(本科)演讲与口才第三章教学课件.pptx
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1、YCF(本科)演讲与口才第三章教学课件第三章第三章态态 势势 语语实践案例导读实践案例导读案案 例例 一一赫鲁晓夫的不当手势赫鲁晓夫的不当手势1959年,赫鲁晓夫访问美国时为表示友谊,曾做过把双手举过头鼓掌的手势,俄罗斯人认为这是友谊的象征,不料此举却引起很多美国人的反感。因为在美国,这种手势通常意味着战胜对手后的骄傲。实践案例导读实践案例导读案案 例例 二二布什的不当手势布什的不当手势20世纪90年代初,美国总统布什对澳大利亚进行了国事访问。可是,他在走上飞机舷梯,转身向友好的澳大利亚人告别时,竖起了拇指。这一手势对北美人来说是友好的赞誉,可澳大利亚人却视之为“猥亵”。这件事在澳大利亚沸沸扬
2、扬地议论了好几年,布什总统手势语的失礼影响了他在澳大利亚的形象。实践案例导读实践案例导读案案 例例 三三列宁的手势列宁的手势列宁在演讲时具有气壮河山的身姿和富有感召力的手势。他面向台下群众,就像大乐队的指挥,身势稍向前倾,双目眺望远方,右手掌向前果断而有力地推出,全场为之震动。列宁的这一身姿和手势,使人民群众看到了前进的方向,感受到了巨大的力量。案例点评案例点评态势语言与各国各地区各民族的文化习俗紧密相连,不同的文化习俗甚至造成完全相反的态势语言。在国际交往中,了解不同国家和地区的态势语言非常重要。赫鲁晓夫和布什都是因不了解不同文化背景下态势语的内涵而在外交场合做出了不恰当的手势语,造成失误,
3、这不仅影响到了其个人形象,也使国家的外交活动陷入了尴尬境地。而列宁正是因为能够很好地运用态势语而极大地鼓舞了人民群众。目录CONTENTS12态势语言的作用态势语言的作用态势语的分类及其表达技巧态势语的分类及其表达技巧1 1态势语言的作用态势语言的作用态势语言亦称“体态语言”“身体言语现”“人体示意语言”“动作语言”等,是人际交往中一种传情达意的方式。在人际交往中,人们常通过身体的各种动作,尤其是受文化习俗影响而形成的具有民族性格的体态、姿势与动作,辅助或者代替有声语言来达到表情达意的沟通目的。一、补充信息、辅助表达一、补充信息、辅助表达使用态势语言,能起到补充信息、辅助表达的作用。态势语言是
4、伴随着有声语言,由发言人自觉或不自觉地表现出的具有特定表意性的身体语言。有声语言与无声的态势语言协调统一,共同作用于听者的视觉、听觉乃至其他感觉器官。二、加强渲染、强化情感二、加强渲染、强化情感使用态势语言能起到加强渲染、强化情感的作用。发言人可以通过特定的态势语表情达意,听众可以通过态势语观察、分析发言人所讲是否是自己的真情实感。在口语交际中,发言者的表情、动作等始终传达着某种信息,不经意地吐露着心里的激情、愿望等。三、调节氛围、促进交流三、调节氛围、促进交流使用态势语言能起到调节气氛、促进交流的作用。态势语言可以调动听众的情感及能动性,使之充分了解乃至理解发言人的意图与思想;同时,听众的态
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