风筝贾平凹学习.pptx

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1、寻 找 精 心一、看拼音写词语。（请认真拼读，用课堂笔记本写端正）拼 命磨坊奔 跑 抖 动chu tu sng q垂头丧气第1页/共12页一、自主学习一、自主学习（请认真思考请认真思考）1、这篇课文主要讲了哪几件事情？2、想想哪几个自然段写做风筝？哪几个自然段写放风筝？哪几个自然段写找风筝？第2页/共12页二、对学二、对学（同桌间读一读，说一说同桌间读一读，说一说）1、朗读第一自然段，你知道了什么？2、说说自己童年时最大的快乐是什么？第3页/共12页三、群学三、群学（认真听讲，积极发言）（认真听讲，积极发言）1、体会孩子们做风筝时的心情是怎样的？（从文中找到相关句子用“”划出，关键的词语用“”

2、圈出来。）(1)、我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。(2)(2)我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我 们的名字写在上面。第4页/共12页 在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。第5页/共12页四、合作探究四、合作探究（组内讨论学习）（组内讨论学习）1、体会孩子们放风筝时的心情是怎样的？（小组间有感情的朗读一遍第3 3、4 4自然段从文中找到相关句子用“”划出，关键的词语用“”“”圈出来。）第6页/共12页 我们去放风筝。一个人用手托着，

3、另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么么高！”第7页/共12页 从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。第8页/共12页 我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那是我们村的水磨坊。“那儿找过了吗？”“没找过，说不定幸福鸟就落在那儿呢。”大家说。我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”第9页/共12页五、归纳总结（说说我的收获）五、归纳总结（说说我的收获）我会找自己最喜欢的句子并抄写下来。第10页/共12页作业自选：A.收集有关风筝的资料，出一张有关风筝的报纸。B.自己做一个风筝，和朋友或父母一起去放风筝。C.续写课文，作者找到了他们的“幸福鸟”吗？村 居 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。第11页/共12页感谢您的观看！第12页/共12页