行试验操作，还能活用试验技术学生不但要能进行试验操作，还能活用试验技术形成贯穿整个施工过程中的系统试验检测技术，形成贯穿整个施工过程中的系统试验检测技术，形成贯穿整个施工过程中的系统试验检测技术，形成贯穿整个施工过程中的系

4、统试验检测技术，具备施工、监理、检测岗位的试验技术能力。具备施工、监理、检测岗位的试验技术能力。具备施工、监理、检测岗位的试验技术能力。具备施工、监理、检测岗位的试验技术能力。第4页/共22页1 1 1 1模块化模块化模块化模块化理论理论理论理论4 4 4 4技能技能技能技能考核考核考核考核2 2 2 2课内课内课内课内试验试验试验试验3 3 3 3综合综合综合综合模块实模块实模块实模块实训训训训二、课程设计理念与思路二、课程设计理念与思路试验技术试验技术试验技术试验技术能力能力能力能力2.2.2.2.设计思路设计思路设计思路设计思路一个中心一个中心三个阶段三个阶段岗位无缝对接岗位无缝对接第5

5、页/共22页沥青混凝土沥青混凝土沥青混凝土沥青混凝土路面路面路面路面稳定土稳定土稳定土稳定土基层基层基层基层水泥水泥水泥水泥混凝土混凝土混凝土混凝土桥梁桥梁桥梁桥梁钢材钢材钢材钢材路基路基路基路基材料材料材料材料2.1 2.1 理论知识模块化理论知识模块化第6页/共22页材料材料材料材料选择选择选择选择 1 1）理论知识三阶段）理论知识三阶段质量质量检测检测组配组配组配组配设计设计设计设计第7页/共22页监理监理监理监理施工施工业主业主2 2）理论教学多视角）理论教学多视角第8页/共22页试验前放映试验录像，明确应注意事项，掌握试验步骤；讲解试验操作，进行演示；学生依据试验规程，自己动手操作，

6、老师辅导；重点训练学生的熟练试验操作技能；学生试验后，完成试验报告培养学生良好的工作习惯和严谨的工作作风。2.2 2.2 课内试验课内试验第9页/共22页组配组配组配组配设计设计设计设计选择选择选择选择原材料原材料原材料原材料试验项目试验项目试验项目试验项目组织安排组织安排组织安排组织安排交叉交叉交叉交叉检测检测检测检测撰写撰写撰写撰写设计报告设计报告设计报告设计报告设计过程设计过程设计过程设计过程整体评价整体评价整体评价整体评价布置模块布置模块布置模块布置模块设计任务设计任务设计任务设计任务2.32.3综合模块实训综合模块实训第10页/共22页利用课余时间，土木系统一进行考核；分为理论部分和

7、试验操作部分；考试内容与交通部试验检测员考试内容一致；考试合格者，颁发试验工资格证书；鼓励学生学习的积极性。2.4 2.4 技能考核技能考核第11页/共22页三、教学内容组织安排三、教学内容组织安排水泥混凝土水泥混凝土稳定土基层稳定土基层路基填筑路基填筑材料材料桥梁钢材桥梁钢材沥青混沥青混凝土路面凝土路面课内试验课内试验模模课内试验课内试验课内试验课内试验课内试验课内试验课内试验课内试验试验技术试验技术能力能力实实块块训训块块实实理论教学：理论教学：5656学时学时课堂试验：课堂试验：3232学时学时模块实训：模块实训：2020学时学时模模第12页/共22页四、教法、学法及教学条件四、教法、学

8、法及教学条件1.1.1.1.教学模式教学模式教学模式教学模式主动探究主动探究 辅导体验辅导体验 理论诱导理论诱导 第13页/共22页2.教法与学法 四、教法、学法及教学条件四、教法、学法及教学条件理论理论理论理论教学教学教学教学模块模块实训实训课内课内课内课内试验试验试验试验 案例教学法；案例教学法；自学辅导法自学辅导法 录像录像录像录像 、演示法、演示法、演示法、演示法 ；指导法、操作体验法指导法、操作体验法指导法、操作体验法指导法、操作体验法 主动探究法主动探究法主动探究法主动探究法第14页/共22页五大实训室五大实训室五大实训室五大实训室及专职实验员及专职实验员及专职实验员及专职实验员教

9、材教材教材教材改革改革改革改革网络网络网络网络资源资源资源资源3.3.教学条件教学条件多媒体多媒体多媒体多媒体资源资源资源资源教学教学条件条件四、教法、学法及教学条件四、教法、学法及教学条件师资师资师资师资力量力量力量力量第15页/共22页1.1.1.1.课堂教学课堂教学课堂教学课堂教学+课内试验课内试验课内试验课内试验1.1.1.1.材料材料材料材料选择选择选择选择1 1 1 1）二灰土的组成；）二灰土的组成；）二灰土的组成；）二灰土的组成；2 2 2 2）各材料的性质；）各材料的性质；）各材料的性质；）各材料的性质；3 3 3 3）原材料试验；）原材料试验；）原材料试验；）原材料试验；案例

10、引入，激发学案例引入，激发学生兴趣，深入分解，生兴趣，深入分解，逆向思维逆向思维学生缺乏路面知学生缺乏路面知识，对实际工程识，对实际工程感兴趣感兴趣组配组配组配组配设计设计设计设计试验录像：学生熟悉步骤试验录像：学生熟悉步骤演示法：讲解试验操作演示法：讲解试验操作指导法：学生动手操作指导法：学生动手操作学生对试验操作学生对试验操作好奇，喜欢动手好奇，喜欢动手五、教学实例五、教学实例稳定土模块稳定土模块第16页/共22页组配组配组配组配设计设计设计设计举例：实际工程检举例：实际工程检测石灰剂量的方；测石灰剂量的方；压实度的测定压实度的测定学生缺乏试验学生缺乏试验的应用能力的应用能力质量质量质量质

11、量检测检测检测检测学生对试验应用学生对试验应用具有极大兴趣具有极大兴趣重点：如何利用试验来检测重点：如何利用试验来检测难点：石灰剂量确定难点：石灰剂量确定关键：击实试验；关键：击实试验；无侧限抗压强度试验无侧限抗压强度试验确定石灰剂量；确定石灰剂量；最大干密度最大干密度五、教学实例五、教学实例稳定土模块稳定土模块第17页/共22页综合模块实训综合模块实训综合模块实训综合模块实训二灰土的二灰土的二灰土的二灰土的设计任务设计任务设计任务设计任务确定试验项目确定试验项目确定试验项目确定试验项目自主选择材料自主选择材料自主选择材料自主选择材料进行组配设计进行组配设计进行组配设计进行组配设计学生交叉检查学生交叉检查老师整体评价老师整体评价学生为主导，老师只作引导；学生为主导，老师只作引导；学生为主导，老师只作引导；学生为主导，老师只作引导；真正地学会应用试验真正地学会应用试验真正地学会应用试验真正地学会应用试验五、教学实例五、教学实例稳定土模块稳定土模块第18页/共22页参考资料参考资料第19页/共22页教教 学学 试试 验验 照照 片片第20页/共22页 感谢各位评委感谢各位评委指导并提出宝贵意见指导并提出宝贵意见！说课人:尚 新 鸿2010.12.1第21页/共22页感谢您的观看！第22页/共22页