食物中营养物质PPTPPTPPT课件.ppt
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1、关于食物中的营养物质PPTPPT第一张,PPT共二十九页,创作于2022年6月食物食物里里有有哪些营养物质哪些营养物质?蛋白蛋白质质糖糖 类类脂脂 肪肪水水维生素维生素无机盐无机盐第二张,PPT共二十九页,创作于2022年6月糖类主要供能物质主要供能物质来源:来源:食糖、谷类、食糖、谷类、豆类、根茎类豆类、根茎类种类:种类:葡萄糖葡萄糖、麦芽糖、淀粉、麦芽糖、淀粉第三张,PPT共二十九页,创作于2022年6月糖类含量较高的食物糖类含量较高的食物第四张,PPT共二十九页,创作于2022年6月脂肪脂肪备用的能源物质备用的能源物质来源:来源:食物油、豆类、食物油、豆类、蛋黄、奶油等蛋黄、奶油等第五张
2、,PPT共二十九页,创作于2022年6月脂肪含量较多的食物脂肪含量较多的食物第六张,PPT共二十九页,创作于2022年6月蛋蛋 白白 质质建造和修复身体的重要原料建造和修复身体的重要原料来源:瘦肉、鱼、蛋、奶、豆类来源:瘦肉、鱼、蛋、奶、豆类人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新,都离人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新,都离不开蛋白质不开蛋白质第七张,PPT共二十九页,创作于2022年6月蛋白质含量较多的食物蛋白质含量较多的食物第八张,PPT共二十九页,创作于2022年6月三大能量物质的食物来源第九张,PPT共二十九页,创作于2022年6月探究:探究:测定某种食物中的能量测定某种食物中的能
3、量第十张,PPT共二十九页,创作于2022年6月测定某种食物中的能量测定某种食物中的能量 提出问题:提出问题:1、我想知道食物中是否含有能量?、我想知道食物中是否含有能量?2 2、我想知道花生的种子含有多少能量?作出假设:根据自己小组提出的问题作出假设第十一张,PPT共二十九页,创作于2022年6月测定某种食物中的能量测定某种食物中的能量 特别提示:特别提示:1、测定食物能量的多少,可以通过、测定食物能量的多少,可以通过测定食物燃烧放出的热能测定食物燃烧放出的热能 2、选用的食物必须是易燃的,例如:、选用的食物必须是易燃的,例如:花生种子花生种子第十二张,PPT共二十九页,创作于2022年6月
4、测定某种食物中的能量测定某种食物中的能量制定计划:制定计划:1.在空易拉罐顶部中央,剪一个比试在空易拉罐顶部中央,剪一个比试管口略大的圆孔。圆孔周围以及罐底管口略大的圆孔。圆孔周围以及罐底剪若干空洞;剪若干空洞;2.往试管中注入往试管中注入20ml水(三分之一)水(三分之一),并放入一只温度计(下端浸入水,并放入一只温度计(下端浸入水中),用橡皮塞密封;中),用橡皮塞密封;第十三张,PPT共二十九页,创作于2022年6月测定某种食物中的能量测定某种食物中的能量n n3.按照左图安装按照左图安装好试验装置,并好试验装置,并测定水温;测定水温;第十四张,PPT共二十九页,创作于2022年6月测定某
5、种食物中的能量测定某种食物中的能量 4、称出一粒干燥的花生种子的重量,、称出一粒干燥的花生种子的重量,放到火焰上燃烧;放到火焰上燃烧;5、将刚刚燃烧的花生种子尽快地放、将刚刚燃烧的花生种子尽快地放到试管的底部。待这粒花生种子完到试管的底部。待这粒花生种子完全燃烧后,测定最高水温。全燃烧后,测定最高水温。第十五张,PPT共二十九页,创作于2022年6月测定某种食物中的能量测定某种食物中的能量实施计划第十六张,PPT共二十九页,创作于2022年6月测定某种食物中的能量测定某种食物中的能量得出结论根据自己小组的数据得出结论食物中含有能量,不同的食物中含有的能量不同。第十七张,PPT共二十九页,创作于
6、2022年6月测定某种食物中的能量测定某种食物中的能量 讨论讨论本实验产生误差的原因有哪些?本实验产生误差的原因有哪些?1)操作不规范 2)测量、读数不准确 3)计算不准确 4)没有设置重复组 5)燃烧不充分 6)实验装置不完善 第十八张,PPT共二十九页,创作于2022年6月测定某种食物中的能量测定某种食物中的能量创新:创新:A A、课本不妥之处:锥形瓶不宜直接进行加热,应垫石棉网,课本不妥之处:锥形瓶不宜直接进行加热,应垫石棉网,课本不妥之处:锥形瓶不宜直接进行加热,应垫石棉网,课本不妥之处:锥形瓶不宜直接进行加热,应垫石棉网,所以,我们将所以,我们将所以,我们将所以,我们将锥形瓶变成了试
7、管锥形瓶变成了试管锥形瓶变成了试管锥形瓶变成了试管,试管体积不大,且适于直接,试管体积不大,且适于直接,试管体积不大,且适于直接,试管体积不大,且适于直接加热,免去了石棉网,减少了热量的损耗。同时对水量的要求加热,免去了石棉网,减少了热量的损耗。同时对水量的要求加热,免去了石棉网,减少了热量的损耗。同时对水量的要求加热,免去了石棉网,减少了热量的损耗。同时对水量的要求不再十分苛刻,只要满足试管的三分之一,不使水温超出温度不再十分苛刻,只要满足试管的三分之一,不使水温超出温度不再十分苛刻,只要满足试管的三分之一,不使水温超出温度不再十分苛刻,只要满足试管的三分之一,不使水温超出温度计范围即可计范
8、围即可计范围即可计范围即可B B、将支撑花生米的、将支撑花生米的、将支撑花生米的、将支撑花生米的铁丝圈变成了细铁丝铁丝圈变成了细铁丝铁丝圈变成了细铁丝铁丝圈变成了细铁丝,细铁丝直,细铁丝直,细铁丝直,细铁丝直接穿插花生米,减少了热量的损耗。接穿插花生米,减少了热量的损耗。接穿插花生米,减少了热量的损耗。接穿插花生米,减少了热量的损耗。C C、将、将、将、将50ml50ml水变成了水变成了水变成了水变成了20ml20ml,减少水的量,从而使得实验现象非常明显。,减少水的量,从而使得实验现象非常明显。,减少水的量,从而使得实验现象非常明显。,减少水的量,从而使得实验现象非常明显。D D、在多次、在
9、多次、在多次、在多次实验过程中,发现花生米燃烧不充分,将实验过程中,发现花生米燃烧不充分,将实验过程中,发现花生米燃烧不充分,将实验过程中,发现花生米燃烧不充分,将易拉罐扎孔易拉罐扎孔易拉罐扎孔易拉罐扎孔,增加氧气,增加氧气,增加氧气,增加氧气量。量。量。量。第十九张,PPT共二十九页,创作于2022年6月水在人体有什么作用?水的作用1、人体主要成分60%-70%2、参与生命活动3、运输营养物质和废物(必须溶解后才能运输)四、水 食物中的营养物质 你口渴过,便秘过吗?知道为什么吗?第二十张,PPT共二十九页,创作于2022年6月无机盐无机盐对人体的健康十分重要主要无机盐及其缺乏症-磷骨痛-铁贫
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