五年级数学下册 第1章 观察物体(三)教学名师公开课省级获奖课件 新人教版.ppt
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1、 观察物体(三)观察物体(三)观察物体(三)数学五年级下册(RJ)教学课件1一、情景导入一、情景导入小明小丽小红从正面看从上面看从左面看连一连。连一连。二、探究新知二、探究新知(1)用4个同样的小正方体,摆出从正面看是 的几何体。按要求摆一摆。按要求摆一摆。还可以怎样摆?说一说你是怎么想的?(2)如果再增加1个同样的小正方体,要保证从正面看到的图形不变,你可以怎样摆?明 明(2)如果再增加1个同样的小正方体,要保证从正面看到的图形不变,你可以怎样摆?你发现了什么?你能摆出兰兰所观察的几何体吗?从左面看从正面看从上面看兰兰这是我从三个方向看到的。(1)从正面看到的是 ,说明所观察的立体图形只有一
2、层,左右有两个 。(2)从左面看到的是 ,说明所观察的立体图形只有一层,前后有两个 。(3)从上面看到的是 ,说明所观察的立体图形有前后两行,前面有两个 ,后面有一个 。这是兰兰所观察到的图形。三、梯度练习三、梯度练习根据下面从三个方向看到的图形摆一摆。从上面看从左面看从正面看下面是用小正方体搭建的一些几何体。(1)哪些从前面看是?哪些从左面看是?(2)如果从正面看到的和一样,用5个小正方体摆一摆,有多少种不同的摆法?(3)和同桌之间互相提一个问题并解答。和7种搭的这组积木,从正面看是 ,从左面看是 。上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数。我搭的积木从上面看是这个形状。下图是小芳搭的
3、积木从上面看到的形状,每个正方形里的数字表示这个位置所用的小正方体的个数。观察这堆积木,从前面看是 ,从左边看是 ,从右面看是 。四、课堂小结四、课堂小结你的收获你的收获本单元学习后你有什么收获?想象不出来时,用小正方体摆一摆就简单了。可以根据三个方向观察到的图形摆出原来的几何体。五、布置作业五、布置作业(1)如果是4个小正方体,可以怎样摆?(2)如果是5个、6个、7个或更多的小正方体,可以怎样摆?1.2.下边的三个图形分别是从什么方向看到的?填一填。从()面看从()面看从()面看上正左数学五年级下册(RJ)教学课件谢谢谢谢!1、了解面对逆境,远比如何接受顺境重要得多2023/3/312023
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