数据库系统基本概念及特点.pptx

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1、1 1.数数据据库库系系统统基本基本概概念及特点念及特点4 4.数数据据库设计库设计的原的原则则3.3.Visual FoxProVisual FoxPro的的数数据据类类型型2.2.实实体及其相互体及其相互联联系系5 5.数数据据库库系系统开发统开发的基本步的基本步骤骤6 6.数数据据库设计库设计主要步主要步骤骤7 7.“教学教学管理系管理系统统”数数据据库设计库设计案例案例第1页/共30页数据（data）是人们为了反映客观世界而记录下来的可被鉴别的符号，包文字、数字、图表、图片等。信息（information）是客观世界的事物在人脑中抽象的反映，是经过加工处理后对客观世界产生影响的数据。数

2、据处理是对各种类型的数据进行收集、存储、分类、计算、加工、检索和传输的过程。数据信息数据处理三者之间的关系：1 1.数数据据库库系系统统基本基本概概念及特点念及特点数据信息数据处理数据处理第2页/共30页数据库（DB）数据库是以一定的组织形式存放在计算机存储介质上的相互关联的数据的集合。描述事物本身和事物之间的联系。数据库管理系统（DBMS）数据库管理系统是对数据库进行管理的软件系统，简称为DBMS(DataBaseManagementSystem)。是一种关系数据库管理系统。功能：增、删、查、改等。其它关系数据库还有：大型DBMS：Sybase、Oracle、SQLServer小型DBMS：

3、Access、FoxBASE、FoxPro1 1.数数据据库库系系统统基本基本概概念及特点念及特点第3页/共30页数据库系统（DBSDataBaseSystem）是指引入数据库后的计算机系统。构成：计算机硬件系统、软件系统、数据、人员。数据库应用系统是指系统开发人员利用数据库系统资源开发出来的，面向某一类实际应用的应用软件系统。如：教学管理系统、人事管理系统、财务管理系统等。数据、数据库系统、数据库管理系统的关系：数据库系统包括数据库管理系统和数据。1 1.数数据据库库系系统统基本基本概概念及特点念及特点第4页/共30页2.2.实实体及其相互体及其相互联联系系4 4.数数据据库设计库设计的原的

4、原则则1 1.数数据据库库系系统统基本基本概概念及特点念及特点3.3.Visual FoxProVisual FoxPro的的数数据据类类型型5 5.数数据据库库系系统开发统开发的基本步的基本步骤骤6 6.数数据据库设计库设计主要步主要步骤骤7 7.“教学教学管理系管理系统统”数数据据库设计库设计案例案例第5页/共30页实体客观存在并且可以相互区别的事物称实体。可以是具体的事物，也可能是抽象的事件。实体的属性描述实体的特性称为属性。实体集和实体型某一实体属性的集合表示这种实体的类型，称为实体型。属性值的一个集合表示一个实体，同类型的实体的集合，称为实体集。在VF中用“二维表”来存放同一类实体，

5、即实体集。2.2.实实体及其相互体及其相互联联系系第6页/共30页实体间联系及联系的种类实体的联系：实体之间的对应关系称为联系联系的种类：一对一联系（onetoonerelationship）例如：班级与班主任的联系。一对多联系（onetomanyrelationship)例如：班级与学生的联系。多对多联系（manytomanyrelationship)例如：学生与某学期课联系。2.2.实实体及其相互体及其相互联联系系第7页/共30页3.3.Visual FoxProVisual FoxPro的的数数据据类类型型4 4.数数据据库设计库设计的原的原则则1 1.数数据据库库系系统统基本基本概概念

6、及特点念及特点2.2.实实体及其相互体及其相互联联系系5 5.数数据据库库系系统开发统开发的基本步的基本步骤骤6 6.数数据据库设计库设计主要步主要步骤骤7 7.“教学教学管理系管理系统统”数数据据库设计库设计案例案例第8页/共30页常用类型：字符型：简称C型，是默认的数据类型。货币型：简称Y型。货币单位，如价格。数值型：简称N型。整数或小数，如考试分数。日期型：简称D型。表示年月日，如出生日期等日期时间型：简称T型。表示年月日和时分秒。双精度型：简称B型，宽度为8，自动取6位小数。整型：简称I型，宽度为。只能取整数。逻辑型：简称L型。只有两个值，真(.T.)或假(.F.)备注型：简称M型。存

7、放不定长文本，如个人简历等。通用型：简称G型。存放任意文件，如表格、图片、照片等3.3.Visual FoxProVisual FoxPro的的数数据据类类型型第9页/共30页4 4.数数据据库设计库设计的原的原则则3.3.Visual FoxProVisual FoxPro的的数数据据类类型型1 1.数数据据库库系系统统基本基本概概念及特点念及特点2.2.实实体及其相互体及其相互联联系系5 5.数数据据库库系系统开发统开发的基本步的基本步骤骤6 6.数数据据库设计库设计主要步主要步骤骤7 7.“教学教学管理系管理系统统”数数据据库设计库设计案例案例第10页/共30页概念单一化、“一事一地”的

8、原则例如：教学管理系统中，学生表和成绩表避免在表中间出现重复字段表中的字段必须是原始数据和基本数据元素例如在“学生表”中，已经有“出生日期”字段，就不必再有“年龄”字段用关键字保证有关联的表之间的联系数数据据库设计库设计第11页/共30页5 5.数数据据库库系系统开发统开发的基本步的基本步骤骤3.3.Visual FoxProVisual FoxPro的的数数据据类类型型1 1.数数据据库库系系统统基本基本概概念及特点念及特点2.2.实实体及其相互体及其相互联联系系4 4.数数据据库设计库设计的原的原则则6 6.数数据据库设计库设计主要步主要步骤骤7 7.“教学教学管理系管理系统统”数数据据库

9、设计库设计案例案例第12页/共30页系统需求分析数据库设计系统功能分析与设计创建项目和数据库报表设计编写主程序和建立系统菜单设计系统的主要操作界面-表单连编项目程序和创建系统安装盘系统分析和设计阶段系统实施阶段5 5.数数据据库库系系统开发统开发的基本步的基本步骤骤第13页/共30页6 6.数数据据库设计库设计主要步主要步骤骤3.3.Visual FoxProVisual FoxPro的的数数据据类类型型1 1.数数据据库库系系统统基本基本概概念及特点念及特点2.2.实实体及其相互体及其相互联联系系4 4.数数据据库设计库设计的原的原则则5 5.数数据据库库系系统开发统开发的基本步的基本步骤骤

10、7 7.“教学教学管理系管理系统统”数数据据库设计库设计案例案例第14页/共30页需求分析用户需求主要包括三个方面：信息需求；处理需求；安全性及完整性要求。确定需要的表6 6.数数据据库设计库设计主要步主要步骤骤第15页/共30页确定所需字段三个要素：字段名数据类型宽度（数值型，字段要确定小数位数）主关键字。确定联系一般通过主关键字和外部关键字建立联系设计求精6 6.数数据据库设计库设计主要步主要步骤骤第16页/共30页7 7.“教学教学管理系管理系统统”数数据据库设计库设计案例案例3.3.Visual FoxProVisual FoxPro的的数数据据类类型型1 1.数数据据库库系系统统基本

11、基本概概念及特点念及特点2.2.实实体及其相互体及其相互联联系系4 4.数数据据库设计库设计的原的原则则5 5.数数据据库库系系统开发统开发的基本步的基本步骤骤6 6.数数据据库设计库设计主要步主要步骤骤第17页/共30页需求分析信息需求信息需求处理需求处理需求安全性及完整性安全性及完整性学生档案学生档案教学成绩教学成绩1、基础数据维护、基础数据维护2、考试成绩维护、考试成绩维护3、查询、查询4、统计计算、统计计算5、打印输出、打印输出安全性及安全性及完整性约束完整性约束7 7.“教学教学管理系管理系统统”数数据据库设计库设计案例案例第18页/共30页确定需要的表实体实体表表学生表学生表Xsb

12、课程表课程表Kcb专业表专业表Zyb操作员操作员Czy成绩表成绩表Cjb补考表补考表Bkb临时表临时表Lsb7 7.“教学教学管理系管理系统统”数数据据库设计库设计案例案例第19页/共30页代码设计：实体有表，表有主关键字，主关键字的设计就是代码设计，几乎每一个实体都要有代码设计，是数据库设计的一项重要内容。7 7.“教学教学管理系管理系统统”数数据据库设计库设计案例案例第20页/共30页学号用8位数字表示。学号是本系统最重要的代码，其中包含了多种信息和其他对象的代码。XXXX XXXX 班内序号专业内班序号入学年份后两位专业代码本、专科标识学生所在班号7 7.“教学教学管理系管理系统统”数数

13、据据库设计库设计案例案例第21页/共30页课程号用4位数字表示每门课程的编号。如：1001代表高等数学。专业号用3位数字表示每个专业的编号。学号中的3，4，5位即是该学生所在专业的代码。7 7.“教学教学管理系管理系统统”数数据据库设计库设计案例案例第22页/共30页确定表的字段学生表(Xsb.dbf)字段名字段名类型类型宽度宽度小数位小数位索引索引NULL学号学号字符型字符型8姓名姓名字符型字符型8性别性别字符型字符型2专业专业字符型字符型12出生年月出生年月 日期型日期型8高考分数高考分数 数值型数值型30团员团员逻辑型逻辑型1简况简况备注型备注型4照片照片通用型通用型47 7.“教学教学

14、管理系管理系统统”数数据据库设计库设计案例案例第23页/共30页课程表(Kcb.dbf)字段名字段名类型类型宽度宽度小数位小数位索引索引NULL课程号课程号字符型字符型4课程名课程名字符型字符型12学分学分数值型数值型1先修课程先修课程 字符型字符型47 7.“教学教学管理系管理系统统”数数据据库设计库设计案例案例第24页/共30页专业表(Zyb.dbf)字段名字段名类型类型宽度宽度小数位小数位索引索引NULL专业号专业号字符型字符型3专业名专业名字符型字符型12科类科类字符型字符型6学制学制数值型数值型10学位学位字符型字符型107 7.“教学教学管理系管理系统统”数数据据库设计库设计案例案

15、例第25页/共30页专业表(Czy.dbf)字段名字段名类型类型宽度宽度小数位小数位索引索引NULL姓名姓名字符型字符型8密码密码字符型字符型87 7.“教学教学管理系管理系统统”数数据据库设计库设计案例案例第26页/共30页专业表(Cjb.dbf)补考表(Bkb.dbf)临时表(Lsb.dbf)字段名字段名类型类型宽度宽度小数位小数位索引索引NULL学号学号字符型字符型8课程号课程号字符型字符型4学期学期字符型字符型1成绩成绩数值型数值型307 7.“教学教学管理系管理系统统”数数据据库设计库设计案例案例第27页/共30页确定联系 除操作员表为独立表之外，其余六个表之间都存在一定联系。图图2

16、-4 2-4 教学管理系统数据库关系模型教学管理系统数据库关系模型课程学生专业成绩补考临时操作员7 7.“教学教学管理系管理系统统”数数据据库设计库设计案例案例第28页/共30页3.3.Visual FoxProVisual FoxPro的的数数据据类类型型1 1.数数据据库库系系统统基本基本概概念及特点念及特点2.2.实实体及其相互体及其相互联联系系4 4.数数据据库设计库设计的原的原则则5 5.数数据据库库系系统开发统开发的基本步的基本步骤骤6 6.数数据据库设计库设计主要步主要步骤骤7 7.“教学教学管理系管理系统统”数数据据库设计库设计案例案例第29页/共30页感谢您的观看！第30页/共30页