人类的动物园.pptx

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1、会计学1人类的动物园人类的动物园作者简介作者简介 毕飞宇（毕飞宇（1964 1964 ），江苏省作家协会副主席。），江苏省作家协会副主席。19831983年考入扬州师范学院中文系。年考入扬州师范学院中文系。2020世纪世纪8080年年代中期开始文学创作。著有中短篇小说近百篇，代中期开始文学创作。著有中短篇小说近百篇，曾获得鲁迅文学奖、冯牧文学奖等。代表作品曾获得鲁迅文学奖、冯牧文学奖等。代表作品主要有：短篇小说主要有：短篇小说是谁在深夜说话是谁在深夜说话、哺哺乳期的女人乳期的女人、男人还剩下什么男人还剩下什么、蛐蛐蛐蛐 蛐蛐蛐蛐、怀念妹妹小青怀念妹妹小青、地球上的王家地球上的王家庄庄、彩虹彩虹

2、、相爱的日子相爱的日子；中篇小说；中篇小说上海往事上海往事、雨天的棉花糖雨天的棉花糖、青衣青衣、玉米玉米；长篇小说；长篇小说平原平原、推拿推拿。有。有短篇小说集短篇小说集慌乱的指头慌乱的指头、祖宗祖宗、操操场场等。等。第1页/共37页人类动物园全文人类动物园全文第2页/共37页感 悟品 读探 究积 累第3页/共37页第4页/共37页18 18 人类的动物园人类的动物园毕飞宇毕飞宇点击播放点击播放朗朗 读读第5页/共37页第6页/共37页 人类的动物园人类的动物园是一篇以说明为主要表是一篇以说明为主要表达方式的优秀散文。文章说明了不同动物达方式的优秀散文。文章说明了不同动物的生活习性和生存状态，

3、并以此来象征不的生活习性和生存状态，并以此来象征不同人的生命状态，发人深省。课文节选其同人的生命状态，发人深省。课文节选其中的一个片段，以狮子和蚂蚁为例，用写中的一个片段，以狮子和蚂蚁为例，用写动物的表现，来分析人类社会几种不同类动物的表现，来分析人类社会几种不同类型的人的特质，含蓄地将自己的褒贬感情型的人的特质，含蓄地将自己的褒贬感情寓于其间。寓于其间。第7页/共37页问问 题题 文章三个自然段分别写了什文章三个自然段分别写了什么内容，它们之间的有着怎么内容，它们之间的有着怎样的内在联系？样的内在联系？第8页/共37页 第第1 1自然段以狮子为例，重点介绍高级动物自然段以狮子为例，重点介绍高

4、级动物“孤寂孤寂”的特性和表现，以及造成孤寂的原因。第的特性和表现，以及造成孤寂的原因。第2 2自然段以自然段以蚂蚁为例，重点介绍低级动物蚂蚁为例，重点介绍低级动物“浮躁浮躁”的特性和表的特性和表现。前两段是并列关系，通过对比表达作者的褒贬现。前两段是并列关系，通过对比表达作者的褒贬倾向。第倾向。第3 3自然段是在前两段的基础上的补充说明，自然段是在前两段的基础上的补充说明，重在强调动物高级与否的判断标准：动物的高级与重在强调动物高级与否的判断标准：动物的高级与否是由它们的自身气质、习惯决定的，与它们的体否是由它们的自身气质、习惯决定的，与它们的体积大小无关。这一段的内容与上面两段的内容形成积

5、大小无关。这一段的内容与上面两段的内容形成层进关系，既是对上面内容的补充，又是对中心观层进关系，既是对上面内容的补充，又是对中心观点的强化。点的强化。第9页/共37页 文章第文章第1 1 自然段开宗明义，亮出自己的观点自然段开宗明义，亮出自己的观点生命的高级与否往往取决于一点：有无生命的高级与否往往取决于一点：有无孤寂感。然后紧扣孤寂感。然后紧扣“孤寂孤寂”，对高级动物展，对高级动物展开了生动的描写：写它们开了生动的描写：写它们“懒散、冷漠、孤懒散、冷漠、孤傲的步行动态傲的步行动态”，写它们，写它们“厌世不群的冰冷厌世不群的冰冷目光目光”，写它们，写它们“无视世界的接受与理解，无视世界的接受与

6、理解，只在懒洋洋的徜徉中再懒洋洋地回回头，看只在懒洋洋的徜徉中再懒洋洋地回回头，看过自己留给苍茫大地的踪迹过自己留给苍茫大地的踪迹”后的沉默。高后的沉默。高级动物为什么会这样孤寂呢？级动物为什么会这样孤寂呢？“巨大的空间巨大的空间感是易于造就巨大孤寂感的感是易于造就巨大孤寂感的”一句道出了其一句道出了其中的原委。中的原委。第10页/共37页n n接下来，作者引用庄子接下来，作者引用庄子接下来，作者引用庄子接下来，作者引用庄子逍遥游逍遥游逍遥游逍遥游中的鲲鹏为例，中的鲲鹏为例，中的鲲鹏为例，中的鲲鹏为例，进一步证明了高级动物的进一步证明了高级动物的进一步证明了高级动物的进一步证明了高级动物的“大

7、孤独大孤独大孤独大孤独”是与是与是与是与“大自大自大自大自在在在在”和和和和“大逍遥大逍遥大逍遥大逍遥”为伴的，正是有了为伴的，正是有了为伴的，正是有了为伴的，正是有了“大自在大自在大自在大自在”和和和和“大逍遥大逍遥大逍遥大逍遥”，有了对生活、对世界的彻悟，才，有了对生活、对世界的彻悟，才，有了对生活、对世界的彻悟，才，有了对生活、对世界的彻悟，才能如此耐得住孤寂。随后笔锋一转，将当今社会能如此耐得住孤寂。随后笔锋一转，将当今社会能如此耐得住孤寂。随后笔锋一转，将当今社会能如此耐得住孤寂。随后笔锋一转，将当今社会“浮躁得了得浮躁得了得浮躁得了得浮躁得了得”的现象与高级动物的孤寂进行对的现象与

8、高级动物的孤寂进行对的现象与高级动物的孤寂进行对的现象与高级动物的孤寂进行对比，一声比，一声比，一声比，一声“逍遥是多么困难逍遥是多么困难逍遥是多么困难逍遥是多么困难”的慨叹，个中忧的慨叹，个中忧的慨叹，个中忧的慨叹，个中忧患，溢于言表。这也正是作者为什么每每读患，溢于言表。这也正是作者为什么每每读患，溢于言表。这也正是作者为什么每每读患，溢于言表。这也正是作者为什么每每读庄庄庄庄子子子子，心头会充满，心头会充满，心头会充满，心头会充满“苍凉与酸楚苍凉与酸楚苍凉与酸楚苍凉与酸楚”的原因。的原因。的原因。的原因。第11页/共37页 第第2 2自然段照应文章的开头，自然段照应文章的开头，“越低级的

9、动物则越低级的动物则越喧闹越喧闹”一句引出下文对蚂蚁的描写。一句一句引出下文对蚂蚁的描写。一句“蚂蚁就是能闹蚂蚁就是能闹”领起全段，嘲讽之意，何等强领起全段，嘲讽之意，何等强烈！接下来，作者连用烈！接下来，作者连用“热情澎湃，万众欢呼，热情澎湃，万众欢呼，群情振奋，汹涌而上，汹涌而退群情振奋，汹涌而上，汹涌而退”五个四字短五个四字短语铺陈开去，将蚂蚁们为了语铺陈开去，将蚂蚁们为了“一粒米，一块肉一粒米，一块肉屑，一只苍蝇的尸屑，一只苍蝇的尸”蜂拥而上的蜂拥而上的“闹闹”态刻画态刻画得惟妙惟肖。这一段，入木三分地讽刺了蚂蚁得惟妙惟肖。这一段，入木三分地讽刺了蚂蚁“忙碌而委琐忙碌而委琐”的品格，影

10、射了人类社会中同的品格，影射了人类社会中同样样“忙碌而委琐忙碌而委琐”的人们。的人们。文章文章1 1、2 2自然段是并列的关系。自然段是并列的关系。第12页/共37页 最后一段，作者以熊为例，再次强调动物的最后一段，作者以熊为例，再次强调动物的高级与否是由它们的自身气质和习惯决定的，高级与否是由它们的自身气质和习惯决定的，与它们的体积大小无关，辛辣地讽刺了人类与它们的体积大小无关，辛辣地讽刺了人类的的“熊熊”们们“行为怪异，心气飘浮行为怪异，心气飘浮”，及其，及其为长不尊的嘴脸。这一段的内容与第为长不尊的嘴脸。这一段的内容与第1 1、2 2自自然段的内容形成层进关系，既是对上面内容然段的内容形

11、成层进关系，既是对上面内容的补充，又是对中心观点的强化。的补充，又是对中心观点的强化。第13页/共37页 从表面上看，这篇散文是在介绍从表面上看，这篇散文是在介绍两类动物的不同表现，实际上则两类动物的不同表现，实际上则是在影射两类不同类型的人。阅是在影射两类不同类型的人。阅读课文后，说说高级动物和低级读课文后，说说高级动物和低级动物有哪些不同表现，何以见得动物有哪些不同表现，何以见得本文是在影射人？本文是在影射人？第14页/共37页 高级动物往往孤寂，低级动物则很喧闹。高级动物往往孤寂，低级动物则很喧闹。一是从文章标题中的一是从文章标题中的“人类人类”二字可以看二字可以看出是在影射人类；二是从

12、每段穿插的语句出是在影射人类；二是从每段穿插的语句中可以看出文章名为写动物，实则写人类，中可以看出文章名为写动物，实则写人类，比如：比如：“世界是那样的不可企及，可见逍世界是那样的不可企及，可见逍遥是多么困难。而今大街上满是遥是多么困难。而今大街上满是何不潇何不潇洒走一回洒走一回，真是浮躁得了得，真是浮躁得了得”，“由于由于积了一身好力气，便有些像做打手而暴发积了一身好力气，便有些像做打手而暴发的那一类，手持大哥大，腆了大肚皮，整的那一类，手持大哥大，腆了大肚皮，整天喷了酒气，横行霸道、凶残无礼天喷了酒气，横行霸道、凶残无礼”等。等。第15页/共37页 作者通过对狮子和蚂蚁的比作者通过对狮子和

13、蚂蚁的比较，想表达一个什么观点？较，想表达一个什么观点？怎样理解作者所称赞的孤寂怎样理解作者所称赞的孤寂感？感？第16页/共37页 作者的观点是作者的观点是“生命的高级与生命的高级与否往往取决于一点：有无孤寂否往往取决于一点：有无孤寂感感”。越高级的动物往往越孤。越高级的动物往往越孤寂，同样，越低级的动物则越寂，同样，越低级的动物则越喧闹。作者称赞高级动物的孤喧闹。作者称赞高级动物的孤寂感，实际上是在赞赏人类淡寂感，实际上是在赞赏人类淡泊名利，耐得住寂寞的品格。泊名利，耐得住寂寞的品格。第17页/共37页第18页/共37页示例示例1 1：“生命的高级与否往生命的高级与否往往取决于一点：往取决于

14、一点：有无孤寂感。有无孤寂感。”删去删去“往往往往”，可以吗，可以吗？为什么？为什么？答答 案案第19页/共37页 不能删。不能删。“往往往往”说明大多数时候可说明大多数时候可以用有无孤寂感作为判断是否是高级以用有无孤寂感作为判断是否是高级动物的标准，但这不是唯一标准，特动物的标准，但这不是唯一标准，特殊情况下，还可能需要综合别的标准殊情况下，还可能需要综合别的标准作判断。如果删去作判断。如果删去“往往往往”，这就变，这就变成唯一标准了，这是不正确的。成唯一标准了，这是不正确的。第20页/共37页示例示例2 2：“高级动物们都有一种懒散、高级动物们都有一种懒散、冷漠、孤傲的步行动态，都有一双厌

15、冷漠、孤傲的步行动态，都有一双厌世不群的冰冷目光。世不群的冰冷目光。”“懒散懒散”、“冷漠冷漠”、“孤傲孤傲”三个修饰词能三个修饰词能调换顺序吗？为什么？将调换顺序吗？为什么？将“冰冷冰冷”改改为为“冷漠冷漠”好不好？好不好？第21页/共37页 不能。不能。“懒散懒散”指行动，指行动，“冷漠冷漠”指神态，指神态，“孤傲孤傲”指精神，三者之间有一个逐层递指精神，三者之间有一个逐层递进的关系。进的关系。“冰冷冰冷”比比“冷漠冷漠”的的语意更重，更能表现高级动物的孤寂感；语意更重，更能表现高级动物的孤寂感；用用“冷漠冷漠”与前一句话重复，所以还是不与前一句话重复，所以还是不改为好。改为好。第22页/

16、共37页品味点品味点第23页/共37页 “他们无视世界的接受与理解，只在懒洋他们无视世界的接受与理解，只在懒洋洋的徜徉中再懒洋洋地回回头，看过自己洋的徜徉中再懒洋洋地回回头，看过自己留给苍茫大地的踪迹，他们便安静地沉默留给苍茫大地的踪迹，他们便安静地沉默了。了。”连用两个连用两个“懒洋洋懒洋洋”，不显啰，不显啰嗦吗？删去后一个嗦吗？删去后一个“懒洋洋懒洋洋”如何？如何？“沉沉默默”本就是本就是“安静安静”，两词是否可以连用，两词是否可以连用？第24页/共37页 可以删除一个可以删除一个“懒洋洋懒洋洋”，但效果，但效果不如原句好，原句连用两个不如原句好，原句连用两个“懒洋懒洋洋洋”更加突出高级动

17、物的懒散、冷更加突出高级动物的懒散、冷漠和孤傲。漠和孤傲。“安静地沉默安静地沉默”，一般，一般确实不这样用，但这里是为了强调确实不这样用，但这里是为了强调“沉默沉默”的程度，是作者语言表达的程度，是作者语言表达灵活的一个表现。灵活的一个表现。第25页/共37页 “我时常在观察蚂蚁时失却了世界。我时常在观察蚂蚁时失却了世界。蚂蚁辛勤的一生让人肃然起敬，又蚂蚁辛勤的一生让人肃然起敬，又让人可悲可叹。我时常出于同情让人可悲可叹。我时常出于同情”“”“失却了世界失却了世界”是什么是什么意思意思?“?“肃然起敬肃然起敬”和和“可叹可悲可叹可悲”的情感不矛盾吗？为什么？的情感不矛盾吗？为什么？第26页/共

18、37页 “失却了世界失却了世界”指忘记现实存在而陷指忘记现实存在而陷入深深的思考和探索之中。入深深的思考和探索之中。“肃然起肃然起敬敬”和和“可叹可悲可叹可悲”的情感不矛盾：的情感不矛盾：作者是为蚂蚁们的不辞辛劳而作者是为蚂蚁们的不辞辛劳而“肃然肃然起敬起敬”，而为蚂蚁一样的人的追名逐，而为蚂蚁一样的人的追名逐利的浮躁而可叹可悲。利的浮躁而可叹可悲。第27页/共37页 “但是不行。蚂蚁就是那种忙碌委但是不行。蚂蚁就是那种忙碌委琐的品格，这种品格决定了他们的琐的品格，这种品格决定了他们的生存。没有了那种让人难忍的品格，生存。没有了那种让人难忍的品格，蚂蚁就不存在了。蚂蚁就不存在了。”“让人难忍的

19、品格让人难忍的品格”指什么品指什么品格？删去格？删去“让人难忍让人难忍”好不好？好不好？第28页/共37页 “让人难忍的品格让人难忍的品格”指忙碌指忙碌委琐的品格。删去委琐的品格。删去“让人难让人难忍忍”不好，因为删去后表达不好，因为删去后表达不出作者的否定态度。不出作者的否定态度。第29页/共37页 “其实未必，与动物自身的气质其实未必，与动物自身的气质习惯相较，体积实在是次要习惯相较，体积实在是次要的，虽然体积提供了更多的能量。的，虽然体积提供了更多的能量。”将这句话改为：将这句话改为：“其实未其实未必，虽然体积提供了更多的能量，必，虽然体积提供了更多的能量，但与动物自身的气质习惯相较，但

20、与动物自身的气质习惯相较，体积实在是次要的。体积实在是次要的。”意思并没意思并没有改变，能改吗？有改变，能改吗？第30页/共37页 虽然能改，但效果不好。原句将虽然能改，但效果不好。原句将“虽然虽然”后置，目的是为了强调后置，目的是为了强调转折句转折句“与动物自身的气质习惯相与动物自身的气质习惯相较，体积实在是次要的较，体积实在是次要的”。改后为。改后为一般语序，强调的意味不如原句强。一般语序，强调的意味不如原句强。第31页/共37页比较下面每组中的两个句子，看看表达效果有什么不比较下面每组中的两个句子，看看表达效果有什么不同。同。A.A.而今大街上满是而今大街上满是“何不潇洒走一回何不潇洒走

21、一回”，真是浮躁得，真是浮躁得了得。了得。而今大街上满是而今大街上满是“何不潇洒走一回何不潇洒走一回”，真是浮躁。，真是浮躁。B.B.我们又何必硬要同情幸福者什么呢我们又何必硬要同情幸福者什么呢?我们又何必硬要同情幸福者呢我们又何必硬要同情幸福者呢?C.C.我敢打赌，说这话的蚂蚁是最智慧的一只蚂蚁。我敢打赌，说这话的蚂蚁是最智慧的一只蚂蚁。我敢肯定，说这话的蚂蚁是最智慧的一只蚂蚁。我敢肯定，说这话的蚂蚁是最智慧的一只蚂蚁。第32页/共37页 A A、B B、C C组每组的第一句表达效果组每组的第一句表达效果要好一些，这些句子是运用口语化要好一些，这些句子是运用口语化的语言和夸张且肯定的语气来表达的语言和夸张且肯定的语气来表达褒贬情感的，这种表达更生动、给褒贬情感的，这种表达更生动、给读者留下的印象更深刻。读者留下的印象更深刻。第33页/共37页第34页/共37页 作者说，生命的高级与否往往取决于作者说，生命的高级与否往往取决于有无孤寂感。越高级的动物往往越孤有无孤寂感。越高级的动物往往越孤寂，同样，越低级的动物则越喧闹。寂，同样，越低级的动物则越喧闹。有人认为这种说法太偏激。你的看法有人认为这种说法太偏激。你的看法呢？呢？你能举出相反的例子吗？你能举出相反的例子吗？第35页/共37页再再 见见第36页/共37页