抢答器电子课件 中职 电子技术基础与技能.ppt

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1、抢答器电子课件 高教版 中职 电子技术基础与技能触触 发发 器器2.3.4.5.温温故故知知新新新新课课讲讲解解成成果果展展示示作作业业布布置置课课堂堂小小结结6.1.教教学学目目标标知识目标知识目标知识目标知识目标1 1.掌掌握握基基本本R RS S触触发发器器、同同步步R RS S触触发发器器、主主从从J JK K触触发发器器、D D触触发发器器的的组组成成，电电路路逻逻辑辑符符号号；2.2.基本基本RSRS触发器、同触发器、同步步RSRS触发器、主从触发器、主从JKJK触发器、触发器、D D触发器的逻触发器的逻辑功能。辑功能。技能目标技能目标能能正确正确分析基本分析基本RSRS触触发器、

2、同步发器、同步RSRS触发器、触发器、主从主从JKJK触发器、触发器、D D触触发器的逻辑功能。发器的逻辑功能。情感目标情感目标培培养养学学生生严严谨谨的的学学习作风与合作精神习作风与合作精神。1 12 23 3温故知新温故知新温故知新温故知新1.1.常见的触发器常见的触发器以小组为单以小组为单位，讨论基位，讨论基本本RSRS触发器触发器的电路组成、的电路组成、电路符号以电路符号以及逻辑功能。及逻辑功能。活动一观察探究观察探究观察探究观察探究1.基本RS触发器的电路组成和逻辑符号2.基本RS触发器的逻辑功能3.基本RS触发器的特点 电路简单，是构成各种触发器的基础。但它的输出直接受输入的影响，

3、当有干扰信号进来时，会对输出产生影响，所以它的抗干扰性能很差。另外，由于输入直接影响输出，不便于控制多个触发器同步工作。为了克服这些缺点，出现了同步RS触发器。以小组为单以小组为单位，讨论同位，讨论同步步RSRS触发器触发器的电路组成、的电路组成、电路符号以电路符号以及逻辑功能。及逻辑功能。活动二观察探究观察探究观察探究观察探究1.同步RS触发器的电路组成和逻辑符号（a）逻辑电路 （b）电路符号 2.同步RS触发器的逻辑功能CPRSQn+1功能0不变Qn+1=Qn保持100不变Qn+1=Qn保持 1011Qn+1=11100Qn+1=0111不定不允许CP=0时，触发器保持原来的状态不变。CP

4、=1时，工 作情况与基本RS触发器相同。3.同步RS触发器的特点 CP=0期间不接收信号，抗干扰能力有所提高，但由于CP1期间输出受输入信号的直接控制，它的抗干扰能力有待于进一步提高。另外，这两种RS触发器都存在R、S之间的约束问题，限制了它的使用。以小组为单以小组为单位，讨论主位，讨论主从从JKJK触发器触发器的电路组成、的电路组成、电路符号以电路符号以及逻辑功能。及逻辑功能。活动三观察探究观察探究观察探究观察探究1.主从JK触发器的电路组成和逻辑符号（a）电路组成 （b）逻辑符号2.主从JK触发器的逻辑功能CPQnJ KQn+1说明上升沿 Qn保持下降沿0 0Qn保持0 10置“0”1 0

5、1置“1”1 1n翻转2.主从JK触发器的逻辑功能图9-23主从JK触发器的波形图以小组为单以小组为单位，讨论位，讨论D D触触发器的电路发器的电路组成、电路组成、电路符号以及逻符号以及逻辑功能。辑功能。活动四观察探究观察探究观察探究观察探究1.D触发器的电路组成和逻辑符号CP：计数脉冲输入端：直接置位端：直接清零端D：数据输入端 Q/：输出端图9-24 D触发器符号及引脚说明观察探究观察探究观察探究观察探究2.D触发器的逻辑功能DQnQn+1功能说明000输出状态与D状态相同010101111课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结1.每种触发器的电路组成及电路符号；2.每种触发器的逻辑功能；作业布置作业布置作业布置作业布置1.基本RS触发器的结构如何构成？它的功能表是什么？2.试说明描述触发器逻辑o功能的几种方法，分别叙述D触发器、基本RS触发器、JK触发器的逻辑功能。