数字化校园建设基础.pptx

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1、目 录数字化校园基本常识 1 数字化校园的历史 2 数字化校园的表述 3 数字化校园的含义 4 数字化校园与现实校园的关系图 5 数字化校园的功能 6 数字化校园的建设基础7数字化校园系统构成8数字化校园的特征9数字化校园的实质 10数字化校园的建设目标11 数字化校园建设的原则 12数字化校园建设的总体概念结构13数字化校园建设的组织与管理我院数字化校园建设规划 第1页/共28页数字化校园的历史1990年由美国克莱蒙特大学教授凯尼斯格林（Kenneth Green）发起并主持的一项大型科研项目“信息化校园计划”（The Campus Computing Project），是数字化校园的概念最

2、早出现。1998年1月31日，美国前副总统戈尔(AL GORE)在美国加利福尼亚科学中心发表了题为“数字地球：二十一世纪认识地球的方式（The Digital Earth:Understanding our planet in the 21st Century）”的演讲，最先提出“数字地球”概念，全世界普遍接受数字化概念，引出“数字城市”、“数字校园”等各种概念。返回第2页/共28页数字化校园的表述数字校园是在传统校园的基础上，利用先进的信息化手段和工具，将现实校园的各项资源数字化，形成一个数字空间，使得现实校园在时间和空间上延伸开来。校园网络及其应用系统构成整个校园的神经系统，完成现实校园的

3、信息传递和服务。在数字校园里，可以方便实现学校的教学、科研、管理、服务等活动的全部过程，从而达到提高教学质量、科研水平、管理水平的目的。它既是一个概念，也是一项工程和标准，更是一种文化。返回第3页/共28页数字化校园含义数字化校园是利用计算机技术、网络技术、通讯技术对学校与教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行全面的数字化；并用科学规范的管理对这些信息资源进行整合和集成，以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制；把学校建设成面向校园内，也面向社会的一个超越时间、超越空间的虚拟大学。返回返回第4页/共28页概 念(Cont.)现实校园虚拟校园数字空间数字校园关系图返回返回第

4、5页/共28页数字化校园的功能用户管理：用户注册、电子身份、身份认证信息管理：教学资源、办公信息、管理信息、图书资源、档案信息、科研数据信息服务：个性化、主动信息服务，目录服务办公自动化：网上办公、无纸办公管理信息系统：教务、科研、设备资产、人事、财务、后勤、.返回返回第6页/共28页数字化校园的功能(Cont.)决策支持：教学评估、招生评估、毕业评估、.远程教育：网上虚拟大学、虚拟实验室、网络辅助教学电子商务：在线注册、社区服务、.协同工作：教学研讨、科研攻关、在线讨论、.网上交流：电子邮件、资料交换、主页发布、学术沙龙、返回返回第7页/共28页数字化校园建设基础校校通：国家教育部于二零零零

5、年在全国正式启动了意义校校通：国家教育部于二零零零年在全国正式启动了意义深远的深远的“校校通校校通”工程，在北京建立了中国教育网站和通工程，在北京建立了中国教育网站和通过卫星转播的八个教育频道的教育节目，形成了两大教育过卫星转播的八个教育频道的教育节目，形成了两大教育平台，其优秀的教育资源通过这两大平台覆盖了全国，各平台，其优秀的教育资源通过这两大平台覆盖了全国，各学校可方便地获取优秀的教育资源。学校可方便地获取优秀的教育资源。校园网：校园网：校园网的建设是实现现代化教学、获取校园网的建设是实现现代化教学、获取“校校通校校通”优秀教育资源的必然选择。优秀的校园网应做到：在校园优秀教育资源的必然

6、选择。优秀的校园网应做到：在校园内，既能方便的进行多媒体辅助教学，同时又可进行学校内，既能方便的进行多媒体辅助教学，同时又可进行学校教务科研管理，并可通过教务科研管理，并可通过INTERNETINTERNET、中国教育科研网、中国教育科研网、地面卫星接收站和地面卫星接收站和“校校通校校通”工程进行远程教学工程进行远程教学返回返回第8页/共28页数字化校园系统构成 数字化校园由网络基础设施层、网络基本服务层、应用支撑系统层、综合信息门户层4 大系统构成。综合信息门户（统一身份认证、统一访问接口、个性化用户界面）应用支撑系统（办公系统、数字图书馆、教务管理信息系统、网络教学系统、后勤服务系统）网络

7、基础服务（电子邮件、BBS服务、文件传输、视频会议、目录服务、公共数据库、虚拟主机、代理服务、VOD、网络电视）网络基础设施（数字传输载体、交换设备、服务器群、存储（NAS）设备、入侵检测（IDS）、防病毒（AntiVirus），SAN备份系统、计算机终端等）返回返回第9页/共28页数字化校园的特征1 1、集成化为本质、集成化为本质2 2、应用为重点、应用为重点3 3、服务为核心、服务为核心4 4、个性化为主体、个性化为主体5 5、信息到（用户）桌面、信息到（用户）桌面返回返回第10页/共28页数字化校园的实质 数字化校园建设的实质就是学校和教育管理部门通过信息化手段，实现对各种资源的有效集成

8、、整合和优化，实现资源的有效配置和充分利用，实现教育和校务管理过程的优化、协调，教师与学生实现教学过程与学习过程的优化，从而实现提高各种工作的效率、效果和效益。返回返回第11页/共28页数字化校园的建设目标 数字化校园建设的目标是：建设一流的数字化网络环境，数字化的教学资源，数字化的教学与学习环境，数字化的管理手段和工作环境，实现数字化学习、数字化教学、数字化科研和数字化管理，创建数字化的生活空间，创建虚拟学校空间，实现教育的信息化和现代化。返回返回第12页/共28页数字化校园建设的原则统一领导统一规划统一标准统一建设统一管理先进实用安全可靠资源共建共享建用结合以用促建突出重点突出效益分步实施

9、返回返回第13页/共28页数字化校园建设的总体概念结构数字化校园的总体框架可分为三个层次：网络、存储与计算环境；基础应用与网络应用平台；各种应用系统。底层网络设施是基础，数据存储、高性能计算和数据库系统提供底层应用服务，应用开发平台和具体的应用系统提供应用开发环境与应用服务功能，所有内部的资源和服务在统一部署下通过门户发布，形成数字校园的统一窗口。返回返回第14页/共28页数字化校园建设的总体概念结构底层网络 目前，一般的校园骨干网都使用千兆交换以太网，二级网络采用快速以太网技术，基础设施已经相当成熟。由于用户数量的迅速增长，网络结构的日益复杂，对网络安全和网络传输效率提出了较高的要求。需要从

10、VLAN、路由、防火墙和网管四方面进行改造和提升，才能真正满足数字化校园建设的需要。返回返回第15页/共28页数字化校园建设的总体概念结构数据存储备份，数据库，高性能计算 随着网络应用的普及，校园网上集中存储的数据将成为最为宝贵的财富，必须考虑一种安全的数据保护，提供数据中心内的集中数据备份。同时，针对日益突出的集中数据存储管理，要求改变目前附加在服务器上独立的存储系统结构模式，提供一种集中的、大规模的、价格便宜、易于管理和共享的存储设备。另外，针对将来系统应用的多样性，校方网络管理人员认识到大量小规模服务器在管理上的不便性，因此，希望能够把包括原有和新增服务的应用平台合并在一台具备系统资源动

11、态划分的服务器上。包括主要服务mail、web、vod、远程教育、数据备份与存储、HPC高性能计算，并要预留出将来提供其他种类应用的系统域空间。返回返回第16页/共28页数字化校园建设的总体概念结构应用平台 目前一般高校的校园网都包括对校内外的WebWeb、电子邮件、代理上网、BBSBBS等服务等，我们可以根据需要对现有的系统进行扩充如下：l l统一消息服务系统（UMSUMS），提供语音、传真、邮件服务，解决校内用户通过多种通信手段得到所需数据信息的服务需求，可用于成绩自动应答系统的语音服务；l l统一用户管理系统（UUMUUM），作为全部数字校园用户的统一管理部分，可极大提高相关管理效率，扩

12、展应用系统底层空间；l l视频点播（VODVOD）系统，作为将来适应高带宽网络传输的应用基础，可以有效的配合学校广泛开展网上会议、网上教学和远程教学等具体应用；l l证书授权（CACA）系统，提供新一代网络安全的身份认证基础，保证用户之间在网上传递信息的安全性、真实性、可靠性、完整性和不可抵赖性，负责电子证书的申请、签发、制作、废止、认证和管理，提供网上身份认证、数字签名、电子公证、安全电子邮件等服务；返回返回第17页/共28页数字化校园建设的总体概念结构 应用系统 经多年建设与发展，许多学校已建立范围广泛、种类繁多的应用系统，涉及到数字校园建设的各个方面。数字化校园建设的重点就在于对多种应用

13、系统的扩充、改造、丰富、完善与统一。返回返回第18页/共28页数字化校园建设的总体概念结构 应用系统：教育服务系统1 1、网络教育环境与资源建设l建立网络教学平台和远程教学系统。建立网上教务管理系统、网上考试系统、网上智能答疑系统、网上备课系统、网上讨论系统。l开发、引进各种多媒体课件。建立各种教育资源库、素材库、案例库、题库。l建立、发展网上实验室、虚拟实验室，大力推动虚拟实验课件的开发与应用。2 2、网络教学基础建设l改造现有课室，配备网络接口、投影仪、扩音机等，以适应教师教学方式的变化。l建立足够数量的课件制作环境、以适应大规模课件的开发。l大力开展一线教师的教育技术培训工作。返回返回第

14、19页/共28页数字化校园建设的总体概念结构 应用系统：校务管理系统1 1、建立大学综合管理信息系统统筹规划、开发以校园网、主服务器为支持环境的、校院系分层管理的全校综合性管理信息系统。以教学与学生管理系统、科研管理系统、人事管理系统、财务管理系统、固定资产管理系统、后勤管理系统等为基础，具有信息共享功能、综合分析功能，提供决策支持的管理信息系统。2 2、建立大学办公自动化系统l建立文书生成、传递、管理系统；数字档案馆系统。l建立学校动态信息服务系统。l 建立网络会议系统和会议管理系统。l 建立档案管理系统 返回返回第20页/共28页数字化校园建设的总体概念结构 应用系统：发展网络社区服务l建

15、立校园一卡通系统。l建立集成化电子公告服务系统。l网络服务保障系统、预订系统。包括预定机关事务服务、教学服务、公房服务、物资供应服务、通讯服务、饮食服务、运输服务、综合服务、劳动服务、园林服务、环卫服务、修缮服务、水电服务、学生公寓等。l网上生活、娱乐系统。l网上购物系统。返回返回第21页/共28页数字化校园建设的总体概念结构 应用系统：数字图书馆工程l建立以采购、编目、馆藏、流通及馆际互借等为核心的管理信息系统。l建立情报资料检索系统，支持校内外、国内外用户查询。l建立海量图书资料存储系统，实现图书文献数字化计划，建立网上图书馆。l建立大量的专题数据库，以适应教学科研的要求。l建立多媒体情报

16、资料阅览室为师生提供多媒体资料环境。l建立光盘查阅系统，查阅光盘信息。返回返回第22页/共28页数字化校园建设的组织与管理 为了能够充分发挥各方面的积极性和主动性，有效地实施、协调和管理数字化校园建设工作，一个有效的办法是成立数字化校园建设领导小组，专家小组和实施工作小组。学校数字化校园建设领导小组负责整个工程的领导、组织、协调和重大问题的决策；学校数字化校园建设专家小组负责对工程的技术路线、方案和产品选型等重要技术问题进行顾问、评估、论审和指导；学校数字化校园建设实施工作小组负责整个工程项目实施的具体工作，包括调研、需求分析、规划方案设计、标准的制定与推广应用、培训组织、示范项目的开发、推广与应用等工作。机关各部、处，各学院设数字化校园建设联络员，负责联系与落实有关本部门和单位的数字化校园建设的相关工作。返回返回第23页/共28页我院数字校园网络拓扑结构 返回返回第24页/共28页我院数字校园建设总体目标框架图 返回返回第25页/共28页返回返回第26页/共28页第27页/共28页感谢您的观看！第28页/共28页