第一章心理学与教育ppt课件.ppt

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1、认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目第一章心理学与教育第一章心理学与教育 教育科学与技术学院心理系教育科学与技术学院心理系教学目标：教学目标：教学目标：教学目标：1 1、掌握心理的研究内容。、掌握心理的研究内容。、掌握心理的研究内容。、掌握心理的研究内容。2 2、了解心理学研究在理论和实践上的意义。、了解心理学研究在理论和实践上的意义。、了解心理学研究在理论和实践上的意义。、了解心理学研究在理论和实践上的意义。3 3、明了教育工作者为什么要学习心理学。、明了教育工作者为什么要学习心理学。、明了教育工作者为什么要学

2、习心理学。、明了教育工作者为什么要学习心理学。教学重点：教学重点：教学重点：教学重点：1 1、培养学生形成学习心理学的兴趣。、培养学生形成学习心理学的兴趣。、培养学生形成学习心理学的兴趣。、培养学生形成学习心理学的兴趣。2 2、掌握心理学的研究方法。、掌握心理学的研究方法。、掌握心理学的研究方法。、掌握心理学的研究方法。教学难点：教学难点：教学难点：教学难点：1 1、研究原则的理解和应用。、研究原则的理解和应用。、研究原则的理解和应用。、研究原则的理解和应用。2 2、心理学研究与学习的方法。、心理学研究与学习的方法。、心理学研究与学习的方法。、心理学研究与学习的方法。教育科学与技术学院心理系教

3、育科学与技术学院心理系认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目一切教育的依据 教育科学与技术学院心理系教育科学与技术学院心理系认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目生理心理关系关系 教育科学与技术学院心理系教育科学与技术学院心理系人的发展：人的发展：1、生理、生理包括：机体的发育与机能的增长。包括：机体的发育与机能的增长。2、心理、心理包括：知、情、意、行包括：知、情、意、行发展是全面和谐的，既非平均，又发展是全面和谐的，既非平均，又非只

4、发展一方面。决定一个人一生非只发展一方面。决定一个人一生能走多远，不是你的专业，而是与能走多远，不是你的专业，而是与其相关的领域。其相关的领域。教育科学与技术学院心理系教育科学与技术学院心理系认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目第一章 心理学与教育第一节第一节 心理学研究的对象心理学研究的对象n n心理学定义：心理学是研究人的心理现象心理学定义：心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。及其规律的科学。n n知人知面不知心！知人知面不知心！人心能知吗？人心能知吗？n n路遥知马力，日久见人心。路遥知马力，日久见人心

5、。教育科学与技术学院心理系教育科学与技术学院心理系认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目我们都是业余心理学家 n“你为什么这样做？你为什么这样做？”n“你原来怎样想的？你原来怎样想的？”n“你的感觉如何？你的感觉如何？”教育科学与技术学院心理系教育科学与技术学院心理系认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目什么是心理学?n n“心理学家知道你正在想些什么。心理学家知道你正在想些什么。”n n“他们像弗洛伊德那样分析你。他们像弗洛伊德那样分

6、析你。”n n“他们测量智商和性格。他们测量智商和性格。”n n“心心理理学学家家处处理理恐恐怖怖症症和和抑抑郁郁症症之之类类的的问问题题。”n n“他们使用测谎器。他们使用测谎器。”n n “他们做一些不正当的实验他们做一些不正当的实验”教育科学与技术学院心理系教育科学与技术学院心理系认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目心理学的学习方法n n文科和理科学习的差异文科和理科学习的差异n n理科：认识、理解、应用。理科：认识、理解、应用。n n文科：认识、理解、内化、应用。文科：认识、理解、内化、应用。n n心理学

7、学习遵循文科的学习过程。心理学学习遵循文科的学习过程。n n方法：行知。重体验、重锻炼。方法：行知。重体验、重锻炼。n n和生理素质的提高有很大的相似性。和生理素质的提高有很大的相似性。教育科学与技术学院心理系教育科学与技术学院心理系认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目第一章 心理学与教育n n一、心理学的历史一、心理学的历史n n1、原始社会、原始社会n n心身二元论，认为存在着独立的灵魂。心身二元论，认为存在着独立的灵魂。n n人身是灵魂的旅馆。（人身如寄）人身是灵魂的旅馆。（人身如寄）n n是一种朴素的唯心

8、主义。是一种朴素的唯心主义。教育科学与技术学院心理系教育科学与技术学院心理系认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目2、奴隶社会n n尧舜让位：放之荒野。尧舜让位：放之荒野。n n孔子孔子“性相近，习相远。性相近，习相远。”n n孟子孟子“性善论。性善论。”n n荀子：形具而神生，好恶喜怒哀乐藏焉。荀子：形具而神生，好恶喜怒哀乐藏焉。n n王充：天下无独燃之火，焉得有无体独知王充：天下无独燃之火，焉得有无体独知之精。之精。n n范缜：形具而神存，形谢则神灭。范缜：形具而神存，形谢则神灭。教育科学与技术学院心理系教育科

9、学与技术学院心理系认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目心、念、欲n n道（老庄）：清心，寡欲。反对心为物役。道（老庄）：清心，寡欲。反对心为物役。n n佛：无心。一念代万念。佛：无心。一念代万念。n n儒：正心、诚意、修身、齐家，治国，平儒：正心、诚意、修身、齐家，治国，平天下。天下。n n杨朱：为我。认为无欲则无用。杨朱：为我。认为无欲则无用。n n理学（宋明）：存天理，灭人欲。理学（宋明）：存天理，灭人欲。教育科学与技术学院心理系教育科学与技术学院心理系认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到

10、病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目实例：n n触龙说赵太后。触龙说赵太后。n n齐恒公、管仲、竖刁、易牙、卫开方。齐恒公、管仲、竖刁、易牙、卫开方。n n孟子见齐恒公。孟子见齐恒公。教育科学与技术学院心理系教育科学与技术学院心理系1879年，德国莱比锡大学的冯特创立了第一个心理实验室，心理学才从哲学中分离出来成为独立的科学。和古代研究的本质区别：实验 教育科学与技术学院心理系教育科学与技术学院心理系认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目实例：n n经理鼠，职员鼠。经理鼠，职员鼠。n n压

11、力与精神崩溃。压力与精神崩溃。教育科学与技术学院心理系教育科学与技术学院心理系认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目一、心理学是研究心理现象的科学n n心理现象，不仅人有，动物也有。心理现象，不仅人有，动物也有。n n人在现实中的一切行动，都是外因刺激下人在现实中的一切行动，都是外因刺激下大脑内因作用的结果。大脑内因作用的结果。n n刺激刺激 大脑大脑 反应。反应。教育科学与技术学院心理系教育科学与技术学院心理系认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“

12、精准扶贫”项目二、心理学是研究心理活动的形式及其规律的科学。n n内容：内容：形式：形式：n n看到一个人。看到一个人。视觉视觉n n想想一件往事。想想一件往事。记忆记忆n n思考数学问题。思考数学问题。思维思维n n心理形式：是指这些映象存在的方式及其心理形式：是指这些映象存在的方式及其组织结构。组织结构。教育科学与技术学院心理系教育科学与技术学院心理系认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目（一）心理过程n n1、认识过程、认识过程n n包括：感觉、知觉、记忆、思维、想象。包括：感觉、知觉、记忆、思维、想象。n

13、n2、情感过程、情感过程n n3、意志过程、意志过程 教育科学与技术学院心理系教育科学与技术学院心理系认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目（二）个性心理指在一个人身上的比较稳定的心理特征的综合。n n1 1、个性心理倾向、个性心理倾向、个性心理倾向、个性心理倾向n n需要、动机、兴趣、信念、世界观需要、动机、兴趣、信念、世界观需要、动机、兴趣、信念、世界观需要、动机、兴趣、信念、世界观n n2 2、个性心理特征、个性心理特征、个性心理特征、个性心理特征n n（1 1）能力）能力）能力）能力n n（2 2）性格）性

14、格）性格）性格n n（3 3）气质）气质）气质）气质n n胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质 教育科学与技术学院心理系教育科学与技术学院心理系认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目第二节 为什么研究心理学n n心理学的基本任务心理学的基本任务n n一、理论意义一、理论意义n n唯物主义心理观与唯心主义心理观唯物主义心理观与唯心主义心理观n n唯物主义分为机械唯物主义心理观与辩证唯物主义分为机械唯物主义心理观与辩证唯物主义心理观唯物

15、主义心理观n n唯心主义分为主观唯心主义与客观唯心主唯心主义分为主观唯心主义与客观唯心主义。义。n n物质与意识的关系物质与意识的关系 教育科学与技术学院心理系教育科学与技术学院心理系认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目二、实践意义n n1、对教师的作用、对教师的作用n n教师的发展历程：教师的发展历程：n n满足数量满足数量追求质量追求质量走专业化道路。走专业化道路。2、我们的教育目的，是要把人培养成为身、我们的教育目的，是要把人培养成为身心两方面都得到发展的人。心两方面都得到发展的人。教育科学与技术学院心理系

16、教育科学与技术学院心理系认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目二、心理学的应用任务n n梅西实验梅西实验n n反应时测定反应时测定n n能力的测定与开发。能力的测定与开发。教育科学与技术学院心理系教育科学与技术学院心理系认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目三、心理学与教育的密切关系n n一、要提高教育工作的自觉性，必须学习一、要提高教育工作的自觉性，必须学习心理学。心理学。n n二、综合教育实际开展研究，有助于心理二、综合教育实际开展

17、研究，有助于心理学的发展。学的发展。n n三、心理学与当代教学改革。三、心理学与当代教学改革。教育科学与技术学院心理系教育科学与技术学院心理系认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目第三节 怎样研究心理学 教育科学与技术学院心理系教育科学与技术学院心理系一、心理学研究的原则一、心理学研究的原则（1）客观性原则）客观性原则（2）系统性原则）系统性原则（3）发展性原则）发展性原则二、心理学研究的方法二、心理学研究的方法1、观察法；、观察法；2、实验法；、实验法；3、测验法；、测验法；4、问卷法；、问卷法；5、谈话法、谈话法认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目n实践与应用：实践与应用：n把自己作为分析的对象，分析自己。把自己作为分析的对象，分析自己。n走访一位中学老师，向他请教心理学走访一位中学老师，向他请教心理学n在教学实践中有那些作用。在教学实践中有那些作用。教育科学与技术学院心理系教育科学与技术学院心理系认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目谢谢大家！再见 教育科学与技术学院心理教育科学与技术学院心理