抽样调查举例818222.pptx
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1、调查中小学生的视力情况调查中小学生的视力情况调查中小学生的视力情况调查中小学生的视力情况 抽样调查举例抽样调查举例抽样调查举例抽样调查举例一天,爸爸叫儿子去买一盒火柴。临出门前,爸爸嘱咐一天,爸爸叫儿子去买一盒火柴。临出门前,爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴。儿子拿着钱出门了,过了好一会儿,儿子要买能划燃的火柴。儿子拿着钱出门了,过了好一会儿,儿子才回到家。儿子才回到家。“火柴能划燃吗?火柴能划燃吗?”爸爸问。爸爸问。“都能划燃。都能划燃。”“你这么肯定?你这么肯定?”儿子递过一盒划过的火柴,兴奋地说:儿子递过一盒划过的火柴,兴奋地说:“我每根都试过我每根都试过啦。啦。”问:问:在这则笑话中,儿子
2、采用的是什么调查方式?在这则笑话中,儿子采用的是什么调查方式?这种调查方式好不好?还可采用什么方法调查?这种调查方式好不好?还可采用什么方法调查?要知道一锅汤的味道要知道一锅汤的味道,该怎么办呢该怎么办呢?想知道一批导弹的杀伤半径,想知道一批导弹的杀伤半径,想知道一批导弹的杀伤半径,想知道一批导弹的杀伤半径,采用什么调查方法?为什么?采用什么调查方法?为什么?采用什么调查方法?为什么?采用什么调查方法?为什么?怎样估计鱼塘里怎样估计鱼塘里有多少条鱼有多少条鱼?调查中小学生的视力情况调查中小学生的视力情况 抽样调查举例抽样调查举例问题问题:为了了解我市中小学生的视力为了了解我市中小学生的视力情况
3、情况,提出保护视力的建议提出保护视力的建议,我我市准备对中小学生进行视力调市准备对中小学生进行视力调查查.那么如何调查呢那么如何调查呢?由于我市中小学生很多,如果由于我市中小学生很多,如果采用全面调查既费时又费力。采用全面调查既费时又费力。你能找出既省时省力,又能解你能找出既省时省力,又能解决问题的办法吗?决问题的办法吗?采取哪种调查方式?采取哪种调查方式?(3 3)请设计出一份调查请设计出一份调查问卷问卷.讨论(二)(二)(1)导致同学们近视的导致同学们近视的因素有哪些?因素有哪些?(2 2)根据影响近视的因)根据影响近视的因素素,在设计在设计调查问卷中调查问卷中应包括哪些问题?应包括哪些问
4、题?讨论(一)(一)仅仅从小学学校抽取部分仅仅从小学学校抽取部分同学作为同学作为调查的对象,妥调查的对象,妥当吗?初中学段、高中学当吗?初中学段、高中学段呢?段呢?(1 1)确定调查的学校:确定调查的学校:高中选取高中选取2 2所,城区一所、农村一所,所,城区一所、农村一所,初中三所:市直一所、郊区一所、农村一所;初中三所:市直一所、郊区一所、农村一所;小学四所:市直一所、区直一所、市郊一所、农村一所。小学四所:市直一所、区直一所、市郊一所、农村一所。(2)确定调查人数:确定调查人数:高高中中每每年年级级抽抽取取100100人人共共300300人人,初初中中每每年年级级抽抽取取100100人人
5、,共共300300人人,小小学学每每年年级级抽抽取取5050人人,共共300300人人,在在抽取的人数中男女生各半。抽取的人数中男女生各半。(3 3)确定调查时间:确定调查时间:利用周六、日进行调查。利用周六、日进行调查。全市有全市有29所高中,所高中,400所初中,所初中,1000多所多所小学,怎样选取调查学校及人数,才能较准确小学,怎样选取调查学校及人数,才能较准确地反映出全市中小学生的视力情况呢?地反映出全市中小学生的视力情况呢?设计调查问卷应注意设计调查问卷应注意:(1)提问不能涉及提问者个人的观点提问不能涉及提问者个人的观点;(2)不要提问人们不愿回答的问题不要提问人们不愿回答的问题
6、;(3)提供选择的答案进可能全面提供选择的答案进可能全面(4)问题应简明问题应简明(5)问卷应简洁问卷应简洁如果为了获得我市中小学生视力状况的数据,找出如果为了获得我市中小学生视力状况的数据,找出保护视力的措施,我们采用问卷调查,那么调查问卷保护视力的措施,我们采用问卷调查,那么调查问卷中应包括哪些问题?中应包括哪些问题?1.设计调查问卷设计调查问卷中小学视力调查问卷中小学视力调查问卷 _年年_月月_日日年级姓名性别视力左眼矫正视力左眼右眼右眼学习使用的灯具(学习使用的灯具()A、日光灯、日光灯 B、白炽灯、白炽灯 C、节能灯、节能灯 D、其他、其他看书时眼睛与书本的距离(看书时眼睛与书本的距
7、离()A、很近、很近(小于(小于20cm)B 、适中、适中30cm左右)左右)是否躺着看书(是否躺着看书()A、经常、经常 B、很少、很少 C、从不、从不平均每天看电视用时间大约是(平均每天看电视用时间大约是()平均每天使用电脑的时间大约是(平均每天使用电脑的时间大约是()你认为造成视力不良的原因有哪些?你认为造成视力不良的原因有哪些?2.2.收集数据收集数据全班分成三个大组:高中组、初中组、小学组。全班分成三个大组:高中组、初中组、小学组。高中组高中组分成六个小组(二人一组)分别调查两所分成六个小组(二人一组)分别调查两所 高中的每个年级的学生,高中的每个年级的学生,初中组初中组分分9 9个
8、小组(二人一组),三所学校每个个小组(二人一组),三所学校每个 年级一个小组。年级一个小组。小学组小学组分分2424个小组,四所学校每个年级一个小个小组,四所学校每个年级一个小 组。组。各小组各采用不同方式进行问卷调查。各小组各采用不同方式进行问卷调查。中小学生视力调查统计表中小学生视力调查统计表学段人数视力不良学生人数男女合计视力不良率()小学300初中300高中300(视力不良的标准为视力低于5.0)2.为了比较不同学段的学生的视力情况,你能根据上表画出统计图来更直观地反映数据信息的变化情况吗?思考思考:1.你能从表中的数据获取哪些信息?27276565103103333379791101
9、10606014414421321320%20%48%48%71%71%演示文稿后等 3 3、描述数据描述数据。学学生生交交流流各各自自数数据据,画画出出高高中中、初初中中、小小学学学学生生视视力力条条形形统统计图及折线统计图。计图及折线统计图。根根据据活活动动统统计计的的数数据据,画画出出城城市市中中小小学学生生和和农农村村中中小小学学生生的的视力统计图。视力统计图。小结小结小结小结1.条形图:反映每个项目条形图:反映每个项目 的具体数据。的具体数据。2.扇形图:反映各部分在总体扇形图:反映各部分在总体 中所占的百分比。中所占的百分比。3.折线图:反映事物的变折线图:反映事物的变 化情况。化
10、情况。5.5.分析结论分析结论 通过观察表格、折线图,讨论通过观察表格、折线图,讨论:(1 1)高中、初中、小学的视力情况各如何?)高中、初中、小学的视力情况各如何?(2 2)城区、农村学生的视力情况各如何?)城区、农村学生的视力情况各如何?(3 3)男男生生、女女生生视视力力不不良良情情况况及及其其所所占占比比例例如何?如何?(4 4)使用电脑时间长短对视力的影响如何?)使用电脑时间长短对视力的影响如何?6.6.得出结论得出结论(1 1)高、初、小随年级升高,学生视力不)高、初、小随年级升高,学生视力不 良率也升高。良率也升高。(2 2)城区的比农村学生视力不良率高;)城区的比农村学生视力不
11、良率高;(3)看电视,用电脑时间长影响学生视力。)看电视,用电脑时间长影响学生视力。(4 4)全市的视力情况)全市的视力情况采用调查部分对象的方式来收集数据采用调查部分对象的方式来收集数据,根据部分来估计整体的情况根据部分来估计整体的情况,叫做抽样调查叫做抽样调查.所要考察对象的全体叫做总体所要考察对象的全体叫做总体.从总体中所抽取的一部分个体叫做从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的总体的一个样本一个样本.总体中每一个考察对象叫做个体总体中每一个考察对象叫做个体1.抽样调查抽样调查:2.总体总体:3.个体个体:4.样本样本:5.样本容量样本容量:样本的个数样本的个数.抽样调查的图表形式:优点:
12、优点:具有调查的范围小、节省时具有调查的范围小、节省时间和人力物力间和人力物力缺点缺点:不如全面调查得到的调查不如全面调查得到的调查结果精确,得到的只是估计值结果精确,得到的只是估计值 抽样调查抽样调查抽样抽样总体总体估计估计样本样本抽样调查是实际中应用非常广泛的一种调查方式,它是从总体中抽取样本进行调查,根据样本来估计总体的一种调查。整个地区的中小学生的视力情况是我们整个地区的中小学生的视力情况是我们要考察的全体对象,称为要考察的全体对象,称为总体总体。所有实际被调查的小学所有实际被调查的小学生、初中生和高中生生、初中生和高中生(各(各300名)的视力情况名)的视力情况组成一个组成一个样本样
13、本。全面调查全面调查全面调查全面调查是通过调查总体的方式来收集数据是通过调查总体的方式来收集数据是通过调查总体的方式来收集数据是通过调查总体的方式来收集数据,因而得到的调查结果比较精确因而得到的调查结果比较精确因而得到的调查结果比较精确因而得到的调查结果比较精确;但可能要投入但可能要投入但可能要投入但可能要投入数十倍甚至更多的人力、物力和时间数十倍甚至更多的人力、物力和时间数十倍甚至更多的人力、物力和时间数十倍甚至更多的人力、物力和时间.抽样调查抽样调查抽样调查抽样调查是通过调查样本的方式来收集数据是通过调查样本的方式来收集数据是通过调查样本的方式来收集数据是通过调查样本的方式来收集数据,因而
14、调查结果与总体的结果可能的一些误差,因而调查结果与总体的结果可能的一些误差,因而调查结果与总体的结果可能的一些误差,因而调查结果与总体的结果可能的一些误差,但投入少、操作方便,而且有时只能用抽样但投入少、操作方便,而且有时只能用抽样但投入少、操作方便,而且有时只能用抽样但投入少、操作方便,而且有时只能用抽样的方式去调查,比如要研究一批炮弹的杀伤的方式去调查,比如要研究一批炮弹的杀伤的方式去调查,比如要研究一批炮弹的杀伤的方式去调查,比如要研究一批炮弹的杀伤半径,不可能把所有的炮弹都发射出去,可半径,不可能把所有的炮弹都发射出去,可半径,不可能把所有的炮弹都发射出去,可半径,不可能把所有的炮弹都
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