二年级数学下册 八 数据的收集和整理(一)教学名师公开课省级获奖课件 苏教版.pptx
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1、学习目标:学习目标:初步学会用不同标准分类整理有关的数初步学会用不同标准分类整理有关的数据。据。在按不同标准分类整理数据的过程中,在按不同标准分类整理数据的过程中,体验解决问题方法的多样性,发体验解决问题方法的多样性,发 展创展创新意识。新意识。下图中有哪些人,分别在做些什么?下图中有哪些人,分别在做些什么?你还想知道些什么?你还想知道些什么?要弄清这些问题,可以先把图中的人分类整理,要弄清这些问题,可以先把图中的人分类整理,你打算怎样分类?你打算怎样分类?我想知道学生比老我想知道学生比老师多多少人师多多少人我想知道参加哪种活我想知道参加哪种活动的人最多,参加哪动的人最多,参加哪种活动的人最少
2、。种活动的人最少。可以按老师和学可以按老师和学生分成两类。生分成两类。可以按参加可以按参加的活动分成的活动分成三类,还可三类,还可以以(1)图中有多少位老师?学生呢?图中有多少位老师?学生呢?(2)参加每种活动的分别有多少人?参加每种活动的分别有多少人?(3)你还知道些什么?和同学们交流。你还知道些什么?和同学们交流。答:答:3 位老师,位老师,12 位学生。位学生。答:答:参加游戏的有参加游戏的有 6 人,阅读的有人,阅读的有 5 人,人,下棋的有下棋的有 4 人人。答:答:还可以按站立的状态分类,可以分还可以按站立的状态分类,可以分为坐着和站立的为坐着和站立的。分类可以更清楚地知道图中有哪
3、些人,各有多少。按不同的标准分类,结果是不同的。回顾分类整理的过程,你有哪些体会?1、分别按颜色和形状整理下图中的物体,并用分别按颜色和形状整理下图中的物体,并用自己喜欢的方法表示出来。自己喜欢的方法表示出来。红黄蓝长方体正方体圆柱球5254 32 3按颜色分类为:按颜色分类为:按形状分类为:按形状分类为:2、下面的邮票可以怎样分类整理,先互相说一下面的邮票可以怎样分类整理,先互相说一说,再按不同的标准分一分。说,再按不同的标准分一分。可以按照邮票的面值分类,也可以按邮票内容分类。可以按照邮票的面值分类,也可以按邮票内容分类。按面值分类:按面值分类:200 分2 张100 分5 张 80 分4
4、 张按邮票内容分:按邮票内容分:人物建筑陶瓷 花卉4 张3 张2 张2 张你有蛀牙吗?有几颗?其他同学呢?你有蛀牙吗?有几颗?其他同学呢?1015人一组,了解小组里每个同学的蛀牙颗数并把人一组,了解小组里每个同学的蛀牙颗数并把结果记录下来。结果记录下来。你们小组是怎样调查和记录的?你们小组是怎样调查和记录的?把你们小组的记录分类整理,填写下表。把你们小组的记录分类整理,填写下表。0 颗1 颗2 颗 2 颗以上()人()人()人()人没有蛀牙有蛀牙()人()人2根据小组调查有如下数据:根据小组调查有如下数据:523210根据整理结果回答:根据整理结果回答:(1)小组同学中,是有蛀牙的人多,还是没
5、有蛀牙的)小组同学中,是有蛀牙的人多,还是没有蛀牙的 人多?人多?(2)在有蛀牙的同学中,有几颗蛀牙的人最多?)在有蛀牙的同学中,有几颗蛀牙的人最多?答:答:(1)有蛀牙的人)有蛀牙的人 10 人,没有蛀牙的人人,没有蛀牙的人 2 人,所以有人,所以有 蛀牙的人多。蛀牙的人多。(2)在有蛀牙的同学中,有)在有蛀牙的同学中,有 1 颗的有颗的有 5 人,人,2 颗的颗的 2 人,人,2 颗以上的有颗以上的有 3 人,所以有人,所以有 1颗蛀牙的人最多。颗蛀牙的人最多。回顾统计活动过程,你有什么收获?回顾统计活动过程,你有什么收获?通过统计,能清楚地了通过统计,能清楚地了解小组同学的蛀牙情况。解小
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