人教六年级数学下册用比例解决问题.pptx
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1、会计学1人教六年级数学下册用比例解决问题人教六年级数学下册用比例解决问题一、学习目标:1:知识与技能1)、能正确判断问题中数量之间的比例关系。2)、使学生掌握用比例知识解答应用题的解题思路3)、培养学生良好的解答应用题的习惯。2:过程与方法:历用前面所学知识解决问题的过程,培养学生分析,判断,推理能力。3:情感态度与价值观:通过小组讨论,合作交流,的过程体会在解决问题过程中与他人合作的重要性。第1页/共19页判断下列每题中的两个量是不是成比例,成什么比例?为什么?单价一定时,总价和数量成正比例。不成比例反比例1、购买课本的单价一定,总价和数量。因为所以总价数量=单价(一定)2、总路程一定,速度
2、和时间。速度时间=路程(一定)总路程一定,速度和时间成反比例。预习检查:第2页/共19页我们家上个月用了8吨水,水费是12.8元.我们家用了10吨水.李奶奶家上个月的水费是多少元?张大妈李奶奶学习新知:读课本例5第3页/共19页每吨水多少元?12.88=1.6(元)10吨水多少元?1.610=16(元)先算出每吨水的价钱,再算出10吨水的钱.合作探求1:算术法如何计算?第4页/共19页因为每吨水的价钱一定,所以水费和用水的吨数成正比例.也就是说,两家的水费和用水吨数的的比值相等.水费和用水吨数是成正比例还是反比例呢?.合作探求2:用比例的方法如何解决?第5页/共19页解:设李奶奶家上个月的水费
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- 六年级 数学 下册 比例 解决问题
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