领导能力与科学决策素材.pptx

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1、主要内容关键少数领导艺术领导能力科学决策标准与困惑目标与手段数据与信息行为与心理平等与公平第1页/共20页领导：关键少数宇宙大法则懒蚂蚁效应帕累托最优与帕累托法则：关注“重要的少数”明代吕新吾在呻吟语中把人才资质分为三种：“深沉厚重，是第一等资质；磊落豪雄，是第二等资质；聪明才辩，是第三等资质。”“太上立德，其次立功，其次立言”第2页/共20页领导艺术：度的把握大清相国陈廷敬：清官不酷，好官不庸，能官不专，德官不懦毛遂自荐：智士处世，如锥处囊中，其颖立见“木秀于林，风必摧之；堆高于岸，流必湍之；行高于人，众必非之。”李康运命论中庸之道：无过无不及仰望星空与脚踏实地攥沙：太松与太紧第3页/共20

2、页 优势与弱势大卫与歌利亚巨人临界点：优劣转化的关键边际效用递减规律资源会成为负担选择不是越多越好有限理性：苹果图标硬球：约翰逊疗法点球成金：逆境中致胜的智慧第4页/共20页行政原理帕金斯定律（官场病）与彼得原理（向上爬）第5页/共20页现代人事管理理论：三种能力TechnicalSkill（技术）詹姆士一世与大法官爱德华（自然理性与人工理性）画圈的回报、柏拉图的执着（“慎终如始，则无败事。”）、乔布斯的投入、霍华德舒尔茨的专注、得道前后HumanSkill（人事）识人、用人、维人、做人ConceptualSkill（概念）第6页/共20页找到当下应该去做的那一件最重要的事最重要的事，只有一件

3、TheOneThing找到你的目标，养成成功的习惯，从重要的一件事开始，成就你的未来吧。美加里凯勒（GaryKeller），美杰伊帕帕森（JayPapasan）著；张宝文译中信出版社2015.8第7页/共20页识人之道第一，“问之以是非而观其志”,第二，“穷之以辞辩而观其变”；第三，“咨之以计谋而观其识”；第四，“告之以祸难而观其勇”；第五，“醉之以酒而观其性”；第六，“临之以利而观其廉”；第七，“期之以事而观其信”。诸葛亮的心书第8页/共20页五视观人法战国时期，魏国人李克提出的“五视覌人法”资治通鉴周纪一“居视其所亲，富视其所与，达视其所举，穷视其所不为，贫视其所不取。”（贫穷之别）第9页

4、/共20页刘邦南宫论三杰“夫运筹策帷帐之中，决胜於千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”史记高祖本纪资源统合：凯撒传什么样的人可以改写历史结构洞理论(StructuralHoles)资源利用：可口可乐第10页/共20页用人所长：高峰深谷说彼得德鲁克：“才干越高的人，其缺点往往也越明显，有高峰必有深谷，谁也不可能十项全能。倘要所用的人没有短处，其结果至多只是一个平平凡凡的组织。所谓样样都是，必然是一无是处。乔布斯传图灵传第11页/共20页执

5、行力决策正确，执行失败：把正确的事交给了错误的人阿诺德和布鲁诺的差距不要多问为什么：把信送给加西亚信任赢得忠诚：绝樱会木桶理论与后木桶理论短板效应与长版效应第12页/共20页用人之道：硬权力与软权力以力服人：行政（赫鲁晓夫的逻辑）以律服人：法治（切分蛋糕）以利服人：交易（勃列日涅夫和英甘地的选择以理服人：智慧（公共讨论：三七二十四）以德服人：人格（曼德拉就职、“桃李不言，下自成蹊”）第13页/共20页斯坦福监狱实验The Stanford Prison Experiment 实验是心理学家菲利普津巴多（PhilipZimbardo）1971年在斯坦福大学进行的。实验把征募来的通过了专门测试的受

6、试者24名身心健康、情绪稳定的大学生分成两组，一组扮作狱警，一组扮作犯人。本来这个实验计划是十五天，但到了第六天就宣告终止。终止的原因是该实验对扮演囚犯的实验者造成了伤害。这个实验也成为后来电影死亡实验/叛狱风云的蓝本。第14页/共20页米尔格拉姆的权力服从实验 托马斯布拉斯：米尔格拉姆的人生传奇第5章“可怕的服从”米：对权威的服从第15页/共20页电影浪潮（Die Welle）：法西斯主义的“复活”第16页/共20页以律服人：法治以柔克刚：从刚性“刀”制到柔性“水”治老子的思想：不敢为天下先；无为而治（效率原则，点球的启示，“无策之策、不治之治”）；以静制动；以退为进；舍得之理（黄石效应）；

7、法治的含义：立法、执法、司法、维法、守法法治的原则：程序优先；例行原则；比例原则；正义原则；一视同仁；弱势优先法治的意义：犯人船、哈佛往事法律迷信：法律与道德，牧羊人与猎户、谷歌汽车第17页/共20页以理服人：同而不和和而不同同与和：排异与容异国语郑语：“声一无听，色一无文，味一无果，物一无讲。”论语“君子周而不比，小人比而不周。”环境标准：生态多样（系统、基因、物种）生态单一（绿色沙漠）社会标准：价值多元费孝通：各美其美和美、和谐、和睦、和平第18页/共20页谢谢！谢谢！谢谢 明明 (中 国 人 民 大 学 公 共 管 理 学 院）中 国 人 民 大 学 公 共 管 理 学 院）T E LT E L：第19页/共20页感谢您的观看！第20页/共20页