高二语文：第三单元 《阁夜》课件（人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》）.ppt

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1、语文：第三单元 阁夜课件（人教版选修中国古代诗歌散文欣赏）杜 甫教学目标教学目标一、把握诗歌风格，引导学生想象、欣一、把握诗歌风格，引导学生想象、欣赏，领会诗歌内涵。赏，领会诗歌内涵。二、因声求气，吟咏诗韵，通过二、因声求气，吟咏诗韵，通过反复诵反复诵读读深刻理解作品蕴含的情感。深刻理解作品蕴含的情感。“阁夜阁夜”，即，即西阁之夜西阁之夜。这首七言律。这首七言律诗是杜甫于大历元年冬寓居夔州西阁时所诗是杜甫于大历元年冬寓居夔州西阁时所作，是诗人感时、伤乱、忆旧、思乡心情作，是诗人感时、伤乱、忆旧、思乡心情的真实写照。当时，蜀中发生了军阀的连的真实写照。当时，蜀中发生了军阀的连年混战，吐蕃也不断侵

2、袭蜀地，加之杜甫年混战，吐蕃也不断侵袭蜀地，加之杜甫好友李白、严武、高适等人相继亡故，所好友李白、严武、高适等人相继亡故，所以杜甫深感寂寞悲哀。以杜甫深感寂寞悲哀。初读初读闻闻“浅味浅味”阁阁 夜夜 杜甫杜甫岁暮岁暮/阴阳阴阳/催催/短景，天涯短景，天涯/霜雪霜雪/霁霁/寒宵。寒宵。五更五更/鼓角鼓角/声声/悲壮，三峡悲壮，三峡/星河星河/影影/动摇。动摇。野哭野哭/千家千家/闻闻/战伐，夷歌战伐，夷歌/数处数处/起起/渔樵。渔樵。卧龙卧龙/跃马跃马/终终/黄土，人事黄土，人事/音书音书/漫漫/寂寥。寂寥。诵读提示：第一联描绘冬景，有萧瑟之感，应读得诵读提示：第一联描绘冬景，有萧瑟之感，应读得

3、平缓平缓，而第二联写夜中所闻悲壮之声，诵读应而第二联写夜中所闻悲壮之声，诵读应引吭高歌引吭高歌，第三联，第三联写夜哭，诵读时应转为写夜哭，诵读时应转为悲抑悲抑，第四联思及先贤祖业，以自，第四联思及先贤祖业，以自己的寂寥作结，应以己的寂寥作结，应以悲慨悲慨之音读之。之音读之。初读之获初读之获阁夜阁夜从声律上押从声律上押_韵韵从诗体看，属从诗体看，属_诗；诗；从内容看，是一首从内容看，是一首_诗；诗；从情感上，主要情感是从情感上，主要情感是_情；情；七言律七言律抒情诗抒情诗悲悲释疑：请找出诗歌中你不理解的句子？释疑：请找出诗歌中你不理解的句子？补充：补充：短短景景：日光：日光五更：天未明时（五更：

4、天未明时（3-5点）点）闻闻战伐战伐：指当时西川内军阀混战：指当时西川内军阀混战跃马：白帝跃马：白帝“公孙述公孙述”漫漫寂寥：徒然、白白地寂寥：徒然、白白地ao再读再读尝尝“深味深味”分组讨论：分组讨论：1 1、“岁暮阴阳催短影，天涯霜雪霁寒宵岁暮阴阳催短影，天涯霜雪霁寒宵”这一联交这一联交代了什么信息代了什么信息?2 2、“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”这一联写这一联写了几种感觉？表达了诗人什么样的感情？了几种感觉？表达了诗人什么样的感情？3 3、“野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵”这一联你这一联你读懂了什么？上下句运用了什么表现手

5、法？读懂了什么？上下句运用了什么表现手法？4 4、“卧龙跃马终黄土卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥人事音书漫寂寥”这一运用这一运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的悲慨？了什么表现手法？表达了诗人怎样的悲慨？再读之获再读之获1 1、“岁暮阴阳催短影，天涯霜雪霁寒宵岁暮阴阳催短影，天涯霜雪霁寒宵”这这一联交代了什么信息一联交代了什么信息?岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵v岁暮：指冬季。岁暮：指冬季。明写时序，暗含自己明写时序，暗含自己已届暮年之意已届暮年之意。v短景：指冬天日短。此处深意是说短景：指冬天日短。此处深意是说光光阴苦短阴苦短。v催：这一动词，逼真地写出催：这一

6、动词，逼真地写出衰年岁暮，衰年岁暮，久客不归，久客不归，使人觉得光阴荏苒，岁月使人觉得光阴荏苒，岁月相催。相催。v天涯：指夔州，又有天涯：指夔州，又有沦落天涯、万里沦落天涯、万里飘泊之意飘泊之意。再读之获再读之获1 1、“岁暮阴阳催短影，天涯霜雪霁寒宵岁暮阴阳催短影，天涯霜雪霁寒宵”这这一联交代了什么信息一联交代了什么信息?“岁暮岁暮”，交代时间转眼一年将尽，有时，交代时间转眼一年将尽，有时光易逝人生短暂之感光易逝人生短暂之感,流露出凄苦的心境。流露出凄苦的心境。“天涯天涯”，称所在地夔州，有客居天涯自伤飘，称所在地夔州，有客居天涯自伤飘泊凄寒，泊凄寒，“宵宵”这里指黎明前，这里指黎明前，暗示

7、诗人彻暗示诗人彻夜未眠，可见忧心之重，为下文写听到当驻夜未眠，可见忧心之重，为下文写听到当驻军的鼓角声作铺垫。军的鼓角声作铺垫。2 2、“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”这一联写了几种感觉？表达了诗人什这一联写了几种感觉？表达了诗人什么样的感情？么样的感情？五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇v五更时听到战鼓号角，起伏悲壮；五更时听到战鼓号角，起伏悲壮；听觉听觉v山峡倒映着银河星辰，随波动摇。山峡倒映着银河星辰，随波动摇。视觉视觉v从从侧面烘托侧面烘托出兵革未息、时局动荡、战争频仍的气氛。出兵革未息、时局动荡、战争频仍的气氛。v天上星河虽然壮观无比，但映照于峡江时，因湍

8、急的江天上星河虽然壮观无比，但映照于峡江时，因湍急的江流，而呈现出破碎、摇曳不定的景象。流，而呈现出破碎、摇曳不定的景象。v这似乎与诗人这似乎与诗人风雨飘摇的人生、时局的纷乱风雨飘摇的人生、时局的纷乱有些相似。有些相似。v雄浑伟丽之景沉郁悲慨的心情。雄浑伟丽之景沉郁悲慨的心情。2 2、“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”这一联写了几种感觉？表达了诗人什这一联写了几种感觉？表达了诗人什么样的感情？么样的感情？听觉、视觉听觉、视觉。借听觉写。借听觉写出了兵草未息、战局紧张的出了兵草未息、战局紧张的悲壮气氛，音调铿锵；下句悲壮气氛，音调铿锵；下句借视觉写出了山川美景的秀借

9、视觉写出了山川美景的秀丽，丽，音调转柔。一份爱我音调转柔。一份爱我神州、痛我神州的悲壮情怀神州、痛我神州的悲壮情怀萦绕诗人的心头。萦绕诗人的心头。3 3、“野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵”这一联你读懂了什么？上下句运用了这一联你读懂了什么？上下句运用了什么表现手法？什么表现手法？写写“野哭野哭”而多至而多至“千千家家”，这是战乱造成的，何，这是战乱造成的，何至至“千家千家”皆哭？反映了人皆哭？反映了人民的深重灾难；民的深重灾难；“夷歌夷歌”，显示了地方风情。显示了地方风情。上下句形上下句形成成对比对比，有人忧有人悠。，有人忧有人悠。4 4、“卧龙跃马终黄土卧龙跃马

10、终黄土,人事音书漫寂寥人事音书漫寂寥”这一联运用了什么表现手法？表达了这一联运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的悲慨？诗人怎样的悲慨？用典用典：卧龙：指诸葛亮。卧龙：指诸葛亮。跃马：指公孙述。王莽篡汉时，跃马：指公孙述。王莽篡汉时，他自立为蜀王。述在西汉末曾乘他自立为蜀王。述在西汉末曾乘乱据蜀，自称白帝。乱据蜀，自称白帝。诸葛亮和公孙述在夔州都有祠庙。诸葛亮和公孙述在夔州都有祠庙。这句是这句是贤愚同尽之意贤愚同尽之意。三读三读品品“余味余味”探究问题探究问题三读之思：杜甫这首诗感慨万千，三读之思：杜甫这首诗感慨万千，说说此诗一共写了诗人几种忧愁，诗人对说说此诗一共写了诗人几种忧愁，诗人对什么事

11、最为忧伤？什么事最为忧伤？忧时光飞逝、人生短促忧时光飞逝、人生短促岁暮阴阳催短景岁暮阴阳催短景忧客居天涯的凄寒忧客居天涯的凄寒天涯霜雪霁寒宵天涯霜雪霁寒宵忧国家战事不断忧国家战事不断五更鼓角声悲壮五更鼓角声悲壮忧民生艰难忧民生艰难野哭千家闻战伐野哭千家闻战伐忧宇宙永恒、人生无常忧宇宙永恒、人生无常卧龙跃马终黄土卧龙跃马终黄土忧交游无人亲朋无信的寂寥忧交游无人亲朋无信的寂寥人事音书漫寂寥人事音书漫寂寥这次第这次第,怎一个怎一个“忧忧”字了得！字了得！忧忧时时国国己己民民阁夜阁夜的主旨：的主旨：写诗人写诗人在夔州西阁中独对长夜之所见、所在夔州西阁中独对长夜之所见、所闻和所感闻和所感，表达诗人，表达

12、诗人忧国忧民忧国忧民的情怀。的情怀。本课小结本课小结v此诗向来被誉为杜律中的典范性作品。此诗向来被誉为杜律中的典范性作品。诗人围绕题目，从几个重要侧面书写诗人围绕题目，从几个重要侧面书写夜宿西阁的所见所闻所感，从寒宵雪霁写夜宿西阁的所见所闻所感，从寒宵雪霁写到五更鼓角，从天空星河写到江上洪波，到五更鼓角，从天空星河写到江上洪波，从山川形胜写到战乱人事，从当前现实写从山川形胜写到战乱人事，从当前现实写到千年往迹。气象雄阔，有上天下地、俯到千年往迹。气象雄阔，有上天下地、俯仰古今之概。将仰古今之概。将眼前景、古时事、心中情眼前景、古时事、心中情巧妙地结合起来，堪称巧妙地结合起来，堪称七言律诗的七言

13、律诗的“千秋鼻祖千秋鼻祖”。阁夜阁夜的写作特点：的写作特点：善用典故：善用典故：“星河影动星河影动”“卧龙跃马卧龙跃马”活用对比：以活用对比：以“野哭野哭”的萧杀死气，对比的萧杀死气，对比“夷歌夷歌”的田野生气；以的田野生气；以“诸葛亮诸葛亮”对对“公公孙述孙述”，一贤一愚，两相对举。，一贤一愚，两相对举。对仗工切：四联均对仗。对仗工切：四联均对仗。修辞手法：修辞手法：对偶：五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。对偶：五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。反问：野哭千家闻战伐反问：野哭千家闻战伐拟人：岁暮阴阳催短景拟人：岁暮阴阳催短景 “（曹操）闻衡善击鼓，召为鼓史，（曹操）闻衡善击鼓，召为鼓史，因大会宾

14、客，阅试音节因大会宾客，阅试音节次至衡，衡方次至衡，衡方为为渔阳渔阳参挝，蹀躞而前，容态有异，参挝，蹀躞而前，容态有异，声节悲壮，听者莫不慷慨。声节悲壮，听者莫不慷慨。”后汉书后汉书 祢衡传祢衡传 “（曹操）闻衡善击鼓，召为鼓史，（曹操）闻衡善击鼓，召为鼓史，因大会宾客，阅试音节因大会宾客，阅试音节次至衡，衡方次至衡，衡方为为渔阳渔阳参挝，蹀躞而前，容态有异，参挝，蹀躞而前，容态有异，声节悲壮，听者莫不慷慨。声节悲壮，听者莫不慷慨。”悲壮的鼓角声是民有怨气的表现悲壮的鼓角声是民有怨气的表现 后汉书后汉书 祢衡传祢衡传 “元光中，天星尽摇，上以问候星元光中，天星尽摇，上以问候星者。对曰：者。对曰：“星摇者星摇者,民劳也。民劳也。”后伐四后伐四夷夷,百姓劳于兵革。百姓劳于兵革。”汉书汉书 天文志天文志 “元光中，天星尽摇，上以问候星元光中，天星尽摇，上以问候星者。对曰：者。对曰：“星摇者星摇者,民劳也。民劳也。”后伐四后伐四夷夷,百姓劳于兵革。百姓劳于兵革。”星河动摇是百姓劳顿的反映星河动摇是百姓劳顿的反映 汉书汉书 天文志天文志