滑轮组和机械效率.pptx

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1、引入第1页/共31页专题一专题一专题一：知识回顾知识回顾第2页/共31页(G G)(F F)l l11l l22OOF F11F F22S Sh h=h h定滑轮专题一第3页/共31页(G G)(F F)l l11l l22OOF F11F F22S Sh hh hh h=2=2h h动滑轮第4页/共31页滑轮组滑轮组F FF FG GG GG G2 21 1=G G3 31 1=n=n=2 2n=n=3 3第5页/共31页滑轮滑轮装配装配滑轮组滑轮组滑轮组滑轮组动滑轮动滑轮定滑轮定滑轮实质实质能否能否省距离省距离能否改变能否改变动力方向动力方向能否能否省力省力种类种类不省力不省力F=GF=G

2、能能不省距离不省距离不费距离不费距离等臂等臂杠杆杠杆省一半力省一半力G GF F2 21 1=不能不能能能费距离费距离S S=2=2h h费距离费距离S S=nhnhG Gn nF F1 1=省力省力动力臂为动力臂为阻力臂两阻力臂两倍的杠杆倍的杠杆游戏第6页/共31页专题二1、通过一动滑轮用60 牛的拉力提起重为100牛的重物，使重物提高2米。（1）如用手直接提起做功多少？（2）拉力做多少功？解：1)W手=Gh=100N2m=200J2)S=2h=22m=4m W用机械=FS=60N4m=240J提示：W=FS第7页/共31页专题一4、机械效率定义：有用功跟总功的比值叫机械效率定义：有用功跟总

3、功的比值叫机械效率 公式：公式：第8页/共31页专题一2 2）机械效率一般用百分数表示，）机械效率一般用百分数表示，没有单位没有单位 1）思考：机械效率会大于吗？为什么？）思考：机械效率会大于吗？为什么？5、对机械效率的理解3）起重机的机械效率是）起重机的机械效率是45%，它表示什么意思？，它表示什么意思？第9页/共31页专题一知识盘点1）、滑轮组的特点2）、机械效率的的概念第10页/共31页知识的力量专题二：专题二：知识拓展知识拓展 爱思考的你还想知道哪些有关滑轮组和机械效率的知识呢？或者想解答什么疑问，让我们共同来探讨！第11页/共31页小明在学了机械效率后，一直在想：机械效率的大小与哪些

4、因素有关？机械效率的大小与哪些因素有关？你想和他一道去探寻吗？你想和他一道去探寻吗？专题二第12页/共31页专题二猜想：1）与轮和绳的摩擦力有关3）与滑轮组的构成有关2）与每次提升的物重有关第13页/共31页专题二1）与轮和绳的摩擦力有关2）与每次提升的物重有关3）与滑轮组的构成有关猜想：第14页/共31页专题二实验过程：测力计要向上 以较小的速度 拉动。匀速竖直第15页/共31页专题二数据分析：结论:1、用同一滑轮组，被提升的重物越重，机械效率越大用同一滑轮组，被提升的重物越重，机械效率越大。实验实验次数次数承担动承担动滑轮绳滑轮绳股数股数n被提升被提升物体重物体重G/N重物上升重物上升绳自

5、由端绳自由端拉力拉力F/N机械机械效率效率/%121.51.0023.01.9034.52.65431.50.7053.01.3064.51.8075.02、提起相同的重物，绳子股数少的效率高、提起相同的重物，绳子股数少的效率高78.984.971.476.983.3第16页/共31页专题二2、减小机械自重、减小机械自重1 1、减小机械间的摩擦力。、减小机械间的摩擦力。3、尽可能增大每次提升物体、尽可能增大每次提升物体 的物重的物重提高机械效率的常用方法第17页/共31页专题三专题三专题三：知识应用知识应用第18页/共31页专题三例例1、判断：、判断：下面说法中是否正确1.做功多的机械，机械效

6、率高（）2因为有用功总小于总功，故机械效率总小于1（）3做相同的有用功，额外功越少，机械效率越高()4做的额外功一定时，总功越少，机械效率越高()5用不同的滑轮组，做的有用功相同时，机械效率一定相同()6。机械效率高的机械省功()第19页/共31页专题三例2.某同学做滑轮组机械效率的实验中，用图4所示的甲、乙两滑轮组提升同一重物，若物重为100N，每个动滑轮重20N，（摩擦不计），求：通过计算比较甲、乙滑轮组的机械效率。若甲挂的重物为140N，它的机械效率为多少？第20页/共31页专题三练习.用图3所示的滑轮组（不计摩擦）提升某一重物，所用拉力F为200N，若滑轮组的机械效率为80%，求：被提

7、升物重；动滑轮重。第21页/共31页专题三第22页/共31页专题三1、如图141所示，用一只动滑轮匀速提起800N的重物，(1)不计滑轮、绳重及摩擦，则所用拉力F=_N，机械效率_；(2)不计绳重和摩擦，动滑轮重200N，则所用拉力是_N，机械效率是_；(3)不计绳重和摩擦时，当被提起的物重增大时，所用拉力将_，机械效率将_。400100%50080%增大增大提高提高第23页/共31页专题三2、如图，地面上一物体重如图，地面上一物体重100牛顿，当物体牛顿，当物体做匀速直线运动时，物体与地面的摩擦力是做匀速直线运动时，物体与地面的摩擦力是60牛顿，则拉力牛顿，则拉力F=牛顿。牛顿。20第24页

8、/共31页专题三3.交流与评估是科学探究的一个重要环节.德圣中学的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小组交流，下表是各小组的实验数据记录：请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：第25页/共31页专题三实验组钩码重G（N）动滑轮G（N）拉力F（N）滑轮组的机械效率1 10.50.50.40.40.350.3547.647.62 20.50.50.40.40.380.3843.943.93 31 10.60.60.620.6253.853.84 41 10.80.80.710.7146.946.95 52 20.60.60.980.9868.0

9、68.06 62 20.80.81.061.0662.962.9（1）实验中影响滑轮组效率的主要因素是什么？（2）1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却不同，原因不可能是()A 滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同 B 测拉力时没有使测力计匀速上升C 测拉力时拉力的方向没有竖直向上 D 钩码被提升的高度不同（3）请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议(要求写两点):_物重、动滑轮重D第26页/共31页专题三4、如图，滑轮组最省力时、如图，滑轮组最省力时的机械效率为的机械效率为75%，将，将900N的重物提高的重物提高3m,1）以画出线绕法）以画出线绕法2）所做的总功为多少焦？）所做的总功为多少焦？3）拉力）拉力F等于多少等于多少N？F FG G第27页/共31页G G第28页/共31页专题三本节课的收获1、复习了动、定滑轮及滑轮组的特点2、复习了探究滑轮组机械效率的实验方法3、巩固有关滑轮组和机械效率的问题课后思考：使用机械能省功吗？为什么？课后思考：使用机械能省功吗？为什么？第29页/共31页fxkj第30页/共31页感谢您的观看。感谢您的观看。第31页/共31页