运动合成与分解含动画.pptx

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1、第1页/共25页第2页/共25页新课教学(一)运动的合成与分解的目的：曲线运动较复杂，直线运动的规律更为熟悉一些.由于上述原因，我们想找到一种方法来把复杂的运动简化为比较简单的我们熟悉的直线运动而应用已经掌握的有关直线运动的规律来研究复杂运动.这也就是研究运动的合成与分解的目的所在.曲线运动和直线运动哪个较复杂？哪个我们更熟悉？教学目标教学过程教学小结课后作业巩固训练第3页/共25页(二)分运动与合运动1.管不动，红蜡小圆柱体在注满水的长直玻璃 管中匀速上浮时间t.2.红蜡小圆柱体随管子匀速右移时间t.3.上述两步同时进行时间t.实验演示 进入实验 上述三个运动哪一个的效果和另外两个依次进行的

2、效果相同？结论演示三的运动与一、二的运动依次进行的效果相同.这也说明演示三的运动可看做是相同时间内演示一、二运动的合运动.教学目标教学过程教学小结课后作业巩固训练第4页/共25页第5页/共25页(三)运动的合成和分解类比力的合成和分解得出概念 如何进行呢?已知分运动求合运动叫运动的合成.已知合运动求分运动叫运动的分解.运动的合成和分解方法复习描述运动的物理量速度v、加速度a、位移s有时间t、都是矢量运动的合成和分解的方法矢量运算转化为代数运算，注意要先选定一个正方向，合运动的各量为各分运动各量的矢量和。a.运动的合成 两个分运动在一条直线上例如：竖直上抛运动可以看成是竖直方向的匀速运动和自由落

3、体的合运动.即先取向上为正，则有：a=0+(g)=gs=v0t+(gt2)=v0tgt2vt=v0+(gt)=v0gt 两个分运动必须是同一质点在同一时间内相 对于同一参考系的运动.不在同一直线上类比力的合成学习按照平行四边形定则合成举例应用b.运动的分解 类比力的分解，运动的分解必须将实际运动(供分解的“合运动”)按平行四边形定则将其各个物理量分解。教学目标教学过程教学小结课后作业巩固训练第6页/共25页(四)例题解析例 如果在前面所做的实验中玻璃管长90cm,红蜡块由玻璃管的一端沿着管匀速地竖直向上运动,同时匀速地水平移动玻璃管,当玻璃管水平移动了80cm时,红蜡块到达玻璃管的另一端,整个

4、运动过程所用的时间为20cm,求红蜡块运动的合速度.思考：说明红蜡块参与了哪两个分运动？蜡块的分运动和合运动所用时间有 什么关系？红蜡块的分速度应如何求解？求解合速度的方法有哪些？解题过程教学目标教学过程教学小结课后作业巩固训练第7页/共25页S1S2S合V2V1V合例第8页/共25页(四)例题解析例2 飞机以300km/h的速度斜向上飞行,方向与水平成300角.求水平方向的分速度VX和竖直方向的分速度VY?Vx=v cos300=260km/hvxvyV300Vy=v cos300=150km/h解:题后总结运动的分解要根据实际情况来分析，说明两个分速度的实际作用：水平分速度使飞机前进，竖直

5、分速度使飞机上升。教学目标教学过程教学小结课后作业巩固训练第9页/共25页(五)当堂练习1.对于两个分运动的合运动，下列说法正确 的是（）ABCD合运动的速度一定大于两个分运动的速度合运动的速度一定大于一个分运动的速度合运动的方向就是物体实际运动方向由两个分速度的大小就可以确定合速度的大小下一题教学目标教学过程教学小结课后作业巩固训练第10页/共25页(五)当堂练习1.对于两个分运动的合运动，下列说法正确 的是（）你答对了!了不起!CABCD合运动的速度一定大于两个分运动的速度合运动的速度一定大于一个分运动的速度合运动的方向就是物体实际运动方向由两个分速度的大小就可以确定合速度的大小下一题教学

6、目标教学过程教学小结课后作业巩固训练第11页/共25页(五)当堂练习1.对于两个分运动的合运动，下列说法正确 的是（）你答错了!努力哦!ABCD合运动的速度一定大于两个分运动的速度合运动的速度一定大于一个分运动的速度合运动的方向就是物体实际运动方向由两个分速度的大小就可以确定合速度的大小下一题教学目标教学过程教学小结课后作业巩固训练第12页/共25页(五)当堂练习2.关于运动的合成和分解，下列几种说法 不正确的是（）物体的两个分运动是直线运动，则它们的合运动一定是直线运动若两个互成角度的分运动分别是匀速直线运动和匀加速直线运动，则合运动一定是曲线运动速度、加速度和位移的合成都遵循平行四边形定则

7、合运动与分运动具有等时性ABCD下一题教学目标教学过程教学小结课后作业巩固训练第13页/共25页(五)当堂练习2.关于运动的合成和分解，下列几种说法 不正确的是（）ABCD物体的两个分运动是直线运动，则它们的合运动一定是直线运动若两个互成角度的分运动分别是匀速直线运动和匀加速直线运动，则合运动一定是曲线运动速度、加速度和位移的合成都遵循平行四边形定则合运动与分运动具有等时性你答对了!获得一枚奖章A下一题教学目标教学过程教学小结课后作业巩固训练第14页/共25页(五)当堂练习2.关于运动的合成和分解，下列几种说法 不正确的是（）物体的两个分运动是直线运动，则它们的合运动一定是直线运动若两个互成角

8、度的分运动分别是匀速直线运动和匀加速直线运动，则合运动一定是曲线运动速度、加速度和位移的合成都遵循平行四边形定则合运动与分运动具有等时性你答错了!加油哦!ABCD下一题教学目标教学过程教学小结课后作业巩固训练第15页/共25页(五)当堂练习3.一轮船以一定的速度垂直河岸向对岸航行，当河 水流速均匀时，轮船所通过的路程、过河所用的 时间与水流速度的正确关系是（）水速越大，路程越长，时间越长水速越大，路程越长，时间越短水速越大，路程和时间都不变水速越大，路程越长，时间不变ABCD下一题教学目标教学过程教学小结课后作业巩固训练第16页/共25页(五)当堂练习3.一轮船以一定的速度垂直河岸向对岸航行，

9、当河 水流速均匀时，轮船所通过的路程、过河所用的 时间与水流速度的正确关系是（）ABCD水速越大，路程越长，时间越长水速越大，路程越长，时间越短水速越大，路程和时间都不变水速越大，路程越长，时间不变你答对了!真棒!D下一题教学目标教学过程教学小结课后作业巩固训练第17页/共25页(五)当堂练习3.一轮船以一定的速度垂直河岸向对岸航行，当河 水流速均匀时，轮船所通过的路程、过河所用的 时间与水流速度的正确关系是（）水速越大，路程越长，时间越长水速越大，路程越长，时间越短水速越大，路程和时间都不变水速越大，路程越长，时间不变你答错了!加油哦!胜利在望!ABCD下一题教学目标教学过程教学小结课后作业

10、巩固训练第18页/共25页(五)当堂练习4.如图525所示，在不计滑轮摩擦和绳子质量的 条件下，当小车匀速向右运动时，物体A的受力 情况是（）拉力先大于重力，后变为小于重力绳的拉力大于A的重力绳的拉力等于A的重力绳的拉力小于A的重力ABCD总结教学目标教学过程教学小结课后作业巩固训练第19页/共25页(五)当堂练习4.如图525所示，在不计滑轮摩擦和绳子质量的 条件下，当小车匀速向右运动时，物体A的受力 情况是（）ABCD拉力先大于重力，后变为小于重力绳的拉力大于A的重力绳的拉力等于A的重力绳的拉力小于A的重力你答对了!你真是天才!A总结教学目标教学过程教学小结课后作业巩固训练第20页/共25

11、页(五)当堂练习4.如图525所示，在不计滑轮摩擦和绳子质量的 条件下，当小车匀速向右运动时，物体A的受力 情况是（）拉力先大于重力，后变为小于重力绳的拉力大于A的重力绳的拉力等于A的重力绳的拉力小于A的重力你答错了!继续努力!ABCD总结教学目标教学过程教学小结课后作业巩固训练第21页/共25页新课总结5.直线运动垂直合成一定是直线运动吗？本节小结问题1.运动的合成和分解的目的是什么？2.运动的合成和分解的基本方法有哪些？3.分解的是什么运动？能否随意分解？4.合运动和分运动有哪些联系和区别？作业教学目标教学过程教学小结课后作业巩固训练第22页/共25页作业布置 北风速度4 m/s，大河中的水流正以3 m/s的速度向东流动，船上的乘客看见轮船烟囱冒出的烟柱是竖直的，求轮船相对于水的船行速度多大？什么方向？1、课本练习二2、预习下一节3、思考题：退出教学目标教学过程教学小结课后作业巩固训练第23页/共25页探索无止境探索无止境探索无止境探索无止境第24页/共25页感谢您的观看！第25页/共25页